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贵州水职院:“五个坚持”推动思政课守正创新
...门门课程有实践,次次实践有方案,课课实践有手册”的特色教学体系,各门课程都配备了专属的实践手册,各门课程实践活动形式达10余种,如:“理想点亮人生——制作梦想卡”“课前新闻播报”“我和我的祖国主题拍摄”...……更多
...地方经济社会发展有机融合,才能展现出学科人才应有的特色。从事思政教学的多位教师也坦言,站好课堂是教师的本分,不能急功近利。不要为了比赛而教学,更不要为了比赛或评比而思政。要坚守育人初心、教学初心,老老...……更多
...强化价值认同。优化教学内容:结合职业需求,凸显实践特色高等职业教育是职业教育的重要组成部分,其目标是培养具有高素质、高技能的应用型人才。因此,高职院校思政课教学应结合高等职业教育的特点,遵循“思专并进...……更多
...育主题化、管理人文化、班会课程化、活动系列化为教育特色,多维度全方位开展育人工作。今年,举办教职工歌咏比赛和素质拓展训练活动,组织2022级学生开展国防教育及军训,开展第二届主题班会课竞赛、第四届校园文化...……更多
南开中学 培养兼具家国情怀和世界眼光的时代新人
...效、关注学生的收获,是回归本真的教与学。在富有学校特色的“四有”“五品”金课体系基础上,怎样的思政课才是南开人眼中的思政“金课”呢?是价值性和知识性、灌输性和启发性相统一的思政课。以高一思政课堂改革为...……更多
...为国育才”初心使命,注重铸造先锋本色、突出职业教育特色、厚植育人底色、提升发展成色,创建“工校先锋 匠心育才”党建品牌,形成“三三一一”特色党建工作体系,以高质量党建引领高质量发展。坚持三措并举,铸造...……更多
...文学、艺术学、交叉学科等多学科相互支撑、协调发展、特色鲜明的财经类大学。在“新文科”背景下,学校思政课教学改变原有教学思路和内在路径,灵活应用课程思政思想,持续满足新文科教育教学需求。立足融合发展 做...……更多
...历史背景、思想内涵,帮助学生将不同类型音乐的精神和特色,贯穿于歌唱技巧、音乐赏析、声乐与乐器学习中。高校可考虑增设中国民族乐器史、红色经典音乐文化、中国音乐艺术史等必修课,帮助学生在艺术之路上走得更远...……更多
...师生家长根据实际需求,更加便捷地走进校园、走进这些特色场馆,让湖北教育资源惠及更多师生群众。据悉,目前省内多所高校抢先入驻“百校百馆”平台,可预约各类展馆近50家,包括武汉大学万林艺术博物馆、华中师范大...……更多
...落实中央、省委重大决策部署,根据学校学科优势、专业特色,重点打造“一二课堂”互动互融、共建共享、长效常态的志愿服务精品项目,充分发挥实践育人在思政教育中学用相长、知行统一的延伸作用,引领广大青年学生在...……更多
重庆巴蜀科学城中学校:党建铸魂引领高质量发展
...守铸魂育人初心高质量党建擘画发展蓝图。学校始终坚持特色融合,学校党委以清廉学校建设为契机,深入思考学校党建与教育教学中心工作的深度融合,以“一统四育五清”(一统是指党建统领;四育是指管理育廉、文化育廉...……更多
...:兵团日报兵团全力推进新时代思想政治理论课建设打造特色“大思政课” 培养更多新时代戍边人本报乌鲁木齐讯(全媒体记者 徐彤彤 实习生 王雨蓉) “榜样的光芒照亮我们前行的道路,先辈的力量支撑我辈奋勇前行……”3...……更多
立德铸魂 播下理想信念的种子
...断推进全市未成年人思想道德建设。整合优质资源 打造特色教育品牌“我一定会珍惜今天来之不易的幸福生活,刻苦读书,成为一个对社会有用的人。”11月28日,德州天衢新区赵宅中心小学四至六年级师生走进乐陵市冀鲁边区...……更多
...做、做中练、练中悟,引导学生正确认识中国IT行业发展特色与优势,夯实专业理论基础。目前,学院实践基地内年均300余人次获国家级各类竞赛奖励。提升教师综合素养学院多举措提升教师综合素养,为中华优秀传统文化传承...……更多
...校与研学实践基地建立合作共建关系,一起打造具有贵州特色的大中小学一体化研学实践资源平台,构建校地“大思政课”研学实践区域共同体。平台建设强化科研支撑改革思政课改革创新“关键一招”在教研。今年4月,贵州...……更多
贵州中医药大学:上好铸魂育人“关键课程”
...。贵州中医药大学党委书记杨柱表示,在建设国内一流、特色鲜明的综合性、创新型中医药大学过程中,贵州中医药大学将紧紧抓好落实立德树人这个根本、紧紧抓好教师队伍建设这个关键、紧紧抓好思政课程建设这个基础、紧...……更多
深化职业教育改革 绘就“人人出彩”画卷
...产业端需求,积极推动人才发展体制机制创新,着力构建特色鲜明、优势突出、结构合理、充满活力的高素质技能人才培养体系,培养了一大批新形势下适应产业需求的卓越工程技术人才,从“大有可为”迈向“大有作为”。拓...……更多
...故事,更要体现闽北优秀传统文化,力争在全国打造独具特色的思政品牌。”话心声、促发展。下一步,市委教育工委将进一步深化“夜话”活动,围绕省委“三争”行动和市委“五增”目标推出系列特色主题,让青年干部在探...……更多
践行“三全育人”理念 提质培优获佳绩
...课程讲座等活动,引导广大教师深入开展教研活动,打造特色教学法,提升课程育人实效。打造课程思政教学示范团队,推进思政课程和课程思政同向同行,挖掘好“课堂教学”第一课堂。在课堂教学主渠道作用基础上,运用特...……更多
...,以立德树人为核心,围绕人才培养目标,凝练各党支部特色,探索出一条“制度创新、理念创新、内容创新、载体创新”的“四新党建”之路,通过主题观展、红色观影、人人微党课创新理论学习方式,打造“一支部一品牌”...……更多
...的高效开展,切实提高学生的思想道德素养。一是,建立特色校园文化,以发挥环境文化育人的效果。首先,开发和落实校本课程。学校可以结合地方文化特点以及学校特色,并根据小学生的学习兴趣,开发学校具有特色的思政...……更多
...树人根本任务的关键课程,持续加强以习近平新时代中国特色社会主义思想为核心内容的思政课程体系建设,构建“必修+选修”课程体系,持续深入推进思政课“四化”改革,推动课程思政与思政课程同向同行,思政课堂与日...……更多
杭职院:党建引领绘蓝图 “融善”育人铸匠心
...人才培养全过程。实施铸魂工程,推动习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑;实施领航工程,推进高水平“双师型”队伍建设;实施固本工程,推出党员导师制、党员先锋指数,让全校党政干部走近学生...……更多
...面提升我国教育公共服务水平与治理能力,逐步健全中国特色社会主义教育制度体系,是每一位教育工作者应主动担负的责任和使命。从国家层面出发,政府高度重视大中小学思政教育一体化教育体制改革,以保障教育工作开展...……更多
...效;在遵循学生成长规律及思政工作规律的前提下,通过特色活动、社会实践、医学人文等全面提升医学类学生的思政素养,深入挖掘红医文化与思政教育的结合路径,引导医学生坚持人民至上的理念信仰,恪守救死扶伤的神圣...……更多
...神融入学校思政工作,初步形成“一二三四五”具有学校特色的“大思政”育人格局,通过思政引领、课程驱动、实践赋能等形式推动思想政治工作高质量发展,努力培养更多让党放心、爱国奉献、担当民族复兴重任的时代新人...……更多
三、办好马鞍山特色“大思政课”
本文转自:马鞍山日报三、办好马鞍山特色“大思政课”陈群祥委员关于办好马鞍山特色“大思政课”、吸引高校毕业生留马就业创业的建议,被确定为重点提案。市教育局等承办单位印发实施大中小学思想政治教育一体化建...……更多
...园吉尼斯挑战行动等,提升学生综合素质,深化学校教育特色。三是构筑精神高地。用优秀文化影响学生,坚持“讲、诵、唱”活动,同时构建一至六年级的德育主题序列,如一年级的“感恩、敦亲”,四年级的“诚信、改过”...……更多
重庆市南川中学校:强党建引领 聚教育之力
本文转自:人民网-重庆频道以特色党建固初心,以创新思政守忠心,以清澈德育传爱心,以教学提质展匠心……近日,重庆市南川中学校党委书记、校长任国君在署名文章《强党建引领 聚教育之力》中谈到,学校将党的领导融...……更多
积极探索音乐教育与课程思政协同育人新模式
...工作经验交流会等,提升晋剧创作及科学研究层级,打造特色鲜明、形式多样、时代感突出、影响力显著,与传统音乐艺术课程思政有关的精品课程;开展基于传承项目的中华优秀文化普及教育活动,深入挖掘传统艺术中的价值...……更多
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2024年教育部护理学专业教学能力提升培训会暨认证院校培训会在南宁举行
本文转自:人民网-广西频道大会现场。广西中医药大学供图12月8日至10日,由教育部高等学校护理学类专业教学指导委员会(简称“护理教指委”)主办
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北京科技大学雄安校区第一组团项目开工
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贵阳一中“结对帮扶”贵安三中
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本文转自:人民网-江西频道12⽉13⽇,江西青年职业学院成功举办了2025届毕业⽣双选会暨“千校万岗”⼤型招聘会。本次活动吸引了来⾃全国各地的超过150家⽤⼈单位参与
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本文转自:人民网-江西频道近日,2024年江西省原创公益广告大赛征集评选活动圆满落幕,江西师大科技学院喜获高校组“优秀组织奖”
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本文转自:人民网-江西频道12月13日下午,江西师大科技学院与科大讯飞股份有限公司校企合作签约仪式在梦剧场举行。根据协议
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山东政法学院警官学院“四大举措”创新教师教学科研组织模式
山东政法学院警官学院坚持党对教育事业的全面领导,贯彻新时代党的教育方针,把加强教师队伍建设作为助力教育强国最重要的基础工作来抓
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文化育人,即以文化人、以文育人,山东师范大学生命科学学院团委致力于深化思想引领、深化内外联动、深化五育并举,打造具有时代特征
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加速构建新时代育人新格局 看郑州升达经贸管理学院如何“三全育人”
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