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...运用能力，促进学生语文核心素养的形成和发展。南京市江东门小学低年段语文组开展了主题为“我和春天有个约会”的语文跨学科学习活动，从“诵春、寻春、乐春、绘春、赞春”五个方面进行实践活动。语文课刚刚学习了《...……更多
2024-04-02 06:00:00江东,江东门,跨学科,自然,小学,学习
本文转自：南京晨报科技创造，超越梦想江东门小学科技节系列活动精彩纷呈学校供图晨报讯（通讯员 陈钰文 南京晨报/爱南京记者 刘颖）科技是人类社会不断进步的推动力，为促进科技文化的普及，推动科技创新和发展，增...……更多
2023-12-14 00:44:00江东,江东门,精彩纷呈,小学,活动,科技
本文转自：南京晨报创意运动迎新年南京市江东门小学室内操展演太精彩学校供图为增强学生体质，激发学生运动兴趣，促进学生德智体美劳全面发展，培养学生团结拼搏的团队精神和集体荣誉感，2023年12月29日，南京市江东门...……更多
2024-01-03 06:26:00江东,江东门,南京市,南京,小学,南京
...、南京市中华中学附属小学、南京市华山路小学、南京市江东门小学的德育工作者们齐聚一堂，共同分享各个学校在班级生活新样态方面的工作经验。本次活动邀请建邺区教师发展中心的庆晨校长莅临指导。致远外小姚鑫老师从...……更多
2023-12-21 01:24:00建邺区,建邺,工作坊,致远,德育,名师
...，他们有的剪纸，有的与游客摄影互动。中秋国庆假期，江东门纪念馆人气也持续火热。为增强游客体验感和满意度，“双节”期间，累计有226名高校志愿者穿上紫马甲，加入到江东门纪念馆紫金草志愿者的团队中。出生于2004...……更多
2023-10-06 10:05:00一群,南京,志愿者,青年,南京,志愿者
本文转自：衢州日报激活居民自治“细胞”江东社区聚焦“芝麻小事”做实“民生大事”本报讯 （通讯员 王姣姣） 近日，江山市虎山街道江东社区江东三区南片自建房改造提升现场，挖掘机在开挖道路、清理路基，开展雨污...……更多
2024-04-18 02:18:00江东,芝麻,民生,小事,大事,社区
...市天然气利用工程成环成网最后一段“S7、S8所前门站至江东门站全线35公里管线建设”全线投运，标志着杭州市绕城高压燃气通道形成闭环，“多点接气，环状供气”格局全面实现。使命在肩 天然气利用工程点亮居民幸福生活20...……更多
2023-12-07 07:55:00多点,杭州市,环状,管网,杭州,天然气
...起终点设置需要，11月11日23:00开始至11月12日比赛结束，江东中路（奥体大街至梦都大街段）双向道路、奥体大街（江东中路至乐山路段）东向西方向道路、燕春路（燕津大道至嘉善路段）双向道路实行临时封闭，禁止车辆通行...……更多
2023-11-08 00:26:00出行,攻略,道路,龙蟠,路段,双向
...普通的一条小街。它全长大概一公里，南北走向，南连长江东路，北接临泉路，贯穿着东门这两条最重要的主干道。2003年春天，正是非典肆虐的时候，我从公司外派驻点的广西柳州返回安徽探亲。毕业上班已经六年，勤俭节约...……更多
2023-10-22 03:32:00宜居,远路,之路,远路,合肥,万绿
...多的优秀导游人才。”据悉，该系列活动还将在牛首山、江东门纪念馆等地，推出“金牌导游”第二场、第三场现场教学。导游Citywalk南京系列培训活动也正在筹备中，届时将组织英语导游实地培训。后期还将进一步扩大规模，...……更多
2024-01-10 06:55:00导游,多名,金牌,全市,导游,南京
...近日，武汉经济技术开发区三角湖小学的孩子们开启了“跨学科项目式教学”主题春季劳动研学之旅，一同体验田园劳动生活，感受田野间缱绻的灵动生机。一年级的孩子们走进梁子湖时光牧场，学习了解春天里的小动物和农作...……更多
2024-04-24 16:39:00汗滴,白云,小学生,蓝天,教室,体验
...■ 李美玲新课程标准要求各学科用不少于10%的课时用于跨学科主题学习，这意味着跨学科教学已成为义务教育的重要领域。跨学科学习的课程观，以培养学生跨学科意识为核心，可提高学生以大概念视角综合学习知识、应用知...……更多
2024-01-31 14:58:00跨学科,语文,实践,小学,研究,学习
...分册主编王艳玲在其主旨演讲中，通过“立足某学科的‘跨学科’学习”“基于多学科的‘跨学科’学习”“指向经验、现实的‘超学科’学习”，层层递进阐述“无痕教育”的理念。此外，11所学校呈现12节公开课，27名教师进...……更多
2024-04-23 07:37:00教育,小学,二小,教育,同安区,尤溪县
...南京的特色美食。此外，中山陵、鸡鸣寺、南京博物院、江东门纪念馆、小西湖等地，都给他们留下深刻印象。学生克里斯托弗·瑞安是乐队的主唱，参访期间，他对南京的方方面面充满了好奇，总喜欢问领队各种问题。“南京...……更多
2023-11-10 07:40:00珀斯,澳大,澳大利亚,南京,南京,珀斯
...知识与能力平台、教师教育平台三个平台中都设置了很多跨学科的课程与实践环节。
科学教育专业既属于教育学专业类，又以自然科学的相关理论课程和实验课程为基础，具有特殊的跨学科特性。在学科专业知识与能力平台中...……更多
2023-10-24 09:06:00梦之队,科学,科学教育,路径,教师,教育
...化的实验项目，推动学科、学段之间的实践融合发展，为跨学科学习、项目式学习的开展提供有效的方法与途径。从育人性看，《基本目录》坚持五育并举，德育为先，充分采纳调查研究、展示交流、地图绘制、海报制作、应急...……更多
2023-11-24 15:38:00实验教学,中小学,实验,中小,目录,教学
...答案。▲养好一盆花从改变土壤的酸碱值开始。
“组织跨学科主题教学，不只是某一位老师的事情，而是需要一个系统的支撑。”今秋开学前，一场“项目式学习设计与实施研训活动”带着深圳市南山区西丽小学新学期课程改...……更多
2023-12-08 06:45:00课程改革,热潮,课程,改革,小学,项目
...教育“药食同源”为依托，以驱动性问题为导向，开展了跨学科的项目式学习。华府校区执行副校长严涓镱说：“自开展项目式学习一年多来，老师们的教学方式发生了新变化，会运用协同思维开展跨学科教学，学生们也能综合...……更多
2023-12-29 06:45:00项目,学习,江南区,江南,项目,学习
...内容的教学融合为一个统一的、互相关联的过程，并强调跨学科或多方面内容的整合，以促进学生全面、均衡的发展。在这种模式下，不同教育阶段的外语教学也可相互衔接、相互支持，形成一个统一而连续的学习过程。一体化...……更多
2024-03-01 06:22:00思政,素养,一体,外语,课程,教师
...版）》指出：“原则上，各门课程用不少于10%的课时设计跨学科主题学习。”拉小的学科大课堂研究从“不少于10%的创造”起步，11门学科统筹时空、组织、内容及方式，形成课时、单元、学期、学年的学科整体规划，构建由教...……更多
2023-10-13 09:14:00学科,课堂,儿童,学习,生活,学科
...小学相关负责人介绍，这节“行走的课堂”是学校进阶式跨学科课程的一次探索。“在真实情境的调查体验中，孩子们不仅可以整合学科知识、实际生活和个人经验，还能进行知识和能力的建构。由认知、体验到探究、创造，最...……更多
2024-03-27 08:22:00盛宴,教育,凉山,凉山州,西昌,教育
...：中国教育报山东济南高新区金谷小学推动教师综合式、跨学科课程设计——以主题化课程激发学生成长活力在“叶”主题文化墙下，学生们进行识字学习。三年级教师樊瑞珺执教《搭船的鸟》。学校供图在步入人工智能时代的...……更多
2024-01-28 09:05:00活力,课程,主题,学生,学习,课程
...读得怎么样”等具体问题；举行“教学评一致单元作业、跨学科主题学习及校家社协同育人”的作业设计大赛，以作业设计的优化与创新，拓展学生学习场域和实践空间。把握课堂提质的关键环节，提升效率与品质，学院不断修...……更多
2023-12-01 05:28:00致远,北碚,北碚区,学生,学科,评价
...课程，是一门集语文、科学、美术、音乐等学科于一体的跨学科课程。该课程以学生为主体，以校园、仙湖植物园、梧桐山风景名胜区为活动基地，由教师、家长、志愿者引导学生细心观察身边的植物，走进大自然，掌握认识自...……更多
2023-12-14 06:48:00自然,儿童,教育,自然,教育,课程
...在感知、观察中，去发现和探索自然世界的神奇与奥秘。跨学科融合 让学生从“课本”走进“生活”为激发学生对自然之美的关注、对劳动之美的向往、对校园之美的热爱，阎良区武屯中心小学也开展了第五届“春华秋实 感恩...……更多
2023-10-25 04:07:00小农,校园,石榴,山楂,孩子,采摘节
本文转自：新华日报徐州市桃园路小学跨学科主题学习引领育人方式变革——“小泥塑”成就大发展□ 刘晓慧 李勇在课堂中进行泥塑教学，拓展非遗泥塑文化内涵，以“泥塑+”的方式对各学科知识、技能方法、资源场景等进...……更多
2023-11-23 05:46:00大发,泥塑,成就,桃园,跨学科,泥塑
...养学生的阅读素养和信息素养。活动中，学校呈现了6节跨学科主题学习课例，将英语、美术、音乐、心理等学科教学元素与阅读课程整合，以阅读为载体和纽带，围绕发展学生核心素养，找寻各学科之间的联结之处，强化学科...……更多
2024-04-22 06:14:00余册,图书,学校,图书,图书馆,学生
...顾学生差异，助力学生的个性化发展。开发六大领域课程跨学科融合提升核心素养课程开发的重点在于确保教育内容的相关性、实用性和创新性。为满足学生不断变化的学习需求和社会发展需求，宝中外课程设计紧密结合多学科...……更多
2024-01-26 07:12:00体系,课程,学生,课程,宝中,学生
本文转自：新乡日报本报讯 为加深教师对新课标中“跨学科学习”的理解，推进跨学科学习实践和研究，12月19日、20日，市新区小学技能组、数学组和语文组分别召开跨学科学习教学研讨会，通过交流体会、观看视频、分析案...……更多
2023-12-27 10:03:00跨学科,研讨会,新区,研讨,小学,学习
...目驱动，促进学校教育高质量发展——徐州市桃园路小学跨学科主题学习实践探索之路□ 通讯员 姚向芹揉、团、压，将陶泥制作成各种形状，按自己的理解拼接组合……连日来，徐州市桃园路小学师生积极参与“乐游徐州”跨...……更多
2024-04-25 05:37:00学校教育,高质量,驱动,学校,项目,发展
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本文转自：人民网人民网漳州10月23日电 为加强家庭与学校之间的紧密联系，共同推动学生的全面发展，关注学生的成长需求，形成教育合力
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本文转自：人民网-上海频道人民网上海10月23日电 10月20日，由上海理工大学管理学院主办，上海工商管理专业学位研究生教育指导委员会产教融合专门委员会
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10月18日上午，“职引未来 就选山东”2024年航海类毕业生就业实习双选会暨全国港航产教融合共同体校企人才供需对接会
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