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...学将进一步加强马克思主义学院建设,在马克思主义理论学科建设、思想政治理论课改革创新、“大思政课”高质量发展、培养堪当民族复兴重任的时代新人等方面作出新的更大贡献。孙志良认为,举办全国高校“大思政课”建...……更多
...政教育评价机制,促进思政教育的专业化。将领导、不同学科教师、专家等都纳入评价主体,增强教育评价的客观性和全面性。同时,细化评价内容,健全评价形式,包含教师备课、上课和课后方方面面,为教师的专业化发展提...……更多
...设计协会、智能仪器仪表协会、ACM社等在省级乃至国家级学科技能竞赛中取得优异成绩。近年来,浙江机电职业技术学院重点聚焦学生职业素养培育,开展“专业社团提升工程”,改革专业社团架构,围绕学校专业群建设打造精...……更多
...应社会关切,生动回答现实需求,理性回归教育初心,以学科专业特色强育人本色,精心构筑“数梦空间”育人平台,探索出了一条独具特色的人才培养之道。以特色强本色,为梦想导航“数梦空间”团队以特色强本色,以学科...……更多
...持把马克思主义学院作为重点建设学院、马克思主义理论学科作为重点建设学科、思政课作为重点建设课程,在教学工作中取得显著进展。自马克思主义学院成立以来,学校党委为建强办好马克思主义学院,制定多种措施及发展...……更多
...用,建立教研互促的长效机制,加强对学校创建光荣史、学科规划发展史、名师从教奉献史、杰出校友奋斗史的学理性阐释,产出一批具有行业特色和社会影响的研究成果,推动课题研究实现教学转化;以教学为支撑,深化思想...……更多
...。 “项目化”学习构建“五育”融合新样态无论是单一学科还是跨学科整合,项目化学习都包含了“五育”。学校以项目化学习推进教学改革,关注学科或跨学科的主题,以问题为驱动,设计任务,践行知行合一,实现综合育...……更多
...教学、智慧课堂”的立体教学体系;强化马克思主义理论学科建设,加强马克思主义学院建设,着力打造马克思主义理论教育教学、研究宣传和人才培养的坚强阵地。 加强课程思政建设。济南大学持续推进学校山东省课程思政...……更多
共商人才选拔之路——高校与高中协同育人研讨会在临清开幕
...。临清市实验高级中学被认定为聊城市首批市级思想政治学科基地,入选“聊城市首批市级特色高中”。临清市第一中学积极创新“特色数学”学科教学案例,成功构建数学“3520”学科课程体系并入选“第二批普通高中市级学...……更多
...冶魂》《那曙光》等4个原创作品全部获奖,为推动舞蹈学科专业水平提升起到积极作用。强化红色舞蹈育人实践学院着力打造文化艺术节、大学生社团文化节等校园文化品牌,结合重要节庆日,鼓励学生学习红色舞蹈课程、创...……更多
...局未来战略必争领域人才培养,不断探索人才培养从单一学科专业培养向跨学科培养转变的新路径,是地质类高等教育工作者必须思考的问题。近年来,学校能源学院通过构建学习工程知识、训练工程技能、研究工程问题、操作...……更多
...校作业管理、课后服务及课堂教学效率“三提高”。巩固学科类培训机构整治成果,严厉打击“隐形变异”培训行为。落实党组织领导的校长负责制,推进办学治校现代化。推进创建人工智能示范市,启动“人工智能实验区”“...……更多
...、突出的创新能力。投资学人才的专业能力表现在较强的学科交叉融合的学习能力,既具备扎实的投资学科理论基础,熟悉投资学、经济学、会计学、营销学、财政学和金融学等专业知识,又能够系统融合工程学、计算机科学、...……更多
...学生培养机制,开展普通高中集团化课程创新实验。中小学科学教育工作全面推进,构建“宽门槛、多通道、高层次”的创新人才培养体系。本市将发挥青少年创新学院的重要作用,统筹首批北京青少年拔尖创新人才培养基地,...……更多
...区大学生创新创业项目47项。创新实践教学模式,探索多学科协同育人路径。以项目化形式把社会工作专业实践教学搬进社区,探索社会工作与思政教育、艺术、护理、计算机等多学科协同的实践路径。学校联合柳州市团委、河...……更多
全国专家学者相聚山东交通职业学院,探讨交通教育改革创新与发展
...育质效而团结奋斗,再创辉煌。楚金华以《交通职业教育学科建设的思考与探索》为题,与参会嘉宾共同探讨了高职教育用不用建学科、能不能建学科和如何建设学科的相关问题。楚金华指出,交通职业高等教育学科建设需要我...……更多
...关注和理论凝练,博士生课程突出国际视野、领域前沿和学科交叉的创新教育……针对思政必修课在不同学段间层次递进不明显、理论与时政融合不足的问题,近年来,北航马克思主义学院推出了“本硕博一体化”的思政课程体...……更多
传承红色基因,创新“145”思政教育路径
...文化资源,以传承红色基因为主线,发挥马克思主义理论学科优势,深入开展红色文化理论研究,以历史与现实贯通、理论与实践结合为追求,推动红色文化资源向育人资源的转化,探索红色文化资源融汇思政课教育教学的现实...……更多
...化问题突出。财税法课程整合了法学和财经学知识,两个学科之间的整合教学较为复杂,课程安排较为紧密,导致教师在教学过程中缺乏深入认知,教育知识体系割裂。而要在财税法课堂中挖掘思政元素,部分教师流于形式,采...……更多
...语文课程建设之中,推动探索语文教学育人新路径,拓宽学科育人功能新思维。教育改革要突破发展的瓶颈,必须有正确的理念作为先导。“小课堂·大先生”教学体系秉承课程“立德树人”的基本理念,以“课程思政”教育理...……更多
...的局限性,教师可采取以下方法:首先,推动思政教育跨学科融合,积极借鉴其他学科的理论基础。例如借鉴心理学教育中对学生主体地位的强调,开展启发式教学和情景教学,引导学生积极思考;借鉴社会学中对社会现象和现...……更多
...学教师代表先后作交流发言;随后,观摩团成员前往思政学科活动会场,详细了解三年多来市域层面思政课一体化改革建设情况介绍和取得的成绩;陕西省学科带头人、渭南市教学名师、市教育研究所思政教研员于战平老师以《...……更多
...国的理想信念。思政课是一门讲信仰、讲思想、讲政治的学科,只有思政课教师坚定对马克思主义的信仰、对社会主义和共产主义的信念,才能教出爱国、敬业、诚信、友善的学生。历史和实践都充分证明,个人价值只有融入国...……更多
...上,在实践中培养真知”。学院充分发挥专业优势、依托学科专长,积极组织、广泛动员学生利用节假日和课余时间主动开展社会实践,推动理论讲授与信仰塑造双翼齐飞,使实践教学与课程思政同向同行,努力探索新时代青年...……更多
...教研方式,通过课题引领、研训一体、项目库建设、特色学科基地、名师工作坊等途径,赋能教师综合素养、专业水平和育人能力提升。 ……更多
辽宁大学:牢记立德树人使命 探索思政育人新范式
...办新入职教师宣誓活动,实施“四有”好老师提升计划、学科带头人培优计划等,激发教师爱岗敬业的自觉性。(作者:赵湘雯) ……更多
...,是一个全新的教育概念,其核心在于将思想政治教育与学科教学相结合,贯穿于大中小学的各个学科和教育阶段。外语教育作为教育学的重要分支,它在培养学生语言能力的同时,扩展他们的文化视野,并提高他们在全球化世...……更多
...荣说,党的二十大召开后,学校党委结合工作实际,发挥学科专业特色和人才资源优势,着力构建党的二十大精神“十讲十进”创新宣讲机制,希望通过形式多样、生动活泼的理论宣讲活动,用时代化、大众化和青年化的话语体...……更多
...间和数字空间的实践教学场景,建立跨年级、跨班级、跨学科、跨时空的学习共同体,营造师生平等、开放的实践空间,激发学生的潜能,促进师生思想碰撞和交流,建立和谐信任的协同学习模式,实现规模化教育与个性化培养...……更多
...泽、孟家羽分别以自身教学专业领域为基础,深度探索本学科专业知识和课程思政、思政课程之间的有机融合,从教材分析、学情分析、教学目标、教学设计、教学评价、总结反思等多个方面进行说课展示。天津轻工职业技术学...……更多
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本文转自:郴州日报于朴实无华处书写华章——记宜章县第八中学教师陈建军□ 郴州日报·今日郴州客户端全媒体记者 肖佩珊春风拂面
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宁夏中卫:民族团结进校园 特色办学培育时代新人
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引进专家团队  呵护“心成长”
本文转自:海西晨报引进专家团队 呵护“心成长”思明第二实验小学“品·智”成长指引中心成立中心内相关设备一应俱全。记者 刘宇瀚 摄晨报讯(记者 刘宇瀚)为呵护学生健康成长
2024-05-27 00:08:00
本文转自:滁州日报本报讯(孙桂萍 全媒体记者郑成雪)日前,滁州市第六届青少年机器人与创意编程竞赛落幕。此次比赛中,滁州市紫薇小学表现出色
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