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...内容，也可以指学科内部优化重构跨单元的“大单元”和跨学科重构组成的“大单元”；“标准”指各学科国家课程标准、高考标准、质量标准；聚焦核心素养，把握教材，读懂学情，基于目标做到“教学评一体”，学在前、教...……更多
2024-02-29 09:43:00课堂教学,深度,课堂,教学,学习,课堂
...开设了人工智能通识课，不仅传授技术核心原理，更通过跨学科的方式，引导学生深入探讨人工智能技术的社会、文化和伦理影响。尽管不少教师表示，在教材、师资、培养路径等方面仍在摸着石头过河，但将人工智能纳入通识...……更多
2024-11-08 18:59:00浙江,人人,人才,人工智能,人工,智能
...遵循三大结构、四大原则、四大内容——即考核重点围绕跨学科知识，贯穿科学思维和科学实践两个层面；体系遵循综合性、跨学科、实践性和发展性原则；涵盖物质科学、生命科学、地球与宇宙科学、技术与工程等内容。“青...……更多
2023-02-09 00:36:00素养,青少年,水平,测试,项目,科技
...共同体，通过线上线下等多种方式沟通与协作，而且包括跨学科、跨领域的国际大交流、大协作。克莱因伯格指出：“我倾向于把科学界看作是一个在国家之间、社会之间、不同研究领域之间有大量合作的群体。保持这种跨学科...……更多
2024-11-04 06:26:00伯格,克莱,克莱因,算法,人物,科技
...不仅凝聚了科学家的智慧和科幻作家的想象力，更是一次跨学科、跨领域的思想碰撞和交流的结晶。这本书的出版，对于提升公众科学素养、激发广大公众尤其是青少年的科学兴趣和想象力具有重要意义。首先，让我们共同探讨...……更多
2024-06-17 11:56:00现实,幻想,科技,科学,科技,读者
...以劳立德、以劳增智、以劳健体、以劳育美”的五育融合跨学科课程，像家庭湿垃圾堆肥、鱼菜共生系统探究、芳香植物“趣”探究就是非常典型的项目。在这个过程中，课程负责人杨玲老师主动开展课题研究，跨年段辐射研究...……更多
2023-10-20 06:11:00新篇,新篇章,青浦,学校,龙舟,课程
...区杨柳春风学校校长助理张青青的带领下，一场以《通过跨学科联合教研的方式助力学校PBL—STEAM课程的开展》为主题的教师论坛正式开始，各学科老师各抒己见，共享教育心得，一起探讨如何更好地整合教育资源，提升教学质...……更多
2024-05-30 18:37:00槐荫区,槐荫,科创,济南,杨柳,专场
本文转自：羊城晚报坚持协同育人理念，实施项目式和跨学科学习，培养身心健康、人格健全的孩子广州协和学校重磅发布“六和”十二年一贯制课程体系专家、家长等观摩“六和”课程教学案例协和学生在“六和”课堂上协...……更多
2023-04-19 07:06:00六和,协和,一贯制,重磅,广州,体系
...成系统化的跨领域思考。正如查理·芒格的世界观，要用跨学科的方法让自己养成清晰而简单的思维模式。所以多学科的学习、多视野的拓展是必要的，不要只见树木不见森林。通过交往，将思维回归到生活中的小事、小习惯，...……更多
2024-01-28 01:38:00越来,越来越,发展,世界,物质,思维
来源：极目新闻极目新闻通讯员李晗“这种跨学科领域知识交叉，拓展了我在自身专业基础知识之上对其他学科知识的认识，也学习到不同的思维学习方式，对我未来的学习深造都大有裨益。”听完北京航空航天大学胡殿印教...……更多
2024-04-22 17:36:00思政,中南,百家,中国,中国,大学
...以学院、学科为中心的传统招生培养模式，为选拔和培养跨学科工程人才带来了更大空间。“以学科为核心聚集人才、资源，是以学科内在联系为逻辑的，而以领域为核心，这种内在联系变成了产品。一种产品会涉及不同的学科...……更多
2023-12-22 09:26:00成就,工程,工程,导师,企业,北航
...居，固守自身领域而不求全面发展，缺乏包容观念却又视跨学科为越雷池的行为，只能束缚观点持有者的自身发展。我们推行新高考选科制度，在高校强调学科交叉，就是因为全面的，联通的知识体系和知识结构其效用要强于一...……更多
2024-01-12 10:11:00文理,评论,文理,知识,文科,发展
...代传统养殖模式，因此，农林院校要对接产业需求，深化跨学科人才培养模式改革，解决现代畜牧产业需求和农林院校人才供应脱节问题。”在新修订的培养方案中建立了通识教育、专业基础教育和专业教育相融合的课程体系，...……更多
2024-07-17 21:07:00新农,河南,交叉,学科,人才,大学
...注重学科交叉融合，打破传统的学科界限，开设了一系列跨学科课程。这些课程不仅丰富学生的知识体系，更培养他们的跨学科思维能力。例如，“科学与艺术”课程将科学原理与艺术创作相结合，让学生积极探索科学奥秘，培...……更多
2024-04-01 09:02:00仁泽,向阳,昆明,小学,学生,仁泽
...高质量发展；另一方面，有助于培养一批具备专业能力、跨学科能力以及外语应用能力的复合型科技翻译人才，满足国家和社会的发展需求，为新时代国际发展合作奠定坚实的人才基础，提升我国的国际竞争力和影响力。然而，...……更多
2024-06-21 05:36:00翻译人,才培养,译为,导向,模式,科技
...，多种形式的交流研讨活动营造了不同学科背景学生间的跨学科对话、合作氛围，帮助学生形成了多元、包容的视野以及团队合作的精神。当经历了一个学期师生、生生之间密切、深度的全过程写作与反馈，学生们形成了更有品...……更多
2023-11-06 10:09:00教学的力量让学生拔节生长
...通识性教材的数量相对较少，存在明显的学科壁垒，缺乏跨学科、跨领域的交叉融合，限制了学生创新思维能力和解决问题能力的提升。三是精品教材数量不足、自主原创水平还需提高。目前在用的全国各级各类学历教育教材有...……更多
2024-04-30 03:37:00教材建设,教材,建设,教材,学科,教育
...；探索科研新范式，充分依托各类数据库与知识库，推进跨学科、跨领域协同创新，以数据驱动发现新规律，创造新知识，加速科学研究范式变革，构筑国家创新高地。共建科技“知识港”，创新驱动供给侧改革中国工程科技知...……更多
2024-03-22 17:12:00工程,知识中心,科技,高点,中国,知识
...中芙蓉中学李屏老师在地理课堂上组织实施“记忆长沙”跨学科主题学习活动。黎子卿 摄传统课堂往往是统一的教学设计、教学流程，甚至有的连作业布置也没有分层，这样的班级授课常常出现学生“吃不饱”和“吃不下”并...……更多
2023-10-20 09:12:00画像,印象,芙蓉区,教学,画像,学习
...。学生们“拼”出了兴趣、“拼”出了创意、“拼”出了跨学科融合的魅力。三、四年级数学组举办了“数学家的故事”手抄报评比活动。学生们自主搜集喜欢或感兴趣的数学家，了解这些数学家的故事和贡献，并融入自己的创...……更多
2024-06-11 10:53:00新民,联体,数学,小学,文化,数学
...生活的联系，强化学科内知识整合，统筹设计综合课程和跨学科主题学习。加强综合课程建设，完善综合课程科目设置，注重培养学生在真实情境中综合运用知识解决问题的能力。开展跨学科主题教学，强化课程协同育人功能。...……更多
2024-01-14 09:04:00课程建设,阵地,水平,课程,品牌,建设
...步强化教育集团成员校之间的交流与合作，扎实推进科学跨学科项目化学习活动实施，提高教育集团教师的教研能力，改进教学方法，全面提升教育集团的教育教学品质，12月10日，烟台市蓬莱区第二实验小学教育集团在蓬莱区...……更多
2024-12-13 10:13:00蓬莱,烟台市,跨学科,教研活动,烟台,小学教育
...彩砺园”作业设计在兼具趣味性、创意性的同时，突出了跨学科性。学生可以接触到更为广泛的知识领域，探寻各学科之间的联系，促进知识的融会贯通，从而增强跨学科学习意识，提高综合应用和解决问题的能力，学习也变得...……更多
2024-01-25 01:24:00建康,五彩,作业,小学,南京,学生
...对自己的薄弱科目或知识点，进行有针对性的强化训练。跨学科学习：尝试将不同学科的知识联系起来，培养跨学科的综合素养。四、培养良好的学习习惯定时复习：定期回顾所学内容，巩固记忆，避免遗忘。专注学习：在学习...……更多
2024-12-05 13:20:00高中,惠州,高中生,均衡,整体,成绩
...亦可延展修习研究方向欠缺的本科核心课程，或跨院系、跨学科选修本科专业核心课和专业选修课。由此实现本硕博学生的跨学科、跨学院、跨阶段选课。
构建“课程共建”和“好课共享”课程开发机制，纵横交错建设品牌课...……更多
2024-03-25 12:46:00一体化,一体,体系,课程,课程,科研
...业的实践项目？如何以问题为驱动，通过项目化教学实现跨学科合作培养？小环境鼓励教师服务企业从师资源头扭转“工科理科化”是第一步。“如今人们谈起‘卡脖子’难题，更多聚焦在人类重大突破的‘顶天’问题上，但更...……更多
2023-10-10 06:36:00工科,理科,改革,综合,企业,安徽
...业基本情况。学校还推荐了几个主要借鉴人文学科方法的跨学科项目。这些信息对于此类学生至关重要。此外，每年9月新学期开学前，H&S还会为学生开设与学术计划相关的课程，比如怎样进行人文与艺术专业学习。学生可以...……更多
2023-12-05 06:25:00斯坦福大学,斯坦,本科生,人文,本科,专业
...注重在一个开放的学术环境中从事学术工作，鼓励学生在跨学科和跨专业的视野中进行学术探索。这一方面源于新型研究型大学普遍具有“小而灵”的特点，内部组织壁垒并不十分森严，另一方面则源于这些教师在国内外顶尖院...……更多
2023-12-12 06:44:00研究型,学生培养,教师,研究,学生,大学
...情境，把解决真实问题作为学习任务。
在江苏，多学科跨学科融合也在部分学校先行先试。南京一中校长朱焱介绍，该校建立物理、生物、地理三大课程基地，成立江苏省中学物理实验创新研发中心，聚焦现代技术的高中物理...……更多
2024-04-29 15:51:00走老路,大学,课程,人才,南京,中学
...了考生的读图能力、语言表达和运用能力，又培养了考生跨学科的意识和视野。这些创新的实践，都实现了对考生知识与能力转换的考查。 引导教学，将教学评融为一处试题持续强化教考衔接，以考促教，充分发挥试题对教学...……更多
2024-06-27 22:13:00长春市,长春,试题,语文,考生,考查
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创作脚本、绘制草图、镂刻皮影……在山东省济钢高级中学，有这样一群师生，他们用灵动的双手和满腔的热忱，在方寸幕布之间演绎着一个个精彩绝伦的故事
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亲爱的老师们、同学们、校友们、社会各界的朋友们：岁序更替，华章日新。我们告别了硕果累累的2024年，迎来了充满希望的乙巳蛇年新春
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1月25日，齐鲁工业大学（山东省科学院）与济宁市人民政府全面合作框架协议签署仪式在济宁举行。签约仪式前，双方针对如何推进合作项目落地及下一步工作进行了深入交流
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