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...华日报云龙区和平教育实验幼儿园：园本课程引领让教育自然发生刘 宁观察树木花草，收集落叶，绘画写生……初冬时节，徐州市云龙区和平教育实验幼儿园的孩子们，在自然中尽情感受季节变化，在自主、愉悦、创造的氛围...……更多
2023-11-23 05:46:00自然,课程,教育,课程,评价,幼儿
...的学习者，突出“阅读”与“亲历”的协同并进，凸显“自然、社会、生活都是活教材”的教育理念，是一种充满生机、多元而丰富的课程。在“阅历”课程体系的建构与实施过程中，我们经过多次实践探索、反思调整，从脚步...……更多
2023-02-12 09:06:00幼儿,教育,幼儿,课程,教师,过程
...幅学生作品被联合国永久收藏。与儿童共生：农村幼儿园自然教育课程体系构建与实践成果所在单位：蒲江县南街幼儿园2000年始，依托西部农村幼儿园资源，历经“因环境 而教育”—“因环境 为儿童 而教育”—“因环境 为儿...……更多
2023-10-25 09:06:00获奖成果,成果,成都市,教学成果,成都,概要
...幼儿、教师、材料成为环境色彩的主人；创设简单朴素、自然野趣的户外学习区域和富有创意、每月更新的艺术群落，打造幼儿主场的“完美教室”，营造幸福“心流体验”的生活学习场。课程之美，多样融合。减少干预，提高...……更多
2024-05-10 09:19:00改革,孩子,幼儿,之美,课程,教育
...海岸新区第一幼儿园成功举办。青西一幼园长邵瑜围绕“自然天放 尽性成德”，介绍了幼儿园绿色课程25年来的创生实践。她表示，在集团化发展的过程中，无论体制机制如何变化，幼儿园始终坚持“绿色教育”的办园理念，将...……更多
2023-10-18 10:11:00绿色,教育,教育,西海,青岛,课程
...想了想说：“商店里买的。”这让我们意识到，他们远离自然太久了。结合幼儿园非遗传承项目，我们通过“草木染”活动让他们与自然建立更为紧密的联系。草木染，顾名思义，是指用自然中的花草树木作为染料进行上色的一...……更多
2024-04-14 09:17:00草木,幼儿,草木,自然,石臼,染色
...课程根植于儿童的现实生活，以审美感受力为切入口，以自然场景为载体，在“爱你，爱美，爱未来”的园所文化的引领下一直不断地寻求自我突破，不断地探索新的课程生长点。在江苏省幼儿园课程游戏化项目《涵养审美感受...……更多
2023-12-27 06:39:00美育,课程,爱尔,幼儿,儿童,幼儿园
...主游戏活动、地方特色资源、24 节气活动这四个部分的“自然教育”课程结构，并依托园本课程开展沉浸式、体验式游戏化教学。游戏过程中，射阳县达阳幼儿园弹性安排一日作息时间，减少环节过渡时间、减少幼儿等待时间、...……更多
2023-10-16 14:16:00幼儿,课程,幸福,幼儿,射阳县,射阳
...一组刚刚拍摄的孩子们在园生活的场景，只见孩子们在大自然中行走，奔跑于天地之间。现在，孩子们从早晨入园开始，教育就在发生，无论是游戏活动、生活活动还是教学活动，都渗透了教育意图。然而，教育意图又是润物无...……更多
2024-01-21 09:20:00杨华,孩子,天地,幼儿,杨华,孩子
...功利行为。教师不再做专门的幼儿发展结果评价，而是做自然真实的发展过程评价。本着注重真实评价、为发展而评价、关注个体差异的评价等原则，幼儿园将以往的量化指标评价调整为幼儿游戏过程中的评价，让幼儿由集体教...……更多
2023-11-26 09:05:00评价,质量,幼儿,评价,教师,幼儿园
...不同字母，“bdpq”这4个易混淆的字母，就这样在游戏中自然而然地被孩子们掌握了。“将游戏与活动植根课堂‘学玩共融’”，李瑞璇说之所以采取这种灵活的教学方式，得益于朝阳区幼小衔接“玩中学”理念的引领，以及学...……更多
2023-01-29 09:05:00课程,幼儿,幼儿园,小学,活动,吉林省
...“N”项多元发展。敬仲镇立足乡村优势、开发“走进大自然”课程。中心幼儿园对课程进行整体规划后，各分园依托各自资源，开发多样化课程。在中心幼儿园“让鹅卵石活起来”园本课程的带动下，呈羔分园、姬王分园、苇...……更多
2024-01-07 09:05:00困境,农村,教育,临淄区,幼儿,临淄
...日活动等进行多元创设，帮助孩子更好地了解历史文化、自然风光、风俗习俗等，润物无声地开展美育教育。本学期主要开辟了大海草山、大桥、娜姑等乡镇文化课和探秘大自然、遨游太空、绿色小时光、爱惜粮食、光盘行动、...……更多
2023-12-22 00:38:00得水,如鱼,幼儿,课程,幼儿,课程
本文转自：中国教育报家长对课程的理解、支持与配合，是幼儿园课程实施的一项重要推进策略。实践中，我们发现有些家长对课程认可度不高，对课程实施较为重要的“差异性原则”呈现排斥倾向。所谓“差异性原则”，是...……更多
2023-03-19 09:06:00差异性,差异,家长,原则,家长,课程
...中，从美食、文化、习俗、节气四大领域出发，将生命、自然、感恩等通识类知识通过幼儿相互协作、观察、体会，引导幼儿去思考和探索，激发好奇心和求知欲，逐渐培养幼儿学习兴趣，由此诠释‘民以食为天，教以育为先’...……更多
2023-11-03 08:14:00深度,课程,开江,文化,幼儿,开江县
...”框架图，向家长介绍幼儿园以儿童为本的“和”文化，自然融合、五育并举的课程体系，帮助家长初步了解园本课程的脉络，为下一步深入研讨打好基础。研讨课程 智慧碰撞现场分为小班、中班、大班三个小组，以“世界咖...……更多
2024-01-15 12:39:00历下区,历下,济南市,课程,济南,幼儿园
...变学习方式在生活课程构建过程中，教师运用园所丰富的自然资源，尝试将自然与课程有机融合，自主研发“柚子课程”等，助力幼儿主动学习和深度学习。在摘柚子活动中，幼儿计划、讨论、实施，失败后寻找原因，借助工具...……更多
2023-10-18 10:11:00实践,课程,生活,幼儿,课程,教师
...了，更自信了，也更有创造的主动性了。这一切是那么的自然而然，也悄然奏响了教师成长进行曲。多层级支持：少一点独自研修，多一点团队协作微社团对于幼儿来说，是一个个真实、小型的社会，他们在社团团长的带领下，...……更多
2023-02-19 09:05:00社团,教师,更多,社团,教师,幼儿
...戏三者缺一不可，正如乔司二幼一直遵循的“儿童本位、自然快乐、全人教育”理念，将幼儿“现在有意义的生活”和“未来有创造的人生”合二为一，着力于培养适应未来发展的爱运动、善表达、乐探究、悦生活、慧创造的完...……更多
2024-01-24 07:39:00浙江省,浙江,称号,幼儿园,现代化,幼儿
...基础。
创新“数字+体智”育人打造特色“体智能”精品课程在户外运动中，孩子们戴着运动手环，挑战着各种走、跑、跳、攀登、钻爬等动作。操场边上两个大型看板，实时显示每个孩子的心率、脉搏及运动量情况等，教师和...……更多
2023-12-29 06:28:00健康教育,数字,健康,教育,幼儿,教育
...八个独立且关联的户外活动区域给予高度评价。生态化的自然游戏环境成为幼儿探索活动的隐身教师，孩子们在自由、轻松和愉悦的游戏场景中，在教师支持的深度学习中实现拔节生长。成果展示阶段，《奇妙的蛋》《虫瘿春夏...……更多
2024-04-25 17:31:00山东省,共同体,山东,研讨,区域,活动
...视频剪辑 狄鑫通讯员王雯婷00:26“宝贝们，你们在探寻大自然植物时发现了哪些秘密呢？来和大伙分享一下……”10月11日上午，由武汉市教育科学研究院主办，硚口区教育局、硚口区小学教研室、硚口区团结幼儿园共同承办的...……更多
2023-10-12 10:45:00趣味,幼儿园,幼儿,自然,之旅,幼儿
...土壤。幼儿园大力创设“生态化”校园环境，一方面巧用自然环境，在校园内打造沙水池、小山坡、种植园等，构建自由思考、自由生长的生活空间；另一方面动员教师营造温馨宽松的心理环境，给予孩子独立自主的空间与时间...……更多
2023-11-06 05:06:00创新从娃娃抓起 好习惯奠基好人生
...是园长每天的一项固定工作，巡班过程中园长会看到班级课程开展、班级管理等方面的亮点，也会发现一些不足，进而及时展开交流、评价。但这通常以园长和某位教师、某个班级之间的单线交流、评价为主。《幼儿园保育教育...……更多
2023-04-30 09:06:00园长,跟着,教师,幼儿,教师,园长
...早在2006年，湖南省宁乡市幼儿园就致力于乡村幼儿游戏课程研究，通过多年的探索和实践，课程建设日趋成熟。乡村幼儿游戏一般特指因陋就简、就地取材、易教易学并且具有乡村特色的游戏活动。游戏评价是乡村幼儿游戏课...……更多
2024-05-12 09:01:00乡村,幼儿,评价,课程,幼儿,评价
...土特色资源。以劳动教育为突破口，紧扣优秀传统文化、自然生态、国情教育等10余板块，结合乡村文化特色，开发四川味道DIY、传统手工传承、节日寻趣、豆腐制作、蚕桑文化、现代农业与农植培育等10余种课程，切实发挥劳...……更多
2023-05-05 07:48:00达川,劳动教育,路径,机制,劳动,教育
...在室内开展的活动都可以在户外进行。所有活动都围绕着自然和季节性，孩子的学习也时刻伴随着惊喜。陈鹤琴先生说，大自然、大社会都是活教材。我们不仅把孩子从室内带到户外，还从户外带到园外。我们充分依托乡村丰富...……更多
2024-03-24 09:42:00转机,危机,规划,资源,幼儿,孩子
...为基本线索，以幼儿自主学习为基本形式，以培养“热爱自然、关爱生命、健康生活、体验快乐”为课程目标，以“教师、同伴、自然、社会”为课程内容来源，以“问题导向的项目活动和互学共生、双向生成的主题活动、游戏...……更多
2024-05-13 09:53:00利津县,利津,三实,论证会,课题,幼儿园
...养合格文明公民的基础上来培养人。这个人不仅仅是一个自然人，更是一个社会中的人，所以他要获得社会中应有的品质和品德。因此，结合幼儿的年龄特点，幼儿园的教育任务应是向幼儿进行德智体美劳全面发展的教育，使其...……更多
2023-03-19 09:06:00课程建设,幼儿园,逻辑,幼儿,起点,课程
...最终目的是儿童的幸福成长。我们始终遵循“沐浴阳光，自然生长”的办园理念，在课程建构的过程中，重视家长的多元化诉求，通过开展问卷调查和交流座谈，广泛征集家长意见，将家长的育儿期待与幼儿园课程目标有机融合...……更多
2024-05-19 09:02:00主动,家长,家长,幼儿,幼儿园,资源
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