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围绕中心 彰显特色 扎实推进“三全育人”工作
...科建设等工作统筹谋划、统一推进,注重发挥理论教学、实践教学、校园文化、社会实践相互贯通的“四轮驱动”功能。结合专业特点,构建本科生进实验室、研究生进课题组的科教协同育人机制;鼓励学生积极参与第二课堂学...……更多
...跨越式发展思路,育人成果丰硕。近年来,学校坚持“大思政”建设理念,坚持以井冈山精神引领课程思政教学改革,构建了“三聚焦、三融入、三协同”的“三三三”课程思政教学体系,不断提升课程思政育人质量。教学“三...……更多
...部门之间、思政课程与教研室之间的“三联动”,思政课实践教学与学生“第二课堂”活动的“两对接”思政育人模式。与莲花县沿背村、黄马乡罗渡村、凤凰沟、莲塘镇斗门村等地共建“大思政课”实践教学基地,建好用好学...……更多
...育》等课程,开展“一课一典”“红色经典诵读”等特色实践教学。成立省内首个“课程思政研究中心”,打造一批校级标兵、教学骨干和示范课程,累计7人获得省级思政课教学标兵称号,3人获得教学能手称号。创新大思政工...……更多
...,以“人”为要素,围绕共同教育目标形成一致性的教育合力,构建“人人育人”的德育格局;全过程育人强调“三全育人”的时间要素,需要认识到高校德育工作并非一蹴而就,而是系统性、长期性的动态发展过程,落实“久...……更多
...竞赛等活动,激励思政教师形成强大的课程思政建设同向合力。学校利用“微课堂”、思政课大练兵、思维导图展示、时政述评等多种形式的教学实践活动,构建起多层、多元、多维的“大思政课”实施新模式,充分激活思政课...……更多
...主阵地,课程思政协同推进的课程体系;建立理论教育与实践教学相结合的课程体系,以思政主阵地建设不断向周边辐射,提升思政教学影响力。同时,完善课程体系架构。除《马克思主义基本原理》《中国近现代史纲要》等基...……更多
广西经贸职业技术学院:“三全育人” 赋能高素质人才培养
...量。抓好“队伍联动”,推进全员育人,凝聚多主体育人合力。学校组建党务干部、思政教师、辅导员、专业教师、企业导师、项目导师、生活导师等构成关键育人队伍,建成专家工作室7个,与企业共建产业学院2所,推动全员...……更多
同济大学首批“大思政课”实践教学基地签约
...推进“大思政课”建设。1月9日,同济大学“大思政课”实践教学基地签约暨揭牌仪式以线上线下相结合的方式举行。同济大学党委书记方守恩,上海市杨浦区委副书记、区长薛侃,中国远洋海运集团有限公司副总经理冯波,上...……更多
...育人 学院建好用好皖南医学院弋矶山医院“大思政课”实践教学基地,与宣城市合作共建安徽省大中小学思政课一体化共同体,在泾县新四军军部旧址纪念馆、皖南事变烈士陵园设立“大思政课”实践教学基地、爱国主义教育...……更多
...思主义教学实践创新,联合地方高等院校共同建立研究生实践教学基地和思政教育人才培训教学实践基地,不断推动马克思主义实践教学为地方社会发展服务。教学模式创新,积极打造线上学习与教学平台西北师范大学马克思主...……更多
融入建筑铁军文化 深化课程思政改革
...导教师利用课堂主讲、现场回答、网上互动、课堂反馈、实践教学等方式,把知识传授、能力培养、思想引领融入课程教学。二是成立课程思政研究中心,开展教学院长说思政、课程思政说课大赛、课程思政沙龙等系列活动,组...……更多
...黑龙江职业学院马克思主义学院坚持落实立德树人 创新思政教育黑龙江职业学院马克思主义学院坚持落实立德树人根本任务,注重更新思政教育教学理念,深入推进思政教学改革,强化教学管理,创优师资队伍,为思政教育教...……更多
...大思政课”建设为载体,给出了“建院答案”。改革思政实践教学方式,注重实践教学实效,打通“思政小课堂”与“社会大课堂”之间的壁垒,不断探索“大思政课”理论与实践相结合的新路径。为此,该院积极鼓励、支持思...……更多
...课程”与“课程思政”的同频共振、无缝对接,形成育人合力,凝聚新时代的力量。打造“课程育人”与“文化育人”的联合体。要充分发挥显性教育“课程育人”的功能,筑牢青年学生的理想信念根基,厚植爱国情怀,也要重...……更多
做好“大思政课”文章 勇担铸魂育人使命
...持以立德树人为根本,立足职教特色、强化思政实效,在实践教学、课程建设、师资打造等方面集中发力,不断拓展思政课的高度、深度、温度、广度,为高职院校思政教育改革创新开拓了大思政课的“善用之道”,提供了生动...……更多
...复兴的伟大目标结合起来,立鸿鹄志,做奋斗者”。探索实践教学创新模式,提高实践教学水平,是落实思政课立德树人关键课程要求的题中之义。新时代以来,特别是学校思想政治理论课教师座谈会召开五年来,中国民航大学...……更多
...。针对教学融合问题,从实践内容、方式方法入手,做好实践教学设计,解决学生理论知识与实验结果应用不契合、实践经验匮乏等问题。针对教学评价问题,通过建立知识、能力、素养并重的全方位多维度的人才评价机制,解...……更多
...律素质教育与研究中心”与多部门联动,共同形成育人的合力。还与党史学习教育积极融合,举办了“云南红色青年史迹”展览,开拓廉洁自律教育和廉洁文化建设的新阵地。通过多部门协同联动,将第一课堂与第二课堂有机结...……更多
...神教育,形成“理论+实践”“讲台+舞台”多样化思政课实践教学新模式,通过情景教学引领学生赓续红色血脉、汲取奋进力量,增强思政课的吸引力感染力。“我们运用学生喜欢的方式开展思想政治教育,取得了良好的效果。...……更多
...“劳工律师”施洋革命精神,探索构建法学专业课程思政实践教学“431”协同育人模式,赋能专业内涵式发展,培养具有坚定理想信念、强烈家国情怀、扎实法学根底的新时代高素质法治人才。本文系湖北省教育科学规划课题“...……更多
...堂教学作为一种以班级授课制为组织形式的教学活动,是思政课实施的主要途径和中心环节。我们要进一步用好课程教学主课堂,挖掘各类课程的思政教育元素和育人资源,将弘扬胡杨精神贯穿教育教学全过程,构建胡杨精神教...……更多
...多彩贵州红色记忆,走进德江县枫香溪”等成果。时时皆思政,处处是课堂。贵州电子商务职业技术学院坚持“为党育人、为国育才”,紧扣立德树人根本任务,把牢新时代思政课改革创新要求,善用校内外“三大课堂”,努力...……更多
...志。思想政治理论课程教学和专业课程教学之间应当形成合力,共同构建课程联动、师生联合、资源联系“三联”协同。课程联动,即围绕爱国主义教育对专业课、思想政治理论课、通识课等进行统筹设计和安排,整合教学内容...……更多
本文转自:新华日报陈晓岚思政课是落实立德树人根本任务的关键课程,用好课堂主渠道发挥专业课程育人作用的关键。其育人实效的提升应该以高水准教材为遵循,以高素质教师队伍为关键,以高水平的教学资源为重要支撑...……更多
...重要突破口。借助教育数字化的东风,推动“大思政课”实践教学与数字信息技术深度融合,增强数字活力,是推进“大思政课”实践数字化转型升级的有效路径。赋能实践内容体系创优开发数字资源。以“数字+”为抓手,挖...……更多
...术课程创新基地(西兰卡普),多维度形成非遗文化育人合力,充分满足当下“大思政课”全方位育人要求,切实为青少年打好精神底色、筑牢人生根基。谭茭 陈锐 ……更多
...体系建设,优化思政课教学评价体系,深入开展大思政课实践教学基地建设,持续推进6门省级“金课”和1门国家级一流本科课程建设,不断推动学校思政课建设高质量发展。高位推动 坚决扛起思政课建设领导责任高度重视,强...……更多
贵州水职院:“五个坚持”推动思政课守正创新
...航以来,该院立足高职学生学情特点,注重将理论教学与实践教学相结合,思政课教学改革取得显著成效。坚持“理论教学+实践教育”构建课程教学体系坚持理论性和实践性相统一,形成了“门门课程有实践,次次实践有方案...……更多
...校、以及芝罘区中小学校力量,搭建合作平台,形成建设合力;突破学段的边界壁垒,整体设计建设方案,一体制定建设目标,在大中小学思政课建设内容、实施、评价等各环节为学校师生提供综合性服务;突破课堂的空间壁垒...……更多
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