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一所新高校的初心:
本文转自:嘉兴日报一所新高校的初心:打造中高职一体化人才培养基地大船已出港,风劲好扬帆。在全社会层面提倡发展中高职一体化教育的大背景下,海盐学院开启办学,成功将海盐中高职业教育一张蓝图绘到底。提及海...……更多
“一张蓝图”绘到底 海盐学院打造为当地输送高技能人才的“摇篮”
...展中,海盐的“大学梦”就此扬帆起航。探索区域中高职一体化建设“目前各项工作都在按照既定计划开展着,一方面,学校内部各项机制都要继续梳理、完善,另一方面,我们要加快开展区域中高职一体化建设。”海盐学院相...……更多
一座百强县的呼唤:
...才问题?去年5月,浙江在全省范围内启动了区域中高职一体化人才培养改革工作,旨在针对性培养地方优势产业集群提升所迫切需要的复合型高端技术技能人才。要实现这一目标,关键是推动优质高等职业教育资源下沉县域,...……更多
一批追梦人的启航:
...到,海盐学院迎来了建校后的第一批学生。当晚,在机电一体化技术专业的新生班会上,学生们敞开心扉、热情交流,现场气氛活跃热烈,笑容洋溢在每个人脸上。今年,海盐学院首批开设机电一体化技术、应用电子技术、物联...……更多
...生实现“升学有望、就业有路”的目标,学校开通中高职一体化人才培养模式,目前学校与7所高校联合办学,开设11个中高职一体化班级;开通了国际化办学通道,与韩国建国大学等海外高校合作,创设中韩国际班,引进国际优...……更多
立德树人、搭台赋能 职教生成为家长口中“别人家的孩子”
...,守正创新,探索五位一体思政育人新模式,实施中高本一体化发展,蹚出了一条富有两江特色的高质量发展之路,不仅培育出大量德技并修的新时代“两江巧匠”,也让更多孩子拥有更多选择和可能,创造人生新高度,实现人...……更多
...人新模式——杭州科技职业技术学院旅游管理学院中高职一体化人才培养理念与实践“上有天堂,下有苏杭。”自古以来,杭州就因其美丽的风景、悠久的历史和独特的文化而享誉国内外。2023年,在第十九届亚洲运动会圆满落...……更多
...有跃升学校积极依托省内优质高职教育资源,扩大中高职一体化教育规模,提高教育质量,实现资源共享和优化配置,促进不同教育层次间的交流,助力学生综合素养和就业竞争力提升。乔司职高与省内10所高职院校二级学院成...……更多
...财务人员的实际工作岗位设计课程教学情境,构建教学做一体化的教学模式,实施以岗位典型任务为驱动的情境教学,注重学生显性和隐性双重能力的培养,综合训练学生业财融合能力、高科技应用能力、职业判断能力等。实现...……更多
加大改革力度,推进中高职一体化建设
...目的学生在比赛。王昊摄/光明图片【专家视角】中高职一体化改革一直以来都是我国职业教育改革的热点,同时也是难点。中办、国办《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》指出:“要一体化设计职业教育人才培养体系...……更多
创新推进物流专业长学制课改
...承担浙江省教育科学规划重大课题“物流管理专业中高职一体化课程改革”为契机,联合政行企校,在现代物流管理专业领域设计中高职一体化人才培养生态体系,研制一体化的专业标准和课程标准,实施中高职五年长学制培养...……更多
...中国教育报金华职业技术学院医学院培养护理专业中高职一体化人才■特色为笔 绘制“双高”建设新画卷•浙江篇为全面推进健康中国建设和积极应对人口老龄化国家战略,立足健康产业转型升级和经济社会高质量发展需求,...……更多
...化监管,进一步规范医生诊疗行为,实现了中医诊疗服务一体化、同质化。同时打破药房固有的利益链、服务链,撤销所有基层医疗机构中药房,建设县域共享大药房,规范中药饮片集中采购、审核、使用、储存,实现医疗、医...……更多
中高职一体化培养:春潮涌动聚势起
...”,是因为它招收的是初中毕业生,实行五年学制中高职一体化培养。它也是上海近五年来设立的第10所新型高职。与此同时,100公里外的苏州,由高等教育出版社和五年制高职发展联盟共同主办的中高职贯通培养研讨会火热进...……更多
构筑“横向融通、纵向贯通”人才培育“立交桥”
...交桥”——浙江商业职业技术学院旅游烹饪学院的中高职一体化“烹饪实践”■特色为笔 绘制“双高”建设新画卷•浙江篇 职业教育作为一种教育类型,包含了“类型+层次”双重含义,其鲜明的类型特点是应与经济社会横向...……更多
本文转自:中国教育报浙江建中高职一体化教师教学创新团队“十四五”期间分2批次建设50个本报讯(记者 蒋亦丰)为推进中高职一体化改革,提升中高职师资合作紧密程度,日前,浙江启动建设中高职一体化教师教学创新团...……更多
...州市人民职业学校副校长于伟伟问:“今年杭州的‘中本一体化’是不是取消了?”杭州中职与应用型本科一体化人才培养工作,即家长口中的“中本一体化”——3年职高读完后,参加“文化素质+职业技能”全省统一考试,即...……更多
小学院大学校何以独树一帜
...育报小学院大学校何以独树一帜——江苏构建五年贯通“一体化”人才培养体系的实践探索江苏省交通技师学院办学点开展工匠进校园活动。学校供图丹阳中专办学点眼视光技术专业学生接受视觉训练指导。学校供图金陵分院汽...……更多
德州新增一所高职院校,首批15个专业今年开始招生
...个二级学院,首批设有新能源汽车检测与维修技术、机电一体化、工业机器人技术,物联网应用技术、计算机应用、大数据会计等15个紧密对接区域经济和京津冀产业发展的新兴专业。事实上,德州理工职业学院从立项开始就备...……更多
...讯(记者王媛媛)3月13日至14日,温台阿学前教育中高职一体化教学研讨活动在台州科技职业学院举行。来自省市教科院专家、中高职院校教师和管理者、幼儿园教师和五年制学生100多人参加活动,新疆建设兵团第一师阿拉尔职...……更多
聚力新质生产力 变革高职办学模式
...自:中国教育报图1图2金华职业技术学院积极探索产科教一体化、中高本一体化、职前职后一体化、产学研训创一体化的“四个一体化”人才培养举措,为加快培育突破性发展优势产业集群、产业链条提供“跃迁势能”。图1为学...……更多
首届浙江省旅游类中高职一体化学生创新创业大赛圆满落幕
...主办,浙江旅游职业学院承办的首届浙江省旅游类中高职一体化学生创新创业大赛在浙江旅游职业学院产创空间顺利举行。校长杜兰晓、合作发展处处长(浙江旅游职业教育集团秘书长)方敏和徐霞客创新创业学院院长沈鑫泉等...……更多
本文转自:浙江日报嘉兴市首套“光储智”一体化户外环网箱挂网运行成功嘉恒科创:绿色+数字,为高质量发展储能续航郑宏漫步嘉兴市海盐县街头,仔细查看,绿化带里的户外环网箱发生了些许变化,它的外箱上多了一个柔...……更多
本文转自:半岛都市报中高职一体化培养 省特色专业为技能发展赋能青岛经济职业学校“架梯搭台”为学生铺就多彩人生路 半岛全媒体记者张彤青岛经济职业学校是市教育局公办中等职业学校、国家级重点职业学校,学校获评...……更多
...技术技能人才,打造集教学、科研、创新于一身的‘市域一体化’高等职业教育办学样板。”嘉兴职业技术学院党委书记方俊良说。知来时路,明前行途。这历史性的一刻,记录了海盐县推动高等教育高质量发展而步履不停的坚...……更多
...。 记者了解到,县域产业学院落地也是我省区域中高职一体化人才培养改革工作产教融合育人的成果。这项改革旨在针对性培养地方优势产业集群提升所迫切需要的复合型高端技术技能人才。比如,丽水职业技术学院与龙泉中...……更多
瑞立中职:产教深度融合 赋能职教高质量发展
...稳居瑞安市前列,瑞立中职有着怎样的办学秘籍?中高职一体化,解家长后顾之忧“五一”假期,女儿就读初三的市区周女士参加了瑞立中职的校园开放日活动,在参观了校园、宿舍、实训室后,她对该校的中高职一体化尤为满...……更多
...航道是国家高等级航道网的重要组成部分,是推动长三角一体化发展的重要水上运输通道,也是嘉兴建设长三角海河联运枢纽港的重要举措。杭平申线嘉兴段共分平湖、海宁、桐乡、秀洲、海盐五个县市区标段,其中海盐占比约...……更多
“大干交通、干大交通” 高水平建设交通强市
...力度,贯通一批“断头路”“卡脖子路”,深化市域公交一体化,大力发展毗邻公交,提升群众出行体验;不断深化“四好农村路”建设,促进城市、城乡、城际公交“三网融合”,持续推进城乡交通一体融合;加快建构市县一...……更多
雅安职业技术学院“双高计划”建设跑出“加速度”
...,引企入教打造“中医·康复·眼保·运动·托育·家政”一体化产教融合社区服务综合体,为健康社区建设探索新路,该模式获评2022年四川省“智慧助老”优质工作案例。聚力 融合创新,“一核四驱”服务经济社会高质量发展服...……更多
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本文转自:山西晚报山西晚报讯(记者 田晓瑛)6月24日,山西省2024年高考成绩正式公布。高考志愿该如何填报?6月26日
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本文转自:山西晚报山西晚报讯(记者 田晓瑛)2024年中考落下帷幕。6月24日,山西晚报记者从太原市招考中心获悉,该市中考成绩预计7月11日公布
2024-06-25 08:01:00
选拔学生军训教官
本文转自:荆州日报近日,荆州区组织开展学生军训教官选拔集训,并参加荆州市组织的资格认证考核。65名思想素质好、军事技能精、作风纪律严、组训能力强的民兵骨干通过报名申请、组织面试、
2024-06-25 08:09:00
本文转自:江西日报6月24日,2024江西“高教出海·产教融合”校企对接会在南昌举行,副省长孙洪山出席会议,为项目揭牌并见证签约
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本文转自:新疆日报国网新疆培训中心集中验收上半年课程6月13日,国网新疆培训中心开展了上半年集体备课暨课程集中验收。本次验收特邀国网新疆电力有限公司
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本文转自:中国税务报延边大学是位于吉林省延边朝鲜族自治州的一所全日制综合类公办高校,是国家“双一流”建设高校、国家“211工程”重点建设大学
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