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深化职业教育改革 绘就“人人出彩”画卷
...特色鲜明、优势突出、结构合理、充满活力的高素质技能人才培养体系,培养了一大批新形势下适应产业需求的卓越工程技术人才,从“大有可为”迈向“大有作为”。拓宽人才发展途径率先实施“大类招生”培养复合型人才“...……更多
...涉及教师、学校、社会和企业的系统性工作,要与学院的教学改革实践相结合,建立起学习共同体,让整个学院都参与到教学研究中来,从而提升教学质量,促使教师更加关注教学,提升教学质量。教学实施能力主要包括课程开...……更多
深化产教融合、校企合作,实现双赢的教育生态
...行业产业升级“岗”是课程学习的标准和方向,“课”是教学改革的核心和基础,“赛”是课程教学的高端示范和标杆,“证”是课程学习的评价和行业检验。在人才培养的过程中,离不开“岗课赛证”综合育人。近年来,学校...……更多
...走向质量文化,提升本科教育教学的质量保障能力,促进人才培养质量提升。完善质量标准,健全质量保障体系潍坊科技学院紧扣定位严标准,结合培养应用型人才办学定位,以国家相关质量标准为基本依据,编制《教育教学质...……更多
锻造中职高素质创新型教学团队
...,但缺乏教育教学理论与实践。近年来,面对极为迫切的教学改革需要,山东省潍坊商业学校按照职业院校教师发展的逻辑主线,形成了“建立标准、塑造结构、创新驱动、协同发展、动力支持”的团队建设模式,并打造出了“...……更多
...思政工作质量体系,深化本科教育教学改革,完善高水平人才培养体系,加快构建优质高效开放的研究生教育体系,推进研究生全链条培养,深入推进创新创业教育,全面提高人才培养质量。济南大学校长刘宗明介绍说:“学校...……更多
...平台”教育教学新生态及“线上云课堂+线下智慧课堂”教学改革模式,获教育部门首批“全国信息化能力提升培训基地”认定。建成中华茶文化国家教学资源库,库内课程资源44门。建设了12门“职教出海”课程,并在“一带一...……更多
...,实现了教学资源、信息技术、教学环境的深度融合,为教学改革提供了环境支撑。依托教学新场景,坚持“学生中心、产出导向、持续改进”的OBE理念,对标基础教育师资要求,持续深化以学生为主体、教师为主导的课程教学...……更多
...不断促进学生综合职业能力发展。一、推进本科专业英语教学改革,加强专业英语教育特色学校在开展本科教学改革建设中,强调人才培养在教育教学中的核心地位。不仅构建了书院制教育管理体系,强化通识教育、专业教育和...……更多
...基本理论技巧的培养而忽视综合能力的提升,造成美艺术人才培养质量不高、教学成效不明显的现象。因此在这种情况下,高校要注重在艺术设计教育当中引进新媒体技术,不断依托新媒体技术进行高校艺术教学模式的创新,进...……更多
桂林理工大学理学院:“引育用留”赋能高水平人才队伍建设
...一战略”理念,不断优化人才“引育用留”机制,赋能高水平人才队伍建设。精准施策做到“引得进”做好人才工作必须坚持正确政治方向。学院坚持党管人才原则,精准施策,根据不同专业人才需求,明确党委委员分片招揽人...……更多
加大改革力度,推进中高职一体化建设
...革共同体。一体化改革不是中高职学校围墙之内的课程或教学改革,而是涉及政府、行业企业和不同学段的职业学校,需要多方主体共同参与、协同创新,是典型的复杂系统工程。因此,中高职一体化改革要想真正取得实效,成...……更多
全国人大代表蔡红星:深化综合改革 加快推进一流学科和特色高水平大学建设
...才资源的挖掘和利用,不断加大高端人才引育力度,提升人才培养质量。围绕吉林省“四大集群”培育、“六新产业”发展和“四新设施”建设,以及延边州“一核、两极、多点支撑”产业空间布局,延边大学将进一步深化学科...……更多
喜报!江西省电子信息工程学校荣获2022年江西省级职业教育类教学成果一等奖
...的教学成果历经多年的研究与实践,注重教学质量提升和教学改革,并不断推进创新能力的培养。此次获奖将进一步激励学校教师继续投身于教育教学研究,不断提升个人的教学水平和创新能力,推动江西省电子信息工程学校进...……更多
...了教师综合能力,优化了学校教学资源,推进了学校教育教学改革。两次修订人才培养方案。强化通识课程改革,构建‘93111’通识教育体系新实践。”马俊说。“科学研究走不到前沿,教学工作就无法走到前沿。”这是史培军...……更多
中国民办教育协会职教专委会到合肥财经职业学院考察调研
...经职业学院参观考察调研指导工作,应邀出席学院思政课教学改革与马克思主义学院建设座谈会并讲话。中国民办教育协会职业教育专业委员会理事长蔺琪。蔺琪在参加思政课教学改革与马克思主义学院建设专题会议座谈时,听...……更多
...职业院校混合所有制办学等举措,不断提升教育服务供给水平,加快教育现代化建设,同时要全面推进学前教育普惠优质发展、义务教育优质均衡发展、普通高中教育多样化特色化发展、特殊教育普惠发展等,积极引导家长和社...……更多
苏州科技大学:产教协同育人 培养优秀创新人才
... 08版)产教融合作为高等教育改革的重要方向,对于提升人才培养质量,培养创新型人才具有重要意义。近年来,苏州科技大学持续强化产教融合协同育人,推动人才培养与地方发展同频共振,主动面向区域、面向行业、面向产...……更多
以赛强技 提质培优 让高技能人才竞相涌现
...为选拔高素质技能人才的重要平台,已成为职业院校提高人才培养质量、深化教育教学改革的助推器。近年来,重庆水电职院坚持立德树人、德技并修,把职业技能提升作为“固本强基、提档升级”攻坚任务的重点,通过统筹顶...……更多
大同师专 总结线上教研 促进教学提升
...善评价激励机制,实现互动学习交流,提升教师职业教育教学改革研究水平。专家引领提质增效。为加强高水平教师队伍建设,打造人才新高地,学校大力实施“人才强校”计划,重点引进高层次人才。特聘教授应邀参与线上学...……更多
...开展专业交流,探索并细化专业教学模块,以行业需求促教学改革;赴商汤科技公司调研虚拟现实制作演示,了解动捕技术在虚拟现实空间中的应用以及AI、XR等前沿技术的发展动态。工业4.0的浪潮已经到来,数字艺术行业也随...……更多
...拔尖技术人才,提升学校关键办学能力。创新型拔尖技术人才培养主要面向职业院校学生和企业在职员工两个重要群体,涉及多个教育教学和实践训练环节。一般而言,在校学生实践岗位能力欠缺,但适龄青年的优势在于易于接...……更多
...院始终坚持特色化、创新性与内涵式发展思路,积极开展教学改革,不断探索手风琴艺术人才培养模式,优化课程设计、丰富教学内容,提升创作水平,丰富手风琴的音乐内涵,推进当代流行手风琴音乐艺术研究。学院着力打造...……更多
...极性,全面提升学生的综合专业能力,有效推进了智能化教学改革教学方法的应用与创新。二是打造智能化实验教学平台。会计专业建有模拟实验室、审计模拟实验室、智能财务实验室、精益生产工作坊、跨专业综合实验室、企...……更多
...整合相关资源、搭建运转平台,通过共享育训资源、创新人才培养模式、重构课程体系、互通人力资源,形成产教融合生态圈,共同推进县域产业学院建设,促进教育链、人才链和产业链深度耦合,为县域绿色石化产业发展培养...……更多
“机电模式”聚力工学一体化 培养技能匠才
...标“有生命力”落地课堂。一是开展“生产+教学”贯通教学改革。按照“获取信息—制定计划—做成决策—实施计划—过程控制—评价反馈”课堂教学的六步骤,倡导专业团队以“做”为主线贯穿工学一体化改革的全过程,在...……更多
四川三河职业学院以赛促教 教师教学能力大比拼
...发展的正面形象。“教师教学能力大赛既是深化学校教育教学改革的重要举措,又是检验教师教育教学水平的试金石,对人才培养、课程建设、教学改革等方面起到积极的带动和良好的示范作用,学校将以此为契机,持续推进课...……更多
...自:中国教育报鞍山师范学院美术学院推进装饰图案课程教学改革装饰图案课程是视觉传达设计专业的重要基础课程。随着信息技术的迅猛发展,核心素养、新文科等概念的提出,装饰图案课程教学应与时俱进,积极探索新的教...……更多
...部门全国高校思政课教学方法择优推广项目。强底色找准教学改革发力“点”学校开展常态化思政课学情调研,建立教学问题库和学情分析报告,围绕高职大学生的所思、所想、所惑实施更有针对性的思政课教学。聚焦高素质技...……更多
...在单位、入选教学名师共同签订管理合同,对教改攻坚、人才培养、引领示范、资源辐射、成果推广等方面目标任务完成情况进行考核与验收,确保项目高效率推进、高标准实施、高质量落实,实现高水平教学名师队伍建设。会...……更多
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长沙长郡中学高考成绩及屏蔽生人数引关注 校方发布声明
本文转自:央视网央视网消息:据“长郡中学”微信公众号消息,6月25日,长郡中学就“有关长郡中学2024年高考成绩和屏蔽生人数的帖文或短视频”发布声明
2024-06-25 16:00:00
本文转自:人民日报客户端陈隽逸记者从2024年贵州省高考工作新闻发布会获悉,今年贵州评卷答题卡共计217.04万份。贵州省教育厅党组书记
2024-06-25 16:14:00
@400分以上高考生,未过一段线一样可读中医本科!
山东高考成绩发布后孩子成绩不理想又想学中医怎么办?好消息!现在又多了一个新选择马来西亚英迪国际大学联合山东中医药大学开设了中医预科班7月1日开始报名
2024-06-25 16:41:00
本文转自:人民日报客户端常碧罗6月25日,重庆医科大学与英国莱斯特大学合作设立的中外合作办学机构“重庆医科大学莱斯特大学联合学院(CQMU - University of Leicester Joint Institute
2024-06-25 17:43:00
人报甘头条  |  2024甘肃高考分数线公布
本文转自:人民日报客户端6月25日上午,甘肃省教育考试院公布了2024年甘肃省普通高校招生录取最低控制分数线,具体如下:
2024-06-25 18:30:00
本文转自:人民日报客户端6月24日,省教育考试院公布江苏省2024年普通高考逐分段统计表。统计表显示,普通类(历史等科目类)640分及以上有327人
2024-06-25 18:38:00
本文转自:人民日报客户端记者从江苏省数据局获悉,高考放榜进入倒计时。为了更好地服务中高考学子,“苏服办”App上线中高考服务专区
2024-06-25 18:38:00
山西省2024年普通高考成绩一分一段统计表公布
本文转自:人民日报客户端马睿姗6月24日,记者从山西省招生考试网获悉,山西省2024年普通高考成绩一分一段统计表公布。山西省2024年普通高考成绩(文史类)一分一段统计表 山西
2024-06-25 18:59:00
当“云幼娃”穿上古朴典雅的汉服,这场毕业典礼仪式感满满!
朗诵《千字文》 、同读《三字经》、正衣冠、击鼓明志……6月25日,开州区云枫中心幼儿园举办了主题为“传承行致远·逐梦向未来”2024届大班毕业典礼
2024-06-25 20:30:00
本文转自:人民网人民网北京6月25日电 (记者孙竞)记者从首都师范大学获悉,琴澳家校社协同育人“教联体”建设行动启动仪式日前在横琴粤澳深度合作区召开
2024-06-25 20:33:00
记者 徐玉芹 济南报道好的工科专业要前7000名;食品类环境类8000-9000名;经济学类、工商管理类两个文科专业10000名左右
2024-06-25 21:05:00
记者 徐玉芹 济南报道一、哈尔滨工业大学(校本部)2024年山东报考志愿参考分数(不含中外合作办学):1. 本科批物理类
2024-06-25 21:05:00
山东大学2024年在鲁本科招生报考建议
记者 徐玉芹 济南报道注意:本文预估分数线为各高校提供,报考影响因素变量较多,数据为预估,最终解释权归高校所有,仅供参考。
2024-06-25 21:05:00
记者 徐玉芹 济南报道综合改革:7000名之前强烈建议报考;8000名之前鼓励报考;9500名建议冲一下。注意:本文预估分数线为各高校提供,报考影响因素变量较多,数据为预估,最终
2024-06-25 21:06:00
记者 徐玉芹 济南报道638分以上较有把握,626分以上鼓励报考。注意:本文预估分数线为各高校提供,报考影响因素变量较多,数据为预估,最终解释权归高校所有,仅供参考。
2024-06-25 21:07:00