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...明确的要求与目标。心理学作为一门关于人类心理活动的学科,可以对高校思政课程的育人功能和方法进行深入的研究与探索,如通过心理学的视角,可以更好地理解和把握学生的心理需求。因此,从心理学视角出发,可以为高...……更多
千籽紧抱 团结一心
...能,形成同心同德、融美共美的教师文化场域。年级组、学科组、班团“共建、共培、共研、共享、共赢”,凝聚成为“石榴果”似的教师成长共同体。深化师德建设,激发使命担当。建设了一支敢于担当、长于研究、善于合作...……更多
江苏:构建中小学心理健康教育体系 呵护学生健康成长
...色的小学红色德育育人的新模式。为了把红色精神教育与学科教学紧密结合起,学校以革命烈士的故事为主要内容,编制校本课程《红色烈士》。劳动教育也是国民教育体系的重要内容,是学生健康成长的必要途径。为了认真贯...……更多
建好培根铸魂“大思政” 写好立德树人“大文章”
...振奋的崭新图景。2021年,马克思主义理论专业获批一级学科博士学位授权点,实现自治区马克思主义理论一级学科博士学位授权零的突破;2023年入选自治区一流拔尖培育学科;同年建成完整的本硕博人才培养体系,形成完备的...……更多
...2019年以来,上海推动全市高校结合自身办学特色和优势学科全覆盖开设“中国系列”课程,目前已建成“治国理政”“大国方略”“中国智慧”等107门课程,组织出版《绿色中国》《锦绣中国》等12本“中国系列”丛书,支持建...……更多
...政教育需根据学生的智力水平,以班会、德育宣讲或融于学科教学中进行碎片化渗透。根据特教学校思政课的特点,作为领衔高校的南京特师从三个维度实现“课程衔接”:一是把准不同残障类型学生的特殊需求。在推进高校与...……更多
...思政味道。哈尔滨音乐学院充分挖掘龙江红色资源,利用学科专业优势将红色作品写进人才培养方案,把思政教育“搬”到舞台上,“唱”进乐曲中,实现了“课程门门有思政,教师个个讲育人”,推动教学出活力、接地气;哈...……更多
...是重庆市重点马克思主义学院,拥有马克思主义理论一级学科博士学位授权点、硕士学位和学士授权点。马克思主义学院的宗旨就是传播理论和弘扬真理,多年来,学院始终坚守“姓党为党”的政治本色,深研党的理论精髓,广...……更多
...水稻……”2022年11月2日,一场特别的劳育课程在沙县区高砂镇冲厚村的劳育基地开展,金沙第二小学50余名孩子在大屏前跟随劳育基地教师李金华了解秋收秋种。机器人、魔术、街舞……每个学习日的课后服务时间,石狮市郊区...……更多
云阳 “双减”步伐行稳致远 教育生态欣欣“向阳”
...协调机制、县校两级工作专班、“1+2+N”制度体系,实现学科类培训机构压减率100%,在全市率先实现全面清零,全县义务教育学校近10万学生参与课后服务,参与率98.9%,课后服务实现义务教育学校全覆盖……品读这些数据,字...……更多
...展现文化魅力的“大思政课”,发挥大中小学学段特点和学科优势,面向青少年开展古建筑参访、口述史访谈、通识讲座、学术赛事、文艺展演、国际论坛等系列活动。截至目前,项目活动已覆盖260万人次。历史文化地标、革命...……更多
九龙坡教育“五五行动” 跨出从大到强坚实一跃
...优质素材。培育大师资,人人来讲“大思政”。推动优秀学科教师、党政领导、专家学者、“五老”“模范”等到校上思政课,选优配强专兼职思政教师,健全思政教师“青蓝结对”“名家引领”“导师帮带”培训机制,同时借...……更多
上好思政课(深聚焦)
...师着力探索创新教学模式:在教学内容上,注重结合学校学科特点、学生专业背景,提高针对性;在授课方式上,除了情景剧课堂,还灵活运用小组研学、微宣讲、课堂辩论等生动多样的形式组织教学,给学生深刻的学习体验。...……更多
...,市县乡镇及以下学校全覆盖;大力补充中小学急需紧缺学科教师,面向全国大力引进优秀校长、教师等。在中小幼德育创新发展、提升中小学生智育水平方面,《意见》要求,补齐智育短板,促进学生全面发展;确保到2025年...……更多
...政教育评价机制,促进思政教育的专业化。将领导、不同学科教师、专家等都纳入评价主体,增强教育评价的客观性和全面性。同时,细化评价内容,健全评价形式,包含教师备课、上课和课后方方面面,为教师的专业化发展提...……更多
...0多万元,发表论文56篇。通过校长、书记带头讲思政课、学科教师“跨界”参加思政教学的典型方式,推动形成思政课程与课程思政协同育人格局。培根铸魂,构建“大思政”协同育人体系安宁市把思政课作为学校办学质量、党...……更多
立德铸魂守初心 行稳致远向未来
...会、优质课比赛、随堂听课等活动引导教师充分挖掘各自学科教学内容和教学方式中蕴含的德育资源。积极改革创新,做好跨学科主题学习活动设计,上好“双减”背景下的“大思政课”,在三尺讲台肩负起立德树人、铸魂育人...……更多
...政治理论课集体备课制度》,邀请校领导、辅导员、其他学科教师共同参与备课,进一步凝聚育人合力。依托3个教育部高校思政课教师理论研修、教学研修、实践研修基地,持续组织思政课教师开展研修活动;设立16个高校思政...……更多
...即依托学校基层党建平台,围绕“大思政课”中心,利用学科教学、实践体验、活动浸润、民族认同四种路径,开辟出“党建+思政”工作新局面,打造出新时代“大思政课”民中模式,助推黔江区加快建成渝东南教育中心,发...……更多
福建省协同推进大中小学思政课实践教学一体化建设研讨会召开
...还就“全省大中小学思政课一体化共同体建设方案”、“学科教学(思政)专硕实践教学内容”等进行了研讨。福建省教育主管部门,各地市教育局思政处负责人,人民日报、光明日报、新华社等媒体代表,教育部大中小学思政...……更多
...篇,在教研会上与成员分享和交流;“4”项教研内容:学科课例研修、专业研修培训、专项课题研究、备课作业研讨四个板块的落实,扎实进行品质课堂建设;月反思“1”次,教师每月完成一篇教学反思,促进建设成果总结、...……更多
陕西高校思政课程课程思政教师“大练兵”省级展示活动举行
...动,实现了大中小学全学段贯通,思政课程、课程思政全学科覆盖,线上线下全场域辐射,教师学生全主体练兵,累计评选了1714名教学“标兵”“能手”,建成省级精品示范课堂3007堂。去年入选首批全国“大思政课”综合改革...……更多
...色的思政教育品牌,正好浙江理工大学有红色文化理论和学科优势,2020年底,浙江理工大学马克思主义学院和临安区教育局经过交流有了初步的行动方案:依托浙江理工大学红色文化研究院、马克思主义学院,在临安率先成立...……更多
188名教育硕士教学技能大比拼 这样的人才培养很有特色
...铮主持。论坛上,来自全国各大高校的专家教授分享了对学科思政教学培养的理解和对新时代教育高质量发展路径的探索。华中师范大学马克思主义学院胡田庚教授对本次大赛作了点评。他点出了“五有”特色:“有魂”,突出...……更多
省人大代表吴又存:培养思政课“种子”教师,扣好中小学生第一粒扣子
...存说,要切实加强思政课教师队伍建设,教育引导广大中小学生扣好人生第一粒扣子,着力培养担当民族复兴大任的时代新人。省人大代表、武汉市解放中学副校长吴又存 长江日报记者何晓刚 摄吴又存说,国务院、教育部多...……更多
做有灵魂、有温度的教育实践者(图)
...落在课堂,该校学生在各科上掌握情况良好,尤其在英语学科上表现突出。 华星学校实行英文特色、全英授课、全场景应用课程的教学模式,中外双英教师与学生共同探索艺术、科学,为学生营造了浓厚的英语学习氛围。得益...……更多
北京市召开中小学课堂教学改革现场会
...鲜活的校本案例。当天,围绕核心素养导向的教学设计、学科实践、跨学科主题学习、人工智能技术与教学的深度融合等问题,北京东直门中学展示了语文、数学、英语、道法、物理、化学、生物、历史、地理等九个学科的19节...……更多
庆云县发布《推进庆云基础教育扩优提质发展十大行动》
...。四、引才育才,实施强师铸魂行动加大教师、教研员、学科带头人培养培训力度,设置专项培训经费,提高经费使用效率,健全分层分类、阶梯式教师成长发展体系,补齐教师队伍发展短板,引领带动教师队伍整体素质不断提...……更多
贵州师范学院结合自身实际,努力营造科研氛围,加大学科、平台建设力度,精心培育团队,积极实施人才培养、人才引进和人才整合三大举措,着力助推思政课教师队伍快速壮大、结构优化,整体素质不断提升。教师职业认...……更多
...秀、一般、努力三个级别,分别给予不同等级的评价;从学科的种类上,铺开测试面,将所有的学科都纳入测试,为期一周,进行单项能力测评;通过家访、约谈等方式,让家长全面了解孩子,并进行针对性培养指导;开展书法...……更多
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