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本文转自:新华日报张识君应用型本科院校是我国高等教育大众化的产物,旨在为国家培养高水平的应用型人才,为地方区域经济提供社会服务与智力支持。其中,思想政治工作是应用型本科院校落实一切工作的生命线,思政...……更多
...职与本科贯通培养,遴选优质中职学校与本科学校(包括应用型本科学校、职业本科学校,下同),在相同或相近专业类联合开展“3+4”高素质技术技能人才贯通培养。保留中职对口升学考试招生、高职(专科)升本科考试招生...……更多
...生个性化发展需求与公安工作对创新型、复合型、高素质应用型人才培养的需要。鼓励跨学院跨专业开设微专业,微专业不具有学士学位授予资格,对完成微专业课程学习并达到要求者,由学校颁发微专业证书。升级教育教学关...……更多
...高等教育区隔机制不同于研究型大学和综合性大学,职业本科院校有自己的办学使命和人才培养方向,不能简单借鉴它们的办学模式。政府的政策导向和制度配置是引导职业本科院校建设的关键力量。一是通过立法明确应用科学...……更多
...人才培养模式建设教育强国背景下,新文科建设为应用型本科院校优化创新人才培养模式和高质量发展提供了历史机遇。地方性应用型高校肩负着培养服务国家及地方经济的应用型创新人才的重任,西安财经大学以科学的教学理...……更多
...,不断提升教书育人本领,建设特色鲜明的高水平应用型本科院校。 ……更多
...“润泰股份”)签订战略合作协议,加快建设应用型省属本科院校。现场,双方签署产学研合作、实践教学基地、科技合作项目协议书,设立泰州学院润泰奖学金。泰州学院党委书记徐向明与润泰股份董事长张世元共同为“泰州...……更多
...学成果特等奖等成绩,服务强大公共卫生体系建设的复合应用型人才培养高地成效日益凸显。(作者:付晓丽 巴月 吴建) ……更多
本科生“回炉”读职校增多,职校升本如何满足社会需求
...高水平高职学校和专业建设计划,或者努力升级为应用型本科院校,难以投入精力兼顾此类培训。某民办院校举办者告诉记者,民办院校受培养成本和能够颁发技能证书数量所限,承接此类“回炉”培训毕业生的数量也有限。相...……更多
奋力开启应用型一流大学建设新征程
本文转自:中国教育报攀枝花学院奋力开启应用型一流大学建设新征程共和国三线建设历史与文化考察团队在西昌卫星发射中心开展实践活动学校钒钛创新团队参加“挑战杯”全国总决赛合影 赓续三线精神的荣光,迎着改革开...……更多
...作资源。记者20日获悉,在沪落幕的全国部分理工类地方本科院校联盟第二十三次研讨会(下称:研讨会)上,常熟理工学院、上海电机学院等来自中国各地16所理工类本科院校相聚上海自贸区临港新片区滴水湖畔,聚焦“应用型高...……更多
...专科招生)、针对中等职业学校毕业生的“中职类”(含应用型本科和高职专科对口招生、中高等职业教育贯通培养项目转段招生)和针对退役军人的“高职专项类”三类。考生只能选择其中一类报考。高职分类考试招生报名工...……更多
...,河南是人口大省、高考大省,我省现有的156所高校中,应用型本科占多数,需要尽快做好职普融通,实现职业教育与普通教育的融通发展,从而整合普通教育与职业教育资源,实现教育资源共享、贯通、互认,培养更多高素质...……更多
...效。孙永红介绍,当前参加试点的学校主要是贵州应用型本科院校和职业本科学校,对应的试点中职学校都是省级优质中等职业学校、省级示范性中等职业学校和中职强基工程学校。试点专业是省级优质专业、示范专业、重点(...……更多
...我国高等教育体系出现了分化,涌现出了一批地方的新建本科院校。这些新建本科具有共同的特点,如办学组建时间短、基础弱、资源少、多在非省会城市,办学方向和发展路径不明确。经过一些高校和个别省份的多年探索,201...……更多
新型大学发展模式的行动研究
...就是新型大学模式实践探索的亲历者,而且正在经历新建本科院校转型发展面临的种种挑战,如何更好地迎接这些挑战是每一位大学管理者必须面对的课题。作者以主人翁的身份对新型大学发展过程中所遇到的各种问题进行全方...……更多
...驱动式大规模课堂教学改革研究与实践。承担了“应用型本科院校任务驱动教学模式的探索与实践”省级教研教改课题,实施“一师一课”的大规模课堂教学改革(以下简称“课改”),强化“基于学生学习产出教育”的OBE理念...……更多
昆明学院:内涵式发展推进综合实力提升
...现代产业学院建设,大数据应用现代产业学院成为云南省本科院校唯一获批的工信部专精特新产业学院,现代旅游餐饮产业学院获评首批省级现代产业学院并参评国家级现代产业学院,承办云南省高校现代产业学院建设推进会并...……更多
...素,未能达到教育部对高职院校“升本”要求,造成职教本科院校数量偏少。因此,要推进职教高考,就要不断优化高职院校新校区建设、高水平人才引进等方面的政策和条件,鼓励符合教育部规定要求的高职院校升格为职教本...……更多
...“回炉”读职校时,也是本科学院应该反思之时。为什么本科院校培养的学生,无法获得市场的肯定与认可,无法获得足够的就业机会?如今,社会的认知逐渐统一,本科学的是理论,“回炉”学的是实操,本科学历让他们有更...……更多
...促进经济社会发展对地方高校提出的客观要求,更是民办本科院校生存与发展的必由之路。服务高质量发展是民办高校教育现代化的着力点和侧重点。习近平总书记强调,“建设教育强国、科技强国、人才强国具有内在一致性和...……更多
...流域11所公安院校的特点,对接公安工作现代化对高水平应用型公安实战人才培养的需求,组织举办各类学科专业教学技能竞赛,加强沿黄公安院校的教育教学交流合作,促进教育资源共享,推动教学水平全面提升。2023年3月,...……更多
本科生为何“回炉”读职校
...“近年来,部分应该进行通识教育、培养学生科研能力的本科院校变成‘职业培训所’,偏离了办学定位。这不利于国家培养拔尖创新人才。同时,也有一些开展职业教育的院校,例如一些职业本科及高职高专,未能给学生提供...……更多
首届宁夏中华职业教育创新创业大赛现场决赛在银川举办
...、职业院校以及技工学校的高度关注,共有来自宁夏42所应用型本科、中高职院校(含技工学校)遴选的112个项目团队进入区级网评赛环节,参赛项目涉及信息技术、先进制造、现代农业、文化创意、社会服务等多个领域。经专家...……更多
本文转自:河北日报□薛彦华新型大学是新建本科院校转型发展的目标取向和发展趋向,是高等教育追求多元发展的产物,体现了高等教育的类别化发展思路。李克军等所著《新型大学发展模式论》(清华大学出版社出版)一...……更多
...以下简称“意见”)指出,“完善职教高考制度”“扩大应用型本科学校在职教高考中的招生规模”。这为职教生拓展升入本科的新赛道提供了政策遵循,职业教育向着与普通教育同等地位又迈进一步。持续拓宽上升通道,增强...……更多
本文转自:北京青年报非常视点地方本科院校为何执着将学院更名为大学?蒋理宝鸡文理学院日前发布《宝鸡文理学院更名大学社会稳定风险评估项目单一来源采购征求意见公示》。该公示显示,宝鸡文理学院为完成更名大学...……更多
...丙奇认为,这些现象背后,还是要看本科毕业生从哪一类本科院校毕业。如果从进行通识教育的本科院校毕业,这有一定的合理性,这些毕业生在毕业后可根据自己的就业需要,进行一定的职业培训;但如果是从本来就进行职业...……更多
潍坊学院学子在全国大学生外语能力大赛获佳绩
...五次教学工作大会和第四次党员代表大会精神,立足学校应用型办学定位,优化人才培养模式,深入推进基于教育美学的外语课程思政,深化落实新文科理念,奋力打造外语教育共同体,不断提升高素质应用型外语人才培养质量...……更多
心向繁星 追光而行 !烟台理工学院2024年新年贺词
...年暨高质量发展大会,全国知名专家学者齐聚一堂,共商应用型本科高校建设大计。校友论坛、知行讲堂、征文大赛、文艺晚会、锦鲤添彩等系列活动陆续开展,传承与创新在烟理工交融。固本强基,学科专业课程一体化建设稳...……更多
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润物无声 花开有声——济南历下一幼召开实习教师欢送会
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惠州大亚湾:“吻”书女孩骆梓仪的“放大”青春
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丰都县滨江小学校:念好“三字经” 党建引领育新人
本文转自:人民网-重庆频道“党建作引领,队伍是保障,育人为核心。”近日,丰都县滨江小学校党支部书记、校长雷渝在署名文章《念好“三字经”党建引领育新人》中谈到
2024-07-05 20:13:00
重庆市丰都县实验中学校:党建引领聚合力 思教融合双提升
本文转自:人民网-重庆频道“打造‘三照亮’党建品牌,促进党建与教育教学深度融合。”近日,重庆市丰都县实验中学校党总支书记王小梅在署名文章《党建引领聚合力 思教融合双提升》中谈到
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“礼”别幼时光 逐梦向未来 济南历下一幼集团各分园分别举行2024年大班毕业典礼
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