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...自:黄石日报阳新县西部联盟初中教联体:名师引领提升教育教学质量“在运用分式乘除时,首先要观察题目属于什么类型的运算,如果是除法,先转除为乘……”日前,阳新县富川中学陈世明名师工作室优秀教师钟亭亭为阳新...……更多
“抱团”成长方致远
...,适时更新独立作业的内容和形式,以全面提高各成员校教育教学质量。 5月12日,曾都区实验初级中学教联体八年级“校园篮球赛”决赛在五丰学校篮球馆拉开帷幕。这是坚决落实“双减”政策,有效开展“体育特色课程”的...……更多
...。同时,赤壁校区青年教师到核心校进行跟岗学习,促进教育教学资源有序流动。二、联研联教,夯实教学资源大底盘每学期,教联体通过校长论坛、联合教科研、线上交流、主题讲座、统一联测联评等方式,搭建交流平台,实...……更多
...孝感市通过教联体建设,突破校际壁垒——每个校区都有名师“一年多时间,晒书台小学星火校区的学生人数就从原来的300人,发展到近1000人,其中,回迁学生就有400多人!”近日,湖北省孝感市晒书台小学星火校区校长朱亚...……更多
...测同步、考评考核同步的“八同步”工作机制,着力推动教育教学融合发展,推动两校区扩优提质。二是教研同频,研讨互访。教联体线下互访交流,线上视频互动,打破校际间的地域界限,走出去,同探究,共提升。2021年襄...……更多
...乏课堂管理和教学教研方面经验。这些问题都制约着该校教育教学质量发展。2023年3月,由鹏程中学和大王中学共同组建的鹏程中学教联体正式成立。鹏程中学是一所全寄宿制学校,先后获得“全国青少年校园足球特色学校”“...……更多
...晋级毕业班教师,成为学校骨干。同时,教联体积极打造名师工作岗、名师工作栏、名师工作室,发挥名师引领作用。2022年,教联体学校有1名教师被评为省特级教师,3名教师评为黄石市农村首席教师,12名教师评为高级教师,1...……更多
...年教师结对,开展“一对一”帮扶,快速提高青年教师的教育教学能力。教联体成员校在教学计划、教学进度、集体备课和质量监测等方面基本实行同步管理。在现有社团活动基础上,结合各学科特点和学生兴趣爱好,黄石八中...……更多
...21所学校,共同建立跨地区校际智联平台,形成涪昭22个教育教学研究中心,点对点互联对接,实现资源共享,促进昭觉教育更高速的智慧化发展。首批昭觉中学和新城镇实验中学“涪昭智教”共同体平台已于2023年秋季投入使用...……更多
...联享、教研联动、课程联合、老师联训、活动联手,实现名师共享、课程共享、资源共享,落实教联体建设,精准助力两校教育均衡发展。问:资源联享,两校将共享哪些资源?答:基于华侨城大教育体系,南北两校共享“全国...……更多
...建6所美育特色学校、5个优秀艺术社团,打造1-2个美育名师工作室。实施“千百十”工程。组织千名农村教师进城“一对一”跟岗培训,选派百名骨干教师下乡“手把手”指导教学,遴选十位名师入校“点对点”把脉问诊。继...……更多
...用、教学共研、文化共收、质量共提的新局面,推动城乡教育教学深度融合,形成和谐发展、共生共荣的良好教育生态。(高姣) ……更多
...中心小学、洋港镇中心小学和军垦农场中心小学进行全面教育教学视导,开展教育管理督导检查和学科视导,对乡镇学校教育的办学理念、校园文化、教学管理、教科教研、常规教学、“双减”和五项管理工作的落实、课后服务...……更多
...学组织开展优质学科“领”教,薄弱学科“送”教,安排名师针对学生进行考前辅导……冯少申介绍,大冶市滨湖学校教育集团教联体建设以来,围绕“共”字做文章,以“党建共联,文化共兴,教科共研,成果共享”的办学理...……更多
...人员和教师,打造管理和教学专业团队,探索教联体一体教育教学管理和实效模式。同时,按照“平等、互助、共享、提升”的原则,围绕“促进教师发展,提高教育质量”的目标,在教联体成员学校通过学校资源共享、管理共...……更多
...校的辐射引领作用,坚持资源输出,推动师生双向交流,教育教学教研资源共享,吸引众多家长和学生的目光。4月15日,襄阳四中义教部与襄阳四中生态城实验学校正式签约组建共建型教联体;4月25日,“四中义教部教联体”揭...……更多
...黄冈日报本报讯 (通讯员佘红蕖 舒小容 陈出新)为发挥名师引领、示范作用,促进教联体教育均衡发展,10月20日,英山县实验小学名师团队一行9人来到英山县实验小学陶河校区开展“城乡帮扶,送课下乡”暨教学交流活动。...……更多
...校、弱校“共融”,借助办学标准统一、真金白银投入、名师优课送教等方式,着力增强弱校造血功能。渡蚁桥学校曾是家长口中的“差校”。今年4月,永阳学校“牵手”渡蚁桥学校,组建永阳学校教联体。两个校区教师统筹...……更多
...研活动,黄石十四中选派查清劳模创新工作室和朱勇学科名师工作室的部分骨干成员,给东岳中学师生送来九年级物理、化学、政治、历史及八年级地理、生物等6节高效课堂示范课。下一步,东岳中学教联体计划实施“青蓝工...……更多
...动。在教学教研工作上,通过送课、教联体内教学研讨、名师分享等一系列具体的教研活动,培养出了一批有能力、有想法、能创新、能适应改革的教学能手,下刘小学、长林小学教学质量有了明显提升,优秀学生数量明显增多...……更多
...术背景下的教研模式改革,官柳小学教联体结合 “鄂州名师直播课程”活动,利用市中小学集体教研备课平台,积极开展共教共联教研活动。在教联体名师教学展示环节,鄂州市第二批学科带头人、官柳小学田钰君、洪英老师...……更多
...分发挥龙马潭区优质育资源优势,进一步提升普格县教师教育教学水平。根据普格县需求,结合龙马潭区教师专业特长,精准选派骨干教师,通过开展专题讲座、上示范课、组建教学团队、专项教学研讨等形式,帮助提升普格县...……更多
校校共绘同心圆 龙舟坪小学教联体建设走深做实
...舟坪小学教联体的特色举措。经过前期充分交流,各校把教育教学优势项目拿出来,确定六大中心研修组,每月开展线上线下学科联合研修。与此同时,每周开展教联体专递课,充分围绕救师口小学的薄弱学科制定授课计划,安...……更多
...先筑根基。建立教联体党组织管理架构,推进党建工作与教育教学工作紧密融合。一是落实党风廉政建设。建立党委领导、教代会决策、职能部门和年级组共同执行的权力运行机制,确保学校风清气正。二是落实立德树人根本任...……更多
探索城乡教育优质均衡发展之道
...体。仙桃市沙湖初级中学位于经济相对落后的湖区之中,教育教学质量欠佳,全校有236名学生;仙桃市彭场中学虽然位于经济较好的彭场镇,可由于缺少优秀师资,教学质量每况愈下,生源流失愈演愈烈;另外还有仙桃市长埫口...……更多
...策,党政协同,联动共进。资源同一,联通共享。以语文名师工作室、创客工作室为平台,聚焦活力课堂,广泛开展活动,培育优秀师资。坚持轮岗交流共享,建立干部教师轮岗交流制度,以推动学校管理经验共享、课程资源共...……更多
...效,增强县域高中竞争力。加快县中振兴,全面提高县中教育教学质量。持续推进普通高中特色发展三年行动计划,建设10所具有科技、体育、艺术等方面特色的普通高中。深入实施高中“渡峰工程”,加快推进部分高中学校项...……更多
校园联管、教师联培、学生联育,这3所小学深度“牵手”
...主任4个优秀名师工作室进行表彰,肯定各学科积极开展教育教学研究活动,促进全体成员快速成长,尤其是带动了青年教师专业的高质量发展。刘福旋老师获2022年度武汉“最美教师”称号,赵依依老师在武汉市第五届作文教学...……更多
资源共享“协同红利”惠民生
...,采用“请进来、走出去”的模式,学习北京八中先进的教育教学理念,探索学校自身发展道路。每年崇德中学派出教师团队到北京八中交流学习;开办“北京八中名师讲堂”,通过线上、线下讲座的方式,对教师们进行教学指...……更多
...教师轮岗交流,3个校区之间完成了管理人员跟岗挂职和名师骨干引领交流;挂牌设立12个名师工作室,各个校区建立学科工作坊,形成教研共同体;每周一次线上教学研讨、每月一次线下校本研修、每学期一次总结评价;实现足...……更多
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