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...，此时培养他们的劳动习惯和社会责任感尤为重要。我以值日生工作的开展为平台，让更多的幼儿有机会参与到擦桌子、扫地、整理玩具、整理书本、分发餐具等为他人服务的工作中，在提高幼儿服务技能的同时，增强幼儿服务...……更多
2024-04-01 11:25:00值日生,中班,值日,责任感,尝试,幼儿
...每月聚焦一个重点能力，通过“生活技能大比拼”“我是值日生”“我当小班长”等活动强化训练，使服务自我、服务他人、服务集体等服务意识逐渐内化为生命自觉。一是小班扎根，服务自我。从幼儿园小班开始，就开展相关...……更多
2024-01-21 09:01:00向阳,向日葵,幼儿,模式,幼儿,服务
...做什么？”了解幼儿在自主午餐中的需求，发现幼儿对于值日生工作有着浓厚的兴趣，于是，和孩子们讨论“还可以开展哪些值日生工作？”了解孩子的需求，增设其他值日生角色内容，如在中班值日生的基础上，设立盥洗监督...……更多
2024-04-17 06:35:00童真,课程,幼儿,值日生,活动,值日
...初步形成，可以有意识地让幼儿亲身体验为他人服务如“值日生”和“小队长”劳动活动，培养劳动责任感。每一个孩子天生都具有潜在的领导才能，作为教师要帮助幼儿认识并将这种才能发挥出来，让幼儿对自己的能力有信心...……更多
2023-05-05 10:44:00劳动教育,幼儿园,幼儿,劳动,教育,劳动
...长辈、爱老师同伴、爱集体、爱家乡、爱党爱国的情感。值日生活动是培养幼儿集体意识、增强其责任心的重要途径。中班作为幼儿责任意识培养的关键期，很多班级都开设了“小小值日生”活动。为充分让幼儿自主决策，教师...……更多
2024-03-17 09:05:00决策,幼儿,支持,生活,幼儿,决策
...还可以为全员分发水果、点心……开州区大丘幼儿园的“值日生”系列课程大有“门道”。10月24日，重庆市学前教育工作暨幼小衔接实验区成果推广会在重庆市开州区举行。在开州区大丘幼儿园分会场，与会来宾观摩了幼儿园...……更多
2023-10-27 18:52:00大丘,幼儿,幼儿园,成果,实验,生活
大众网记者 孙淑娟 通讯员 张路平 东营报道为了激发孩子们参与劳动的兴趣与积极性，锻炼孩子们独立生活和做事的能力，增长责任心、集体观念和利他行为，提高孩子们自我服务及为集体服务的意识，近日，广饶县稻庄镇镇...……更多
2024-05-16 16:07:00广饶县,广饶,稻庄镇,值日生,值日,大班
...。为小学生生活奠定起了一个良好的开端。
（三）加强值日生工作，强化幼儿完成任务的责任感大班幼儿已具有一定的自我服务意识、而且独立意识已增强。强化值日生工作。让幼儿有事情可以做，知道自己该做什么，通过同...……更多
2023-10-25 06:06:00大班,幼儿,意识,策略,过程,任务
...小书包”等活动，提高自我管理和服务能力。各班安排小值日生，培养幼儿的劳动意识和责任感；在户外自主游戏活动中培养幼儿的运动习惯和合作意识。大班下学期，幼儿园加大幼小衔接力度，及时和小学衔接，带领大班幼儿...……更多
2023-12-15 09:58:00沃土,文化,幼儿,安东,幼儿园,教育
...为契机，莒南县坪上镇绣针河小学五年级开展了以“小小值日生，劳动最光荣”为主题的“我爱值日”好习惯养成活动。全员参与，做好班级卫生班级是同学们学习的重要场所，保持整洁卫生，才能为大家营造一个良好的学习环...……更多
2024-01-25 14:32:00莒南县,莒南,坪上镇,坪上,值日,年级
...里开展“穿衣服比赛”“扣纽扣比赛”“系鞋带比赛”“值日生”等活动，她和孩子们也会一起制定值日生的工作内容，这能让孩子们意识到为集体服务是一件光荣的事，充分发挥幼儿的主动性，形成良好的班级常规。作为班主...……更多
2024-05-24 00:10:00之名,李君,孩子,老师,幼儿,工作
...，伴随着优美的音乐品尝营养美味的食物，补充能量。小值日生们自己扫地、擦桌子，主动承担值日生任务，在劳动中体验着自我服务的快乐。家长们纷纷惊叹孩子的成长，称赞孩子的自主与独立。集体活动中，老师们根据本班...……更多
2023-11-20 15:52:00历下区,历下,育德,济南市,济南,幼儿园
...圾，清洗玻璃橱窗，捡拾废纸烟头。大班小朋友每天安排值日生，轮流到小班帮助弟弟妹妹穿衣服、穿鞋子、整理床铺。“通过丰富多彩的活动形式，孩子们不仅体验到了服务他人、服务大家的快乐，更增强了幼儿社会责任感，...……更多
2023-03-05 02:17:00中小学,形式,中小,活动,雷锋,泰州市
...养，引导幼儿园自己穿衣、睡觉、吃饭；在中班通过安排值日生，让幼儿争做小小管理员；鼓励大班的孩子走出班级、走出园区以“大带小”混龄的方式帮助其他幼儿更好地实践园所劳动课程。让学生“动”起来 校园劳动多点...……更多
2024-04-30 15:04:00庐阳,劳动教育,合肥,学子,身心,劳动
...程程 大连新闻传媒集团记者孟清图·张晓丹〛“今天我是值日生，我来记录天气。”“宁宁，你看外面下雪了，咱们画雪花吧……”大连市金州区第一幼儿园大班的天气播报站，两位值日生在讨论并记录着天气，其他孩子们也望...……更多
2023-12-21 00:25:00孩子,孩子,金州区,金州,大连,除雪
本文转自：成都日报70余场活动精彩不断文明实践值日生City Talk来啦“成都小雷锋”再次踏春而来。今年3月以来，从万名报名者中脱颖而出的248名文明实践值日生，在61个“成都小雷锋文明实践示范阵地”共建文明实践阵地、共...……更多
2024-05-13 03:01:00值日生,值日,实践,文明,文明,成都
...清奇，让人摸不着头脑。但是在海南站，当孙丞潇再次当值日生后，朱丹却给予孙丞潇很大肯定，夸孙丞潇很男人，说他跟金莎之间并不存在年龄差，也没有代沟，相反思维是同频的。这份夸奖背后是因为朱丹看到了孙丞潇的巨...……更多
2024-01-29 11:51:00代沟,旅行,男人,值日生,值日,羊肉串
...班的孩子，李青更加注重幼儿的自我管理。李青以“小小值日生”为切入点提高幼儿的自主管理能力，并培养幼儿为他人服务的意识。李青还设立了“积分银行”，通过“用积分兑换礼物”的方式帮助小朋友培养良好的学习和生...……更多
2024-05-07 00:37:00捷径,教育,李青,孩子,幼儿,老师
...袜、拉拉链、我会收书籍。中班组进行我会系纽扣、小小值日生（擦桌子扫地）、筷子夹球。大班组进行我会整床铺、我会跳绳、剪纸。幼儿们通过大比拼，掌握了更多技能，提升了自理能力。 ……更多
2023-12-08 18:30:00石家,长安区,石家庄市,幼儿,长安,第三届
...做自己生活的主人，对自己的行为承担责任。在一系列“值日生”活动中，幼儿们不仅感受到劳动的乐趣，更体验到实现自我价值的满足感，增强了责任意识，提升了自我服务能力，逐步实现了一日环节的自主管理，真正意义上...……更多
2024-05-14 10:19:00劳动教育,劳动,经验,活动,教育,劳动
...支持幼儿创设班本文化墙，打造属于幼儿自己的签到区、值日生等环创，邀请小学教师基于现场进行教研交流；聚焦课堂，围绕幼儿入学所需的关键素质，开展同课异构展示活动，帮助双方教师找准各自所需的衔接点；聚焦研讨...……更多
2023-12-08 12:36:00育英,滨海区,滨海,潍坊,幼儿园,幼儿
...分餐、整理床铺、收拾图书、整理玩具、擦拭桌椅、小小值日生等劳动，切实增强幼儿的自我服务意识。实践中的劳动教育。盘活、利用各种社会、自然和人文资源，与家庭、社区密切合作，在“植树节”和“劳动节”，组织幼...……更多
2024-04-24 08:01:00会理,劳动教育,幼儿园,幼儿,劳动,教育
...状。如今，劳动教育开始延伸至幼儿园。“我们设有班级值日生，要求孩子们学会打扫卫生，照料班级植物和小动物，并用画笔记录下它们的变化。”浙江省杭州市一位幼儿园教师方依依（化名）发现，现在孩子们在家也会主动...……更多
2024-04-09 03:17:00劳动教育,幼儿园,幼儿,阶段,劳动,教育
...思要点等开展实践研究，充分挖掘入园签到、自主用餐、值日生劳动、物品收纳等环节的教育价值，鼓励幼儿自己的事情自己做，帮助幼儿养成良好的生活卫生习惯。每天坚持与孩子们分享有趣的事情，商量班级活动，让幼儿成...……更多
2024-01-16 11:24:00自然,课程,文化,生活,幼儿,课程
...育”三个维度为起点，通过开展了“巧手绘中国”“小小值日生”等实践活动，将“扶困”和“扶志”结合起来，从而达到“育德”“育心”“育能”的目的，助力幼儿的健康成长。教育无痕，成长有迹成长档案是幼儿生活的一...……更多
2023-12-23 12:52:00坊子区,潍坊市,坊子,潍坊,童心,幼儿园
...书室、养蚕室、文化墙等区域；重视对班级内的签到墙、值日生板、天气预报板、进餐饮水记录板等生活环境创设，致力于打造幼儿有话语权的生活化教育环境，让环境融入幼儿生活、服务幼儿生活。模拟真实生活场景，积累幼...……更多
2023-11-23 05:46:00中体,实践,中学,幼儿,生活,潇湘
...学操场成果展区展示。活动现场从书写到书法、从小小“值日生”到劳动教育、从手工制作到非遗传承……展区中，讲解员为来宾介绍了组织活动、课程故事、评价体系等幼小衔接实验成果。“我可以带走这个纪念品吗？”活动...……更多
2023-10-26 09:52:00成果,推广会,亮点,实验,推广,教育
...，然后走下去提醒那些讲悄悄话的同学；放学后，他陪着值日生打扫教室……当天那个调皮的孩子在日记里写道：班长，真不好当。每个阶段的学生都有不同的心理发展规律。低段的孩子活泼好动，但自控力差，需要老师智慧地...……更多
2024-05-02 06:14:00背后,秘密,班干部,同学,孩子,班集体
...钟里，身心得到放松。学校还采取让学生管理学生，通过值日生的形式，定点定人定区域定任务安排值日生，强化课间的卫生、安全的提醒。两名值日生一组，在不同的时间点内负责一个区域的游戏引导，遇见有不好的习惯或危...……更多
2024-01-14 16:32:00吉州,江西,学校,发展,管理,教师
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