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本文转自：齐鲁晚报 滕州市中小学素质教育实践中心本学期推广了新的教学方法就是“任务学习单”教学方式。“任务学习单”是一种新的教学模式，是指在教学过程中，老师可以提前帮学生安排一些学习任务，让学生自己进...……更多
2024-05-31 05:25:00实践,任务,活动,学习,综合,学习
...，以问题解决为导向，以课堂情境为主要载体，通过学科实践活动建构起学生的学科大概念，培养学生发现问题、分析问题并运用学科概念和原理创造性地解决问题的能力。图为南京市拉萨路小学一年级学生在游戏学程中快乐学...……更多
2023-10-13 09:14:00学科,课堂,儿童,学习,生活,学科
...任务群是由学习任务组成的群落，强调情境性、综合性和实践性，彼此之间应具有共同性、层次性与差异性。对学习任务群的设计思路，她提出，做学习任务群的教学规划要有整体意识，并认为《高中语文学习任务导引》的任务...……更多
2024-05-23 09:30:00文新,共研,教材,高中,专家,教学
...步发挥教材的育人功能？笔者认为，教材建设要强化学科实践意识，促进教材功能从静态知识载体向动态的学科实践载体和学习活动指南转变与升级，提升教材育人的内涵发展水平。教材要提供学科实践的教学活动支架传统上，...……更多
2024-05-10 09:18:00学科,实践,教材,功能,设计,学科
...多样的探究活动，让学生在趣味活动中获取有效信息，在实践中产生疑惑，形成课堂阅读文本答疑的自主学习欲望。如教师围绕课文背景故事、科学知识设置预习任务单：任务1，查询信息，了解蝙蝠和雷达的关系。任务2，调查...……更多
2023-12-01 10:09:00小学生,途径,品质,小学,学习,学生
...用于2022和2023学年的义务教育阶段课程计划表劳动、综合实践活动确保每周1课时日前，省教育厅印发《广东省义务教育阶段课程实施指导意见（试行版）》（下称《意见》），适用于2022和2023学年。《意见》提出义务教育阶段课...……更多
2023-03-18 06:35:00课时,实践,劳动,活动,综合,教学
...政策，要求将不低于10%的课时用于以语文应用为主的综合实践活动。当时我正好执教三年级，结合第二单元“金色的秋天”这一教学内容，我以“拥抱秋天”为主题带领学生一起画秋天、写秋天、诵秋天、唱秋天，看着学生们画...……更多
2024-03-29 09:21:00拼盘,跨学科,学生,竹节,学习,学科
...。 (资料照片)“在我们的‘3D生态课堂’上，在一次次的实践中，我深刻体会到学习不只是在课堂上、书本里，更多的是在生活中去应用、去实践，我喜欢这样的课堂。”这是市实验中学初二学生李梓溪在学习笔记中对学校开展...……更多
2024-03-15 06:27:00乐学,孩子,学习,学生,课堂,项目
...体系的专业课程导致学生所学的知识和能力相对独立，在实践过程中难以将各科的知识和能力融会贯通，在一定程度上不能满足幼儿园教师岗位所需的综合能力。二是教师能力不足，难以胜任真实情境的课程教学。高职院校教师...……更多
2023-11-14 09:07:00革新,专业教学,教学,专业,教育,课程
...有学习成果，一般在理论学习结束后进行，采用先理论后实践的演绎式学习方式。在职业教育课程改革中，通过从封闭、半开放逐渐走向开放的学习方式，课业引导、帮助学生经历完整的工作过程，将学习与工作结合起来，实现...……更多
2024-06-18 09:38:00教材,学习,工作,教材,课业,任务
...上线下混合式教学的效果通过线上线下混合式教学改革和实践，首先，学生转变了学习理念，从过去的被动学习变成主动学习，认识到自己才是学习的主体，树立了线上学习的意识，培养了利用信息技术解决实际问题的习惯。其...……更多
2024-04-08 14:45:00文理学院,教学改革,文理,四川,混合,实践
...精心设计“闯关”题目，让孩子们在动手操作中、跨学科实践里，认识真实世界、解决实际问题，考出能力素养，也让孩子们对学习多了一份期待与热爱。童趣满满 激发学生学习兴趣记者在走访时发现，不少学校在准备“乐考...……更多
2024-01-12 18:39:00期待感,乐学,考拉,学习,孩子,北京
...和发展方向。职高院校的学习生活相对紧张，课程设置和实践任务繁重，因此，我们需要有一个清晰的目标，以此为导向，制定合理的学习计划。通过明确目标，我们可以更加有针对性地选择课程、参与实践、拓展兴趣，从而实...……更多
2024-07-10 16:08:00榕城,职高,素质,院校,综合,职高
...活动，加强学科间相互联系，带动课程综合化实施，强化实践性要求。近年来，山东省滕州市文化路实验小学全面落实《方案》，基于学校“博悟赋能”校本教育思想，借助跨学科教学，培育学生核心素养，完善跨学科学习课程...……更多
2023-11-06 10:06:00核心素养导向下探索跨学科学习
...式，进行大胆尝试和创新。以科学学科为主线，联动综合实践和美术学科进行了跨学科学习的大单元教学实践。活动分为三个环节：专题发言、课例展示和评课交流。基地所在单位领导和科学教研员张苗苗、联合学校全体科学老...……更多
2023-12-18 12:05:00重庆路,张店区,张店,学科教研,推广会,淄博
河北新闻网讯 为进一步推动完美教室、综合实践与劳动项目的深入开展，推进教科研项目与学科项目、学科课程的深度融合，提高学校、班级课程建设水平，近日，石家庄市桥西区小学教研室在石家庄市红星小学举办区完美教...……更多
2024-06-19 17:05:00桥西区,石家,桥西,石家庄市,教室,实践
...生了解本土红色资源打开一扇窗一教学案例入选省级综合实践活动课程■记者 沈 洁本报讯 日前，浙江省教育厅教研室公布了2022年综合实践活动课程教学案例征集入选名单，由浙江师范大学附属高照实验学校选送的《我是红船...……更多
2023-03-15 06:19:00教学案例,省级,实践,案例,课程,教学
...内容与以上几个方面紧密相连，不断提升高校育人工作的实践性和多元性，拓展立德树人和体育树人新境界。立德树人在体育教学中的价值，在于提高学生学习运动技能的同时，培养学生积极进取、坚韧不拔、团结协作的体育道...……更多
2023-10-20 04:50:00立德,树人,导向,实践,价值,体育
...，鼓励学生自主探究和解决问题，培养他们的创新能力和实践能力。同时，教师还可以利用现代技术手段，如数字化资源和在线平台，为学生提供更多元、更丰富的学习资源，帮助他们更好地理解和掌握物理知识。此外，教师还...……更多
2023-11-23 09:49:00三新,物理教学,指向,深度,物理,背景
...我们走进重庆外国语学校(川外附中），看看他们在教学实践中有哪些创新之举。重庆外国语学校是全国首批示范性外国语学校，全国首批中小学中华优秀传统文化传承学校。近年来，重庆外国语学校以新课程标准为导向，聚焦...……更多
2023-11-14 00:05:00语文学习,视野,语文,学习,课程,重庆
...教师对新课标中“跨学科学习”的理解，推进跨学科学习实践和研究，12月19日、20日，市新区小学技能组、数学组和语文组分别召开跨学科学习教学研讨会，通过交流体会、观看视频、分析案例，进一步统一思想，提升认识，推...……更多
2023-12-27 10:03:00跨学科,研讨会,新区,研讨,小学,学习
...中，英语核心素养主要是指学生通过英语课教育及自身的实践和认识活动，获得的相关英语学科的基础知识技能、情感观念和思想品质等。开展英语核心素养教育的重要意义在小学英语教学中渗透核心素养教育，落实核心素养发...……更多
2024-03-28 10:01:00英语,英语教学,素养,中学生,核心,小学
...堂文化、课堂要素、课程开发、学生综合素养评价等系列实践研究，明确自主发展的核心，逐渐形成“自主、个性、发展”的办学特色，并依托办学特色和文化理念，研究探究创新型课堂，开展图谱式10%跨学科主题学习，建立起...……更多
2024-05-15 09:23:00学科,发展,跨学科,学习,主题,学科
...东省潍坊市昌乐县新城中学初中英语大单元整体教学育人实践新课改以来，山东省潍坊市昌乐县新城中学教师强化素养立意，围绕单元主题，充分挖掘育人价值，确立单元育人目标和教学主线；深入解读和分析单元内各语篇及相...……更多
2023-11-21 09:07:00英语,单元,整体,初中,实践,教学
...站点，通过自己“读、背、说、诵、算、操作”等形式的实践活动得到盲盒、笔筒等新年礼物。通过情境化、闯关式、多学科的形式，全面综合地运用语言实践、数学思维、实践操作等多方面智能以及情感态度来完成各项站点任...……更多
2024-01-16 05:03:00楚风,高淳,固城,小学,活动,低年级
...劳动教育纳入人才培养全过程，通过劳动理论学习、劳动实践，帮助广大青年学生在学习和劳动实践中塑造健全的人格、磨炼顽强意志、锤炼高尚品格，11月13日起，齐鲁师范学院学生工作部（处）组织2022级学生开展为期8周的劳...……更多
2023-11-27 19:58:00齐鲁,劳动教育,师范学院,师范,实践,劳动
本文转自：中国教育报深圳市蛇口育才教育集团：社会实践强化学生责任担当意识“做义工是件很有意义的事，我在帮助他人的同时，也从中提升了语言沟通等能力。”在深圳市蛇口育才教育集团的组织下，育才三中学生卢奕...……更多
2023-10-20 09:11:00社会实践,意识,实践,社会,责任,学生
...字与写字、阅读与鉴赏、表达与交流、梳理与探究等语文实践活动，描述学生语文学业成就的关键表现，体现学段结束时学生核心素养应达到的水平。数学能用数学思维解决实际问题西宁市教育科学研究院高级教师邓雅静解读了...……更多
2023-05-26 03:34:00怎么学,要点,三大,中学,学习,课程
...课程基地，徐州市振兴路小学着力打造综合性教学平台和实践场所，创设“互动＋体验+表达”的跨学科写作物型环境，促进学生改进学习方式，在小组探究、体验式学习、实践性学习中达到项目设计的“适应与创新、沟通与表...……更多
2024-04-25 05:37:00振兴路,跨学科,素养,振兴,小学,综合
...视了学生实际应用能力的培养，尤其是在创新思维和创业实践能力等方面的培养。这与“双创”背景下对人才的要求存在较大差距，亟需通过教学模式的创新来弥补。此外，信息技术的快速发展，尤其是互联网、大数据、人工智...……更多
2024-04-09 15:20:00英语,英语教学,背景,模式,教学,研究
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