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...育厅委托课题《校企协同培养软件技术技能人才的研究与实践》，探索岗位分类、柔性实施的教学改革。锚定个性化培养，学校按专业技能需求，将课程设置分化为强逻辑和强操作两个方向，并提炼出JAVA开发工程师、软件测试...……更多
2024-03-17 10:47:00一名,人生,学生,教学,软件,柔性
...控理论与实验教学模式提出了挑战，既要分析教师的教学实践能力，又要加强专业教师专业课程质量建设。对技术工具的应用不能停留在表层应用上，课堂教学要激发学生的学习兴趣，引导学生深度思考和实行合作互动的有效方...……更多
2023-10-23 09:12:00电气工程,专业教学,自动化,电气,教学,工程
...企共建创新实验室，学校建设了3个博导工作站、30个项目实践共同体、42个课题研究共同体。创新路径，建设工程教育师资队伍。无锡创新路径、多措并举，着力提升工程教育师资水平。开展了“十百千”工程教育师资培育行动...……更多
2024-02-09 06:42:00无锡,中小学,实践,中小,工程,系统
...，在解决土木工程专业学生“知识面狭窄、主动性不强，实践经验匮乏、创新动力不足，思政元素融入不够、难以解决复杂工程”等问题方面出新招，不断探索专业课程多元育人途径，深入推进课程教学改革，培养堪当民族复兴...……更多
2024-02-26 09:11:00教学体系,体系,教学,人才,教学,思政
...团队申报的《实施项目式教学，构建本-硕贯通式煤化工实践教学体系》项目成功获批立项。这是太原理工大学继2022年牵头联合中西部8所高校获批煤化工实践课程虚拟教研室后，在本科教学基层组织建设方面取得的又一进展。此...……更多
2023-11-08 02:15:00太原,教育部,教学改革,理工大学,理工,改革
...绝佳模式，但非唯一模式。”基于此，结合多年的思考与实践，杭职院提出了基于校企共同体的多元发展模式，推进校企共同体迭代升级，打造校企共同体升级版，走出了一条“校企共同体”探索与创新之路。“职业教育看浙江...……更多
2023-11-27 15:33:00共同体,金字,招牌,杭州,学院,职业
...究中心，构建基于校内特色工程实景平台和校外智慧计量实践基地的“双标”融合新工科人才培养模式，积极为行业培养卓越人才。坚持立德树人 践行“滴灌教育”学院始终坚持以学生为中心，以立德树人为主线，以持续改进...……更多
2024-02-02 05:02:00河北大学,河北,工科,人才培养,技术监督,监督
...职业能力构建的理论课程体系和模块化、层次化、递进式实践教学课程体系。
“我们将学生的掌握专业能力划分为计算机基本能力、专业核心技能、岗位实践能力、创新能力四个层次，每一个能力模块安排2-3门技术课程或应用...……更多
2023-10-27 16:58:00托普,专业建设,四川,特色,重点,学校
...业”将通过深化人才培养模式改革，课程教学进一步增强实践环节，以“做中学”的实践项目为主，通过生产环节融入教学，培养解决实际工程问题的能力。通过现有教师、引进相关专业教师、行业专家等途径，以理论教学与实...……更多
2023-11-14 16:12:00专业,贵州,理工学院,理工,智能,学院
...展的新路径，推动“强工科”行动落实落地。进一步增强实践环节，以“做中学”的实践项目为主，将生产环节融入教学，培养学生解决实际工程问题的能力。将生产环节融入教学“进入微专业学习已经一个月了，我感觉微专业...……更多
2023-12-14 06:25:00教学改革,需求,驱动,改革,产业,教学
...习教学实验室和公共数学机房，致力于提升学生智能计算实践能力等。学院打造了应用数学中心、深度学习重点实验室、民航光子与光学探测重点实验室、计算数学研究所、运筹学与控制论研究所和校企联合的大数据实践科研平...……更多
2023-11-23 09:08:00人才培养,本科,体系,人才,建设,专业
本文转自：人民网-江西频道实践教学是人才培养的重要组成部分，是深化课堂教学的重要环节，是提升学生实践能力、创新能力的关键途径。吉安职业技术学院——吉安市中心人民医院“院校班”采取多项措施，探索出“人才...……更多
2023-11-06 19:21:00吉安,院校,实践,职业,学院,技术
...院与贵州长通集团签署战略合作框架协议暨“贵州商学院实践教学基地”授牌仪式举行，双方在校外实践教学基地建设、人才招聘、人才培养、人才共享等方面开展深入合作。“我们坚持邀请企业走进来与学校走出去相结合，不...……更多
2023-01-13 07:17:00专业人才,高素质,路径,体系,人才,专业
...裁王辉发表主题演讲。他分享了华为在网络智能化领域的实践成果，并介绍在大模型时代，华为iMaster NCE网络数字地图的演进方向。他表示，网络数字地图是首个内置网络大模型的产品与解决方案。未来，华为将继续加大在网络...……更多
2023-12-11 16:48:00智能,产业,成功,发展,网络,论坛
...练自有模型，初步构建以人工智能赋能专业建设为核心的实践教学体系；计算机教研室更名为计算机与人工智能教研室，在全校范围内开设面向艺术设计类学生的《人工智能导论》通识课程，提升学生数字素养，拓展数字经济时...……更多
2024-02-04 16:21:00山东工艺美术学院,人工智能,山东,教育改革,人工,美术
...文化氛围，减少企业的培训成本。然而，由于高职院校的实践教学与企业实际需求存在一定差距，导致学生难以积累实际工作经验。此外，部分学生缺乏主动性和积极性，不愿意参与社会实践和实习活动，也限制了其实践经验的...……更多
2024-01-13 16:52:00河北省,河北,高职,对策,毕业生,能力
...提升拔尖创新人才自主培养质量，推动学术创新型人才和实践创新型人才分类培养。强调行业企业专家参与专业学位招生《意见》强化了学术学位和专业学位在定位、标准、招生、培养、评价、师资等环节的差异化要求。明确招...……更多
2023-12-19 10:30:00教育部,分类,差异性,差异,研究生,研究
...价专业中高本“三阶递进、四维融通”课程体系的构建与实践》（以下简称“中高本课程体系”），这一教学成果在国家级教学成果奖（职业教育类）评审中荣获一等奖。
作为教研团队带头人，齐守泉在职教领域耕耘多年。他...……更多
2023-12-06 09:45:00高层次,人才培养,高层,技能,模式,人才
...意识和创新反应，助力解决科技创新塔尖领域的一线技能实践、更新与反馈创新问题。作为面向行业基础工种、服务产业一线技能需求的职业教育，肩负着培养站在行业前线、从事企业基础技术工作、解决一线技术问题的技能“...……更多
2023-11-07 09:06:00产业发展,机制,产业,发展,服务,技术
...生的课堂搬进企业，促进教科产深度融合，提高学生工程实践能力。学生进校后既是该校的研究生，又是企业的员工，在学校学习1年专业课程、在企业进行2年实践锻炼，成为企业运营的骨干和企业管理的行家里手。“实施卓越...……更多
2023-01-12 01:56:00青岛,工程师,阶段,工程,大学,科技
...供跨领域跨机构的金融科技人才的培养机制，在学习探索实践中提升员工对先进技术的驾驭能力。守正创新。关注人工智能的伦理建设，建设可信、安全、公平的人工智能应用。伴随深层次人工智能在金融领域的全面应用，可能...……更多
2023-12-09 19:39:00交行,行长,算法,生成,领域,安全
...扭转》（文章公号标题）闯入了他的视线。“重理论、轻实践的唯论文导向，学生动手能力、解决实际问题的能力不强……文章中反映的问题，我们都很有感觉。”抑制不住内心的激动，他当天便找校长商量，这篇文章先是在学...……更多
2023-10-10 06:36:00工科,理科,改革,综合,企业,安徽
...才培养方案、实施教学和实习实训，企业提供培训必须的实践岗位、培训设备和相应的福利待遇，共同负责人才培养全过程。同时，校企双方共建职工培训基地，学校参与企业技术升级、项目攻关和员工的数字化能力提升培训，...……更多
2023-11-28 08:51:00聚力,常州,企业,服务,人才培养,人才
...泾渭分明，多学科交叉、多技术渗透、多领域融合、具有实践经验的创新型工程人才培养体系尚未形成。“以2023年5月教育部发布的产学合作协同育人项目指南的立项结果为例，全国582家企业中上海企业仅38家，很难满足众多上...……更多
2024-01-16 01:04:00工科,工作经历,教师,工作,企业,九三学社
...企业典型工作任务，构建“底层共享+中层分立+高层互选+实践交替”的专业群课程体系。在杭州亚运会召开期间，芦西杭、王子晗等城建学院的大三学生得到了去亚运村地下综合管廊跟岗实习的机会。亚运村地下综合管廊集成了...……更多
2023-11-07 09:07:00鲁班,全景,新时代,生态,学院,建设
...团队，实施课程内容设计导向重构，促教学同向相长。在实践环节进行课程内容设计导向重构，将学生企业实践学习模式由在企业答题的传统方式，转变为通过学生自主挖掘企业现场问题，引导课程内容设计由“教师为主体”转...……更多
2024-03-20 07:13:00高素质,需求,社会,人才,企业,技术
...强化学生职业胜任力和持续发展能力为目标，以提高学生实践和创新能力为重点，不断探索建立行业企业深度参与高校专业建设和人才培养的新机制，打造“产业人才供给高地”。依托产业学院，学院创新引入和推动“工场化”...……更多
2023-11-29 04:26:00之路,人才培养,目标,人才,建设,学院
...质量，构建了“专业为基打底子—创新引领出点子—双创实践蹚路子”的三递进人才培养模式，绘制了学院、团队、教师、学生等四个层面的“双创”教育特色“画像”，形成了良好的工作体系和运行机制，有力地推动了创新型...……更多
2023-12-28 06:28:00弦歌,黄河,大禹,学校,水利,学院
...家发展需求。授课期间，他结合多年从事职业教育研究和实践体会，分享经验和独到见解，提出创新性和可操作性建议及措施，启发现场学员进行深入思考。
专题培训：教育学原理周海银从教育学原理的三大核心问题：“为什...……更多
2024-02-22 12:07:00培训项目,山东,多名,水平,能力,教师
...流管理专业没有建立智慧物流实验室，导致智慧物流人才实践能力的培养缺失。高校应同智慧物流的头部企业合作，共建智慧物流产业学院。双方通过开设订单班、冠名班等方式，在课程开发、师资、实训基地建设以及招生、实...……更多
2023-11-25 07:24:00物流,教学改革,物流管理,背景,智慧,改革
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