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...助“星星的孩子”吗?欢迎跟小AI交流,写篇150字左右的读后感投到邮箱,小AI会择优刊登。各位家长、老师,你们对栏目有什么建议,欢迎来信。“萌新闻”每周一见邮箱:nanguoxizuo@126.com ……更多
...的创新视角,学会从辩证角度看问题,引入改写、续写、读后感写作等多种读写训练形式,鼓励学生树立独特的写作视角、展现新奇的立意构思。如指导学生阅读《两小儿辩日》时,鼓励学生参与观点辩论活动,让学生从思辨角...……更多
...章,时间为半小时。我要求学生阅读时把握文章大意,阅读后展开讨论,并用两三句话概括文章的主要意思。学生通过阅读报纸巩固和扩大了词汇量,学会了更多知识,也开阔了自己的眼界。读英文名著,体会原汁原味的英语。...……更多
...及时组织交流与分享;课前,师生共同选择要读的书目;读后,必须进行阅读交流,谈故事情节、谈人物、谈感悟、谈思想、谈语言运用等,仁者见仁,智者见智,各抒己见,不一而足。学生的阅读不再是泛泛而读,而是有目的...……更多
...是日本亲子教育专家原田绫子《父母话术训练手册》一书读后的总体认识。其书面提示语说,创造出能够立即见效的亲子沟通方式,给孩子勇气和自信。在日常教育中,人们热衷表扬,原田绫子却崇尚鼓励。在她看来表扬与鼓励...……更多
英语考题出现丝路精神、诚信品质
...观,引导学生坚定理想信念、提升品德修养。新课标Ⅰ卷读后续写题选取的语篇讲述了作者在出差途中,与出租车司机协商解决车费支付问题的故事,提示学生循着信任他人与遵守诺言的思路进行续写,引导学生培养诚实守信的...……更多
语文:注重教考衔接 加强思维训练
...题干中隐含答题指向和答案要点之间逻辑关系,关注常规题型陌生化的表述方式,不迷信答题套路。 注重知识迁移 深挖作品意义高考语文试卷的文言文阅读在文本形式上可能会以双文本组合代替以往的单文本阅读,引导学生关...……更多
李光洁河南方言演绎家乡故事
...在小说第一次于《人民文学》杂志刊载时就读过,并写下读后感:“地老天荒,山高水长。”从2018年该剧全国首演到如今,牟森依然经常阅读此书,甚至在母亲去世前的弥留之际,他仍然在病房里读这部书。《一句顶一万句》...……更多
师说一一0中学02丨杨英:牵着蜗牛散步,让学生慢下来
...“读书10分钟”时,课堂充满了躁动,但学生在得知没有读后感等任何“额外”任务后,心里顿时踏实了一大半。“一般经过大半学期,学生基本就形成了习惯。语文课的上课铃声响起,整个班就能瞬间安静下来,大家都进入了...……更多
万年县第一小学开展“整本书阅读”展示活动(图)
...习惯,并通过绘制手抄报、制作思维导图、写阅读卡、写读后感等形式,让同学展示对《安徒生童话》的阅读感悟。展示课后,校长蔡瑶、教科处主任蔡姬分别作了点评,肯定了老师们对阅读策略的重视和有效引导,并提出建议...……更多
...文转自:汉中日报让心中的蝴蝶展翅飞——《候鸟森林》读后感汉台区伞铺街小学四(1)班 周兴玥 指导教师 田华寒假期间,我带着强烈的好奇心,阅读了《候鸟森林》这本书。这本书主要汇集了当代儿童文学作家的优秀作品...……更多
杭州市秀水小学开展读书节系列活动
...》中的经典桥段搬上了舞台。此外,还积极撰写四大名著读后感,他们用细腻的笔触描绘了自己对名著中人物、情节的理解和感悟。六年级学生开展了“诗词大会”,比赛过程高潮迭起,十分考验孩子们的诗词储备和应变能力,...……更多
意味是小说的釉质
...价值。小说只有意义是不够的,还需要有意味。一部小说读后,引你思考了,那是意义。但倘若还留下类似于雾一样的一团气,那便是意味了。《受戒》和《大淖记事》意义不大,但却意味浓郁,余味悠远。《岭上一号》就是这...……更多
缙云丨何龙飞:三代人的“读书事”
...,我们重点是读《语文》《数学》《自然》等课本,反复读后就能背诵了,达到滚瓜烂熟的程度,常令我们陶醉其中。对于父亲的小说书,我们也喜欢看,看着看着,就会被那些英雄人物所折服,就会被那些故事情节所吸引,深...……更多
从春天出发 共享至美阅读——东营市胜利第一小学第十五届读书节展演活动
...书籍及科学家人生传记类书籍,通过绘制科学幻想画、写读后感、录制好书推荐小视频以及进行“我心中的榜样”科学家事迹宣讲等形式展示读好书对学生成长带来的启发与帮助。四年级同学带来宣讲《致敬!科学之星》,以“...……更多
...用文写作备考要在考前熟背各类常考文体模版句式,新的读后续写题型备考时要分类背诵掌握各类情景的常用句式。物 理市八中 余 银高考前的一段时间,如果放正心态,方法得当,物理成绩会有一个飞跃。首先要摆正心态,克...……更多
提升中考语文学科应考实力
...试只有几周的时间里,同学们要系统归纳老师给出的各种题型的解题思路和方法,有助于在解题时加快速度,提高答案的准确性。在这里主要说一下现代文阅读。散文阅读和小说阅读的考查点主要包括以下几点内容。1.散文阅读...……更多
...出每个段落主题句和关键词,确定内容要点和增加细节。读后续写是读写的有机整合,要对所给阅读材料进行整体分析和整理,通过对故事情节的还原,得到对文本的进一步深层次分析,从而更好地进行拓展和延伸。可进行文本...……更多
...。读书征文比赛鼓励少先队员认真阅读一本好书,并撰写读后感。题目自拟,文体不限,字数在1500字以内,用300字稿纸手写。活动设小学组和中学组两个组别,各设一二三等奖及优秀指导教师奖。红领巾讲解员风采展示活动要...……更多
儿童文学作家杨文静分享新作《指尖的舞蹈》
...,参与“书籍承载梦想,阅读造就未来”作家进校园——读后感颁奖活动。新浦实验小学的同学们在阅读《指尖的舞蹈》后,踊跃写下读后感,学校评选出一、二、三等奖,杨文静为同学们颁奖。颁奖仪式后,杨文静以“三感”...……更多
...文转自:扬州日报一本有趣的书——《三体·黑暗森林》读后感育才小学 五(11)班 王赫高尔基曾说过:“书籍是人类进步的阶梯。”阅读一本好书既可以带给我们丰富的知识,还可以带来无尽的快乐。今天,我想给大家推荐一...……更多
...转自:扬州日报成长必经磨难——《钢铁是怎样炼成的》读后感育才小学 五(11) 班 季承成长必经磨难——《钢铁是怎样炼成的》读后感育才小学 五(11) 班 季承人的一生,都会经历无数的磨难。《钢铁是怎样炼成的》这本书,...……更多
...文转自:汉中日报逆风成长 改变命运——《逆风成长》读后感宁强县南街小学 六(6)班 陈万茗《逆风成长》是一本充满鼓舞力量的书,它不仅激起了我的阅读兴趣,也激励我要努力学习,不断奋斗,顽强坚持,改变自己的“...……更多
...。来自宿州二中的邱玉和孙丽娜老师分别就应用文写作及读后续写开设了研讨课。她们在课堂教学方面的积极探索与创新,为参会教师提供了有益的借鉴和参考。来自砀山中学的周英健老师、萧县中学的丁大永老师、宿州二中的...……更多
在大大的世界找到小小的我
...探索出阅读指导课的模式与类型,课前导读、读中推进、读后分享,整个过程突出阅读的整体性,遵循学生阅读的自主性。《快乐阅读》是长安路小学自2015年9月开发的一门校本课程,共6册,每册8个单元,每个单元都有不同的...……更多
相信光,追逐光,成为光 做个不被定义的读书人
...读莎士比亚、狄更斯、莫泊桑等大家的著作。萌娃们的“读后感”是这样的 孩子们选择的阅读书目虽然各不相同,但都显示出了各自年龄段的知识特征。像一些科幻小说、经典名著等,深受小学生喜欢;科学家、数学家等“偶...……更多
萌娃辩论、亲子阅读、愉“阅”体验……绵阳涪城“世界读书日”系列活动精彩纷呈
...一起写下自己的微心愿,并声情并茂地和大家交流自己的读后感,活动现场书香四溢、氛围浓厚。据悉,近年来,涪城区大力倡导全民阅读,深入推进“书香涪城”建设,出台专项措施和机制提升公共阅读空间服务效能,择优打...……更多
...自:汉中日报书中的人物教会我成长——《夏风与心愿》读后感汉台区城东小学六(2)班 高悦熙 指导教师 崔丹这个暑假,我阅读了谢倩霓写的《夏风与心愿》这部书。它的内容十分精彩,每一篇都震撼着我幼小的心灵。其中...……更多
...具有了存史的价值。这也是罗勇把这本书的手稿给我,我读后多有会心之处,而愿意写下这些读后感的最主要的原因。写下这些文字时,罗勇已经在新华出版发行集团任领导多年,其间经历了大规模的公司资产重组,传统出版和...……更多
一部“双城”设定的新幻想故事
...“双城”设定的新幻想故事——柴纳·米耶维《城与城》读后《城与城》是一本带着幻想外衣的侦探小说,是英国小说家柴纳·米耶维除《鼠王》之外的又一力作。米耶维以“新怪诞”风格奠定国际声誉,是21世纪重要奇幻作家。...……更多
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