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...。去年,中办、国办印发《关于构建优质均衡的基本公共教育服务体系的意见》,进一步健全政策保障体系,力促义务教育由“基本均衡”向“优质均衡”迈进。随着优质教育这块“大蛋糕”不断做大,我们有理由相信,义务教...……更多
...行动、职业教育创新发展行动、教育教学质量提升行动、教育服务能力提升行动等六大行动,重点实施东中西区域教育提升发展战略,以西部区域强镇筑基行动、东北部区域教育提升工程、星光岛片区教育登峰计划为抓手,辐射带动...……更多
...民办为辅的学前教育公共服务体系。要推动义务教育优质均衡发展,坚持“城乡一体、高位均衡”,遴选主城区优质学校为核心校,按照“城乡配”“远近配”的方式组建融合型教联体;持续优化农村义务教育学校布局,积极稳...……更多
...潜增效力度,助力教育部门筑巢引凤,推动教育事业优质均衡发展。推进学前教育普及普惠水平提升。该县优化城乡幼儿园布局,补齐普惠资源短板,持续增加普惠性资源供给。新建、改扩建幼儿园6所,新增学位1170个。在开展...……更多
“学有优教”的柯桥路径
...讲解机器人编程知识。学校供图■加快推进义务教育优质均衡发展浙江省绍兴市柯桥区稽东镇中学,一所只有191名学生的山区学校,不久前勇夺区初中女子篮球赛冠军。再算上前几年连续4届拿下绍兴市创客挑战赛冠军,学校的...……更多
...学校布局和教育资源配置,构建优质均衡发展的基本公共教育服务体系。积极推进学校区域布局调整,去年优化校点22个,结合山(坝)区特点,开展“优质学校+薄弱学校”“城镇学校+农村学校”结对帮扶,通过学校之间师资...……更多
...公厅、国务院办公厅印发《关于构建优质均衡的基本公共教育服务体系的意见》后,教育部、国家发改委、财政部联合印发《关于实施新时代基础教育扩优提质行动计划的意见》,提出要着力完善政策措施,推进基本公共教育服...……更多
...培训,着力减轻家庭生育、养育负担,切实促进人口长期均衡发展。截至今年6月,全市已有托育服务机构1423家,可提供托位3.08万个,每千人口拥有3岁以下婴幼儿托位数3.5个。营造友好空间 赋能儿童成长每到周末和节假日,良...……更多
甘肃:打造教育数字化的智慧范本
...教育数字化作为努力构建高质量教育体系、加快教育优质均衡发展的有效路径。数字化让更多师生受益一根网线、一个电子白板、一个摄像头,一位随堂教师,一次“云端”互动,构成了一节高效优质的数学课。走进酒泉师范学...……更多
加快推动学前教育“托幼一体化”
...建议大力推进“托幼一体化”的办园模式,实现托幼园所均衡发展(资料图片) 本报记者 宋延康摄婴幼儿照护关系千家万户,事关祖国未来。想要更好地释放生育潜能,需要切实解决群众后顾之忧,自治区政协十三届一次会议...……更多
...教育专项规划,启动建设省实验中学鹊华校区。优化提升教育服务。济南的家校社协同育人新样态入选教育部第四批“双减”典型案例。落实为民办实事项目,深化“全员育人、全员育心”心理健康教育品牌,全省首设“医教结...……更多
...国家、省级、市级科技计划项目。加快建立城乡公共资源均衡配置机制近年来,我市出台《关于建立健全城乡融合发展体制机制和政策体系的实施意见》,溧水、高淳两区入选“国家城乡融合发展试验区”。台盟南京市委员会建...……更多
淄博荣获省政府对市级人民政府履行教育职责评价优秀等级
...创建“国家学前教育普及普惠县(区)”。暖心贴心打通教育服务最后“一公里”办有温度的教育,办好每一所学校,教好每一个孩子,一直是淄博教育努力的方向。适龄儿童入园入学更加便捷。学前教育阶段在全省率先推行“...……更多
缩小城乡医疗差距 推进医疗均衡发展
...四都中心卫生院院长 刘永:缩小城乡医疗差距 推进医疗均衡发展城乡医疗差距是当前存在的一个重要问题。由于城市资源优势和人口流动性,城市地区相比农村地区,在医疗设施、医疗服务、医疗技术等方面具备明显优势。这...……更多
增进民生福祉共享发展成果
...盖学前教育、义务教育、高中阶段教育、高等教育的公共教育服务体系。基础教育工作从“普九”到均衡发展,再到优质均衡,连跨三个台阶。全市目前有各级各类学校1425所,在校生68.79万人,教职工5.69万人。学前教育三年毛...……更多
...支持力度,促进多元主体间的协作、互补,建立完善公共教育服务供给体系。《行动计划》根据通州区提升基础教育质量的需要,紧紧围绕基础教育质量提升关键环节,从提升办学质量水平、推动基础教育优质均衡发展、推动学...……更多
...塘,大道汇之江,奋进在桐庐。这也为当地教育资源优质均衡发展奠定了基础。越来越多的先进教育理念、成熟管理经验、优质课程资源向偏远地区、薄弱学校、新建学校输出,全面推动桐庐教育城乡一体、优质均衡。教育共富...……更多
...公厅、国务院办公厅印发《关于构建优质均衡的基本公共教育服务体系的意见》(以下简称《意见》)后,教育部、国家发改委、财政部联合印发《关于实施新时代基础教育扩优提质行动计划的意见》(简称《扩优提质行动》)...……更多
广东省政协委员安立龙:加快数字化教育资源建设,服务终身学习型社会构建
...终身学习社会建设,促进教育公平、提高人才培养质量和教育服务国家现代化能力,具有重大意义。”在广东省政协十三届一次会议召开期间,广东省政协委员、广东海洋大学继续教育学院院长、民盟湛江市委副主委安立龙提交...……更多
扩优提质 区域先行
...造、新区建设关键时期,聚焦城区学位紧张、片区覆盖不均衡、建设标准不统一等关键问题,持续大投入、大征迁、大建设,把学校建起来;三是扩大优质资源,吸引省市属多所名校在晋安办新校区,尤为重要的是,实施“集团...……更多
...重实效 多彩课程助成长”的课后服务目标,进一步增强教育服务能力。全区共有12360多名学生参与课后服务,做到有需求学生全覆盖。从拓宽课后服务内容、探索多样化活动方式等多方面科学规划,建立课后服务“课程超市”,...……更多
黔江 加速迈向优质均衡 让更多孩子家门口上好学
...强教“组合拳” 办好民生“幸福事”黔江 加速迈向优质均衡 让更多孩子家门口上好学黔江区实验中学黔江区历来崇文重教、人杰地灵、人才辈出,区委、区政府始终把教育作为最大的民生工程来抓。尤其是近年来,该区积极回...……更多
...校+村级教学点”,逐渐撑起覆盖广泛、运转灵活、布局均衡的基层老年教育体系。为破解师资难题,发挥市级老年大学引领作用,在宜昌市主城区针对性地选择9个社区老年学校开办教学示范点,由市老年大学委派优秀教师授课...……更多
...念,建设高质量教育体系。突出义务教育重点,围绕优质均衡和城乡一体化,缩小城乡教育差距。特色发展职业教育,围绕抓实训、添技能,锚定服务经济社会大局定位。要以久久为功的韧劲,凝聚教育优先发展合力。各级各部...……更多
...立,公共服务资源供给更加充分,覆盖城乡、公平优质、均衡发展的家庭教育指导服务体系逐步完善,家庭学校社会协同育人的机制更加健全。宜昌市家庭教育指导服务的重点任务和策略措施包括:开展新婚、孕期家庭教育指导...……更多
...案》,促进城乡教育均衡化发展。“建设优质均衡的公共教育服务体系是加快建设教育强国的重要内容,是促进教育公平,办好人民满意教育的重要基点。”作为来自教育界的代表,惠州市人大代表钟小思非常关注城乡教育均衡...……更多
...实教育优先发展战略,针对中心城区上学难、城乡教育不均衡等问题,深入调查研究,着力在强化党建引领、优化资源统筹、硬化管理提效上下功夫,充分发挥机构编制基础保障作用,助推教育事业均衡化高质量发展。三个层面强化“...……更多
...年6月,中办、国办印发《关于构建优质均衡的基本公共教育服务体系的意见》,明确提出“以推进师资配置均衡化为重点,加快缩小校际办学质量差距”“加强民族地区师资队伍建设”等举措。以改革添动力,用政策促均衡,...……更多
2022年济南教育十件大事评选结果出炉
...次;打造全省首家社区内中小学艺术教育中心,提供公益教育服务,融通社区邻里;升级市中区新时代文明实践新平台,打通学生文明社会实践与志愿服务“最后一公里”。 2022年,市中区被认定为山东省首批全环境育人改革实...……更多
...达到93.2%、95.7%,“双减”政策落地见效,义务教育基本均衡发展区县实现全覆盖。高中阶段教育、高等教育毛入学率分别达到98.6%、58%,10所高职院校入选“双高计划”,重庆大学、西南大学“双一流”建设取得积极成效,全市A...……更多
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为继承和发扬中华民族仁爱、为善的传统美德,持续增进困难群众的幸福感与社区融入感,近日,榕城职业技术学校联合博罗县长宁镇民政办
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“粮”香润幼意 “爱”念惜餐情——历下三幼嵘汇园开展世界粮食日主题活动
鲁网10月17日讯2024年10月16日是第44个世界粮食日。值此契机,济南市历下区第三实验幼儿园特开展《“粮”香润幼意
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《刘以鬯文集》出版
本文转自:人民日报海外版《 人民日报海外版 》( 2024年10月18日 第 12 版)本报电 (张晓雪)今年是作家刘以鬯(1918年12月7日—2018年6月8日)逝世6周年
2024-10-18 05:24:00
本文转自:人民日报范佳元《 人民日报 》( 2024年10月18日 第 15 版)青少年处于生长发育的关键阶段,抓住这一窗口期加强体育锻炼
2024-10-18 06:22:00
红领巾爱祖国 济南历山双语学校举行第六次少代会暨主题队日活动
今年是中国少年先锋队建队75周年,为继承光荣的红色基因,培育肩负未来的时代新人,增强全体少先队员对少先队组织的归属感,努力成长为全面发展的社会主义建设者和接班人
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本文转自:人民网-河北频道近年来,河北省馆陶县坚持党建引领,以“五风四带”为抓手,着力构建“党风带校风、校风带师风、师风带学风
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本文转自:人民网-江西频道为进一步拓展“大思政课”实践教育的深度和广度,充分发挥场馆的社会教育功能与作用,有力促进青少年全面发展
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