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心系山南 润物无声
本文转自：西藏日报
心系山南 润物无声
——湖南省第十批援藏工作队教育援藏工作扫描
本报记者 武沛涛 本报通讯员 李胜财
近年来，湖南省第十批援藏工作队教育援藏坚持以山南市第三小学为圆心，完善以省包校、集中支援、全力推动山南市教学质量全方位提升。
为扩大教育援藏工作成果，湖南省第十批援藏工作队建立山南市第三小学与湖南省对口贡嘎、扎囊、桑日、隆子四县的常态化交流机制，以“省队管面、市队包片”原则与10所学校延续结对共建，并开展“百校手拉手”活动，确保湖南教育援藏区域全覆盖。
2023年，累计组织援藏教师送教下乡8批27人次，邀请专家名师进藏送教2批10人次，共建名师工作室1个，选送山南教师赴湘培训、跟岗学习29人。
与此同时，湖南省第十批援藏工作队教育援藏聚力推进“四项工程”——
推进德育整体建设工程。围绕铸牢中华民族共同体意识，借鉴湖南省中小学德育工作经验，深化课程育人、文化育人、活动育人、实践育人、管理育人，提升德育效果。2023年，山南市第三小学获评西藏自治区教育系统民族团结进步创建活动模范学校，山南市第三小学少先队大队获全国优秀少先队集体光荣称号。
推进教师队伍提升工程。推动援藏教师与本地教师真诚相待、破除成见、消除隔阂。援藏教师牵头组建“精品学科”工作室（小学数学），常态化开展校内教研，并开展送教下乡，促进更多学生提升数学成绩；援藏教师王伟应邀为山南市“国培计划”授课、援藏教师袁泽雄应邀为日喀则市“国培计划”授课。
推进教学质量提升工程。面对近几年山南市第三小学小考升学下滑问题，援藏教师痛定思痛，协同山南市第三小学开展调研、反思、整顿、攻坚，分析湘藏两地教育政策差异，耐心听取家长意见，通过选优配强班主任和任课教师、优化课堂教学和作业考试辅导、密切家校沟通协作等方式，全力提升毕业班教学质量。
推进教师作风建设工程。以长沙市东风小学和长沙市芙蓉区优质小学为主，建立支援校联体，集中支援山南市第三小学，把师德师风建设作为改进作风狠抓落实的工作主线，吸收长沙市芙蓉区师德师风长效机制建设经验，恢复坐班制等好传统，推动教师队伍端正态度、改进作风。
湖南省第十批援藏工作队高度重视湘藏青少年交往交流交融，举办“湘遇山南·格桑花开”湘藏青少年夏（冬）令营，先后3次组织山南市第三小学共90名学生赴湘与湖南学生结对开展“我的韶山行”红色研学。
此外，湖南省第十批援藏工作队全力推进教育援藏工作全学段培养，在湖南山南两地建立交流互促机制。小学“组团式”全力支援山南市第三小学；初中阶段探索新办代培班；高中协调办好西藏班、代培班，率先完成高中代培班续办及增班协议签订；中高职协助实施湖南民族职业学院中高职贯通计划；本科协助加强湖南第一师范学院山南师范班人才培养，协调湖南体育职业学院实施“苗圃”计划。
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