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本文转自:光明日报【光明时评】近日,中办、国办印发《关于深化现代职业教育体系建设改革的意见》(以下简称《意见》),进一步深化职业教育体系建设改革。《意见》提出,推动中高职贯通衔接培养,支持优质中等职...……更多
加大改革力度,推进中高职一体化建设
本文转自:光明日报威海职业学院学生在船舶驾驶实训室学习。王庆环摄/光明图片江苏省职业院校技能大赛上,参加农机维修项目的学生在比赛。王昊摄/光明图片【专家视角】中高职一体化改革一直以来都是我国职业教育改革...……更多
贵州工商职业学院位列全国高职院校第43名 获评5星级中国一流高职院校
...国大学排名相关成果被人民日报、中央电视台(CCTV)、光明日报、中国青年报、中国教育报等上百家国内外权威主流新闻媒体广泛转载、报道和引用,具有广泛社会影响力和公信力。贵州工商职业学院。校友会2024中国大学排名...……更多
本文转自:光明日报生源质量如何保障、技能型考试如何考、考试成绩如何互换职教高考还要破解哪些难题职教高考,对于职教学生的成长与发展有着重要意义,是职业教育领域最核心、最关键的话题之一。中共中央办公厅、...……更多
培黎职业学院:实行中高职一体化办学 提高人才供给能力
本文转自:光明日报作者:彭东军 魏克强《光明日报》( 2024年06月26日 09版)位于甘肃省张掖市的培黎职业学院自2020年建成招生以来,与山丹培黎学校实行中高职一体化办学,通过强师资、扩规模、提内涵、创特色,积极构建...……更多
...,但却不愿意称自己进行的是职业教育。高水平本科院校光明正大地参与职业教育改革,就是在进行办学定位的回归,也是在为职业教育正名。 ……更多
...师专项培养计划项目。三峡日报全媒记者 郑延 通讯员 郑光明 ……更多
创新驱动 科研赋能丨莱芜职业技术学院2023科研成绩单
...市乡村振兴产教融合共同体成立”大会。《人民日报》《光明日报》《经济日报》等央级媒体都对学校的乡村振兴工作做了相关的报道,为非农职业教育服务乡村振兴提供了“莱职样板”。今年各大媒体对我校乡村振兴工作的媒...……更多
本文转自:光明日报全国职业院校技能大赛教学能力比赛线下决赛举办“以赛促教”锻造良匠之师作者:本报记者 晋浩天 本报通讯员 聂一丹《光明日报》( 2023年12月05日 08版)时隔三年,全国职业院校技能大赛教学能力比赛...……更多
本文转自:光明日报作者:张春生《光明日报》( 2023年10月24日 14版)【各抒己见】《光明日报》教育实践版9月19日刊发的《建设行业产教融合共同体:新模式能否解决老问题?》,引发了笔者关于省域现代职教体系建设的思...……更多
江西应用技术职业学院:创新驱动 提升学校服务产业发展能力
本文转自:光明日报作者:徐志峰《光明日报》( 2023年10月27日 12版)扎根赣南办学60余年,江西应用技术职业学院始终牢牢把握社会主义办学方向,全面落实立德树人根本任务,积极融入现代职业教育体系建设改革大局,努力...……更多
本文转自:光明日报作者:邵文祥《光明日报》( 2024年01月17日 08版)近年来,包头轻工职业技术学院以学生成长成才规律为遵循,以培养高素质技术技能人才为核心,全力贯通“中高企”(中职、高职、企业)人才培养主渠...……更多
衡水职业技术学院:百年风华正茂 赓续奋斗蓝图
本文转自:光明日报作者:李增军《光明日报》( 2023年10月15日 03版)春秋代序,岁月如歌。2023年11月1日,衡水职业技术学院(以下简称“衡职”)将迎来百年华诞。回望来路 见证辉煌1923年,衡职诞生于以“九州之首”而享...……更多
本文转自:光明日报作者:本报记者 靳晓燕 本报通讯员 谢 羚《光明日报》( 2023年12月25日 08版)婴幼儿阶段是教育的起点。在“家门口”能否享受到普惠、科学的托育服务?便捷、经济、智慧的普惠托育体系如何构建?日前...……更多
中高职一体化培养:春潮涌动聚势起
本文转自:中国教育报上海第一所新型高职——上海南湖职业技术学院于2021年4月正式成立。学院发挥五年一贯的培养优势,努力培养城市数字化转型需要的高素质技术技能人才。 健康护理专业群学生在进行儿童护理实训。于...……更多
加快高职教育发展
...报深圳市政协委员、深圳技师学院党委书记罗德超:加快高职教育发展深圳市中心实景罗德超 “深圳两会”2024年“深圳两会”即将于本周末开启——深圳市政协七届四次会议将于1月28日召开,会期3天半;深圳市七届人大五次...……更多
...型定位,为学生多样化、多途径成长提供了遵循。以提升高职院校关键办学能力为基础。对于高职院校来说,“办学能力”的概念很容易理解,切实提高高职教育的质量、适应性和吸引力,培养更多高素质技术技能人才,这既是...……更多
本文转自:三秦都市报高职分类考试3月3日起网上提交入学申请考试采取“文化素质+职业技能”的评价方式1月29日,陕西省教育考试院、省招生办公布2023年陕西省高职院校分类考试的相关通知,明确我省春季进行的高职院校分...……更多
初中毕业生可直接读高职
...专业获批五年制高等职业教育专业点初中毕业生可直接读高职宁津县职业中等专业学校学生在车间上实操课本报讯(记者陈锟 通讯员夏勇)“老师,请问报名电梯专业,需要什么条件?”进入4月份以来,宁津县职业中等专业学...……更多
深圳宝山技工学校|职高和高职的区别在哪?
职高和高职的区别在哪?深圳宝山技工学校小编发现不少家长对职高和高职的概念混淆,搞不清楚。今天就给大家整理了这两个词的概念及区别,供大家参考!编辑一、职高和高职的概念普高、职高、中专、中技都是针对初中毕业...……更多
...我国劳动力市场的就业岗位和职业技能提出了新的要求。高职教育院校作为培养高素质技能型人才的重要基地,必须紧跟信息技术发展的步伐,积极探索提升毕业生就业能力的有效对策。本文以河北省高职毕业生为例,深入研究...……更多
...教育分类考试招生工作实施办法》,明确了2024年重庆市高职分类考试的报名条件、考试安排、志愿设置等。高职分类考试招生分三类 报考须满足相应条件根据招生对象的不同,高职分类考试招生分为针对普通高中毕业生的“普...……更多
...山东省教育厅印发《关于公布第一批高水平中职学校联合高职院校举办初中后五年制高等职业教育专业点名单的通知》,我市6所中职学校共36个专业入选,成为首批高水平中职学校联合高职院校举办初中后五年制高等职业教育专...……更多
...以下简称《方案》)明确,从今年起,我省将实施中职、高职(专科)、本科“357”贯通人才培养模式,推进“中高本”职业教育真正贯通。基本原则推进中高本职业教育真正贯通《方案》指出,我省将聚焦中职学校办学水平参...……更多
本文转自:人民网-云南频道高职院校青年教师是高职院校教师队伍的生力军,更是推动职业教育创新与质量提升的关键力量,高职院校青年教师应争做教育现代化的实践者。随着职业教育的快速发展,高职院校青年教师面临着...……更多
8所学校49个专业!今年烟台中考新增中高职联合五年制招生
...工作做出了全面安排。从会上获悉,今年烟台中考新增中高职联合五年制招生,为中高职人才联合培养再添新路径。据悉,烟台中考招生类别分为普通高中和职业学校两大类。其中,职业学校招生包括“3+4”本科(“3+4”中本对...……更多
...收12404名学生。涉及中职与本科“3+4”对口贯通分段培养高职本科(简称“3+4”本科)、高水平中职学校与高职联合举办的初中后五年制高等职业教育(简称“新型五年制高职”)、三二连读高职、五年一贯制高职、三年制中等...……更多
本文转自:光明日报作者:林虹静《光明日报》( 2023年12月30日 06版)广东工贸职业技术学院牢记为党育人、为国育才的初心使命,聚力推动高质量发展,以“培养基础知识扎实,专业技能过硬、综合素质优良、兼具家国情怀...……更多
初中毕业就能读高职!潍坊11所学校99个专业获批
...山东省教育厅下发《关于公布第一批高水平中职学校联合高职院校举办初中后五年制高等职业教育专业点名单的通知》,山东省潍坊商业学校、潍坊技术中等专业学校等11所学校99个专业榜上有名,成为首批高水平中职学校联合...……更多
本文转自:光明日报作者:武斌儒 游明伦 姜 山《光明日报》( 2024年01月11日 12版)贵州轻工职业技术学院积极落实《深化新时代教育评价改革总体方案》有关“四个评价”的总体要求,坚持立德树人根本任务,聚焦课堂教学...……更多
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启新程,奔赴知识旷野!济钢高级中学举办新学期开学典礼
2月13日上午9:30,济钢高中全体师生及家长代表欢聚操场,隆重举行2024-2025学年第二学期开学典礼。伴随着庄重的出旗曲
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法治护航 济南高新一实验“开学第一课之法治课堂”开讲啦!
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大河网讯 2月13日,郑州新东方烹饪学校以“逐梦启航,职等你来”为主题举办2025年首场大型烹饪人才招聘会。此次招聘会旨在搭建烹饪行业人才与企业之间的桥梁
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明路径!开新篇!郑州医药健康职业学院召开2025年工作会议
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大河网讯 历时28天,30余项特色心理活动,数千名学生及其家长的深度参与……近日,河南工程学院“五育润心,协同赋能促成长”心理冬令营活动圆满收官
2025-02-17 13:05:00
积极推进“无废学校”建设 河南这所中学引领绿色新风尚
大河网讯(记者 刘高雅)近日,郑州四中实验学校积极响应“无废城市”建设号召,大力推进“无废学校”建设工作,在校园内营造了浓厚的绿色环保氛围
2025-02-17 13:05:00
共绘教育新篇章 郑州大学实验小学教育集团召开新学期教职工大会
大河网讯 2月11日,郑州大学实验小学教育集团召开2024-2025学年下学期教职工大会。大会旨在推动新学期工作落实,明确工作任务与发展方向
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