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...足工匠精神,提升强国技能,全面统筹办学治校各领域、教育教学各环节、人才培养各方面的育人资源和育人力量,逐步开展“九章铸匠,十赋育人”的人才培养新探索,为职业院校“数字工匠”培养提供新解释和理论新突破。...……更多
...良性产出”注重单元知识内化后的自主再创造。四是构建共同体式的教研支持体系。英语思维型课堂的发展需要教学研究的支持与反哺。2010年以来,研究团队的足迹踏遍浙江、江苏、新疆、甘肃、宁夏等13个省份,与多地教师开...……更多
...台互相学习、加强团队合作提高教研水平。“赵利君名师共同体”主持人赵利君分享了自己工作室的心得体会,强调学习与积累的重要性。王定栋提出三点希望:注重学习,推行生本课堂,不断学习信息技术;同心同德促发展,...……更多
...河南省教育厅获悉,为培育乡村教育领军人才和促进乡村教育教学质量提升,河南省于近日启动遴选首批200个乡村中小学首席教师示范工作室培育对象。据悉,此次遴选面向2019年以来河南省建立并运行的中小学乡村首席教师工...……更多
...行习近平新时代中国特色社会主义思想,以铸牢中华民族共同体意识为主线,以凝聚人心、完善人格、开发人力、培育人才、造福人民为工作目标,勇当“四个创建”排头兵,推动教育高质量发展,教育各项事业在开拓奋进中取...……更多
本文转自:黄石日报夏晓霞初中语文名师工作室启动仪式举行暖阳冬日启征程 名师引领共成长本报讯(通讯员 黄雨薇)1月9日,夏晓霞初中语文名师工作室启动仪式在鹏程中学教联体鹏程中学举行。活动伊始,特级教师赵利君...……更多
...位。克职院还牵头成立了全国油气生产加工行业产教融合共同体,并成为新疆唯一一所入选国家IPv6技术创新和融合应用的试点建设院校。“我们将继续聚焦自治区工匠学院职能定位,充分发挥自身优势,大力开展职业教育与技...……更多
...发展缺乏规划。应通过制定“教师发展规划”,在“教研共同体”模式下解决教师专业发展问题。构建高质量教研体系的意义构建高质量教研体系,破解经济欠发达地区教师专业发展不平衡问题。市级教研工作是落实上级政策的...……更多
...项工程”——推进德育整体建设工程。围绕铸牢中华民族共同体意识,借鉴湖南省中小学德育工作经验,深化课程育人、文化育人、活动育人、实践育人、管理育人,提升德育效果。2023年,山南市第三小学获评西藏自治区教育...……更多
群英荟萃!重庆十一中教育集团举行识益教学论坛
...会。论坛上,重庆十一中教育集团的领导和教师们分享了教育教学的经验和成果。论坛现场领导指引助推发展“期末识益论坛的目的是以论坛交流的方式,促进教师发展,推进学校高质量发展。”重庆市第十一中学校党委委员、...……更多
...基础教育结硕果会上,哈尔滨市教育研究院、齐齐哈尔市教育教学研究院、佳木斯市教师发展学院、大庆市教师发展学院、鸡西市教育学院、黑河市爱辉区教师进修学校、哈尔滨市阿城区教师进修学校、牡丹江市第一高级中学代...……更多
...队伍培养提供有力支撑,各入选培养对象将着力聚焦提高教育教学质量和办学治校水平,带好一支队伍,产出一批成果,提升区域质量,充分发挥好示范引领作用,助推保山教育事业高质量发展。[石教] ……更多
济宁市工业技师学院:抓住一个“融”字,激发职教活力
...打造“六大板块”,压实“九项措施”,深入推进党建与教育教学深度融合,打造“旗帜引领,创新发展”党建品牌,有效激发学院发展活力。带好“三支队伍”推进人才发展互动融通学院党委积极发挥优秀党员、优秀教师、优...……更多
...教师可以获取新的教育理念,了解最新的教学方法,提升教育教学水平。同时,阅读也可以让教师保持对教育的热情和热爱,不断追求卓越,为学生的成长和发展贡献力量。李新华表示,在未来的日子里,市三十中名师工作室将...……更多
从“一校好”到“校校好”
...学校越来越多了。2023年,我市通过先进办学理念辐射、教育教学资源共享、设施设备场地共用、文化相融相生等方式,发挥优质学校的品牌引领和辐射作用,带动区域教育优质均衡发展。目前,漳州已初步实现集团化办学全域...……更多
...开展工作。市级工作室则以省级工作室为榜样,全面提高教育教学教研能力。双清区颜家骐小学数学名师工作室主持人、首席名师、特级教师颜家骐,每个星期至少组织开展一次教研活动,团队团结协作、工作风生水起。2022年...……更多
...双方将利用各自的优质教育资源,在提高教育管理水平、教育教学质量、学生全面发展等方面全面交流、深度合作,打造南北教学研究共同体。 ……更多
...究共同体。学校将国家中小学智慧教育平台应用纳入日常教育教学管理要求,通过学区、学校、学年三级联动组建校级名师工作室,承担平台应用研究各类课题,采取学校平台应用总课题、团队研究子课题、教师研修小专题的“...……更多
重庆市名师送教 助力昌都通用语言文字推广普及
...自治区国家通用语言文字推广普及、助力乡村振兴、提升教育教学质量等方面做出更大的贡献,以崇高的责任感,无尚的荣誉感,用行动成为深化藏渝情谊、拓展教育援藏成效的坚定执行者。据悉,今年国家通用语言文字推广普...……更多
...培养计划”(以下简称“双名计划”)青海省名师名校长工作室集中授牌仪式,我省3位教师和3位校长被授牌。据了解,“双名计划”旨在培养造就一批具有鲜明教育理念和成熟教学模式、能够引领基础教育改革发展教育家型教...……更多
...培养对象为普通中小学、幼儿园、特殊教育学校从事一线教育教学和管理工作的教师和校园长,以及教师发展机构从事教育教学研究并指导一线实践的教研员。此前,根据《教育部办公厅关于实施新时代中小学名师名校长培养计...……更多
...月,教育部办公厅发布《关于开展大中小学思政课一体化共同体建设的通知》,设立32个大中小学思政课一体化共同体。如今,共同体建设有哪些进展?各地各校有哪些亮点做法?记者进行了采访。科学设置教学目标“在北京中...……更多
教育携手,“粤疆”美好
...,喀什教育局设分会场。194名广东省新一轮中小学名教师工作室主持人、19名广东省“百千万人才培养工程”高中名校长共223名名师名校长及华南师范大学专家团队、乌鲁木齐教育局及喀什教育局相关领导、当地教师代表等约500...……更多
...工作,共谋教育发展;民族中学等4所中学领导班子带领教育教学部门负责人赴海河中学等4所对口合作校,就共建办学、对口交流、互助共赢等项目深入沟通;红桥区跃进里小学等3所小学与河西区闽侯路小学等3所对口合作校双...……更多
...战略位置,以办好人民满意教育为目标,努力营造良好的教育教学环境,让每个孩子在家门口就可以享受到优质的教育资源,促进了教育事业持续、协调、健康发展,优质均衡教育之花正在红旗渠畔葳蕤绽放。坚持高位推动汇聚...……更多
...联网“课博会”,打造空中云课堂,旨在形成新型的教研共同体,打破地域局限、学科局限,让更多的老师真正获得成长。 ……更多
升级“人才造血系统” 全面推进“双高”建设
...模式。创新人才培养模式。形成智能制造领域人才培养与教育教学标准,构建完善“五型”人才培养模式。在此基础上,与方正电机、浙江嘉利等主要合作企业共同修订完成“五型”人才培养方案,形成专业学生毕业评价标准。...……更多
...旅。近年来,徐长青工作室在合水县开展帮扶培训35次,教育教学活动22场,为当地培养了1000余名骨干教师,实现教育精准帮扶。 ……更多
...。学校党支部牢固树立党建工作主导意识,坚持党建统领教育教学,落实党组织领导的校长负责制和党组织“把方向、管大局、作决策、抓班子、带队伍、保落实”的领导职责。发挥党组织在学校工作中的战斗堡垒作用和党员教师...……更多
...工作室揭牌仪式。名教师工作室成立后,将不断深入开展教育教学研究,努力提高专业能力,以高度的热情在教育领域发挥名师的引领示范作用。据了解,梁军磊、郑素梅名教师工作室属于市级名教师工作室,工作室成员由来自...……更多
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