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追寻文明印记 弘扬传统文化
...报常州实验初中跨学科主题学习活动追寻文明印记 弘扬传统文化本报讯(王震霄 王咏皓 尤佳)打造高品质课程,展现中华文明多姿多彩,12月1日,常州市实验初级中学举办了以“追寻文明印记,弘扬传统文化”为主题的“慧染...……更多
...近日,常州市实验初级中学举行“慧染龙城 爱我家乡”跨学科主题学习活动成果展示,同学们通过不同印染工艺的展示、实践,追寻文明印记,培养跨学科学习能力。据悉,本次跨学科主题学习活动由“植物拓染:乡情万种的...……更多
...本土的热恋,源自根植于各民族群众内心深处对中华优秀传统文化的强烈认同。“村超”传承了各民族群众“有事好商量”“有力出力有物出物”的优良传统,在民族习惯规则基础上,展现了各民族群众团结互助、积极奋进的精...……更多
...育报山东省青岛西海岸新区职业中等专业学校将中华优秀传统文化融入中职数学教学文化兴国运兴,文化强民族强。近年来,山东省青岛西海岸新区职业中等专业学校积极探寻中华优秀传统文化与中职数学教学之间的深度契合点...……更多
...、指明了前进方向,为着力赓续中华文脉、推动中华优秀传统文化创造性转化和创新性发展提供了强大动力和广阔空间。一、坚定文化自信,深刻认识中华文明的源远流长、博大精深习近平文化思想丰富和发展了马克思主义文化...……更多
以高质量工程教育服务“双碳”战略目标
...,将碳中和未来技术学院(以下简称“碳院”)建设作为跨学科工程人才培养的“连通器”,以材料学科材料生命周期工程人才培养为“主阵地”,推进“双碳”领域相关学科专业交叉融合,加快专业结构调整,将“双化”协同...……更多
苏州园区联丰社区:触摸文明印记,感悟非遗魅力
江南时报讯 为进一步传承和弘扬优秀传统文化,增强未成年人对于传统文化的认同感和自豪感,4月20日,苏州工业园区斜塘街道联丰社区开展非遗技艺“活字印刷术”体验活动。非遗文化走进社区,活字印刷“趣”体验当天,...……更多
...临邑县第一中学、禹城市第一中学榜上有名。临邑一中将传统文化、时代精神融入校园文化建设,打造以“德和”文化为主基调,以尊师重教、为党育人、为国育才为核心的校园文化。语文学科以教材为依托,组编了“古韵飘香...……更多
...提升“大川书系”品牌影响力。 做优学术出版传承优秀传统文化湖北教育出版社社长方平告诉记者,湖北教育社将结合教育社专业特色,在长江文明探源、荆楚文化研究、湖北地方文献整理等传统优势领域深耕细作,策划一批...……更多
...成和特有生产生活方式中朴素的生态和谐因子,深入探究传统文化中蕴涵的生态伦理、价值追求和生态和谐理念。要依托青藏高原独特的生态文化和科学研究成果,进一步加强生态与文化,学术与政策的互动,推动协同创新,提升...……更多
...凯瑞小学展厅,记者看到了内容丰富的“讲好黄河故事”跨学科学习的照片墙。语文、数学、美术、音乐、道德与法治多学科老师带领学生从学科角度沿黄河流域,多形式了解黄河文化。“黄河文化西北风情是学生和老师们运用最...……更多
金水区黄河路二小举行跨学科项目式学习博物馆课程研讨活动
为了让学生更好地感知和了解中国深厚的传统文化,探究国家珍贵文物背后的奥秘,真正让“文物活起来”,1月17日,黄河路第二小学开展了跨学科项目式学习“循着国宝去旅行”博物馆课程展示及研讨活动。金水区文旅局马...……更多
博雅小学第六届韵智节上,博雅学子开启跨越“千年”之旅
...启了一场沉浸式的“千年”之旅,在游玩中感受中华优秀传统文化的魅力。活动现场本届韵智节以“风雅梦华游 书香韵事集”为主题,分设“上古时代·鸿蒙初开”“春秋战国·百家争鸣”“秦汉王朝·秦风汉韵”“唐朝·大唐风...……更多
...人文学科的建设与发展,能够加深汉语言文学专业学生对传统文化和现代文学的理解与感悟,培养学生对文学的热爱和发掘能力。另一方面,在新文科建设引导下,汉语言文学专业开设更多丰富多彩的课程,包括文学理论、文学...……更多
...的传承与发展。我国高校始终肩负着传承和弘扬中华优秀传统文化的责任与使命,让中华优秀传统文化在民族复兴中赓续不辍。高校融媒体实验室充分发挥信息网络作用,运用青年学生喜欢的新媒体呈现方式,创作更多弘扬中华...……更多
...周静老师介绍道。打开安顺二中学子的课表,从中国优秀传统文化的“过中国节”“中国写意画”“唯美古诗词”“硬笔书法”“民族传统体育”到关于安顺地方文化的“贵州琴书”“安顺屯堡文化”“安顺红色旅游文化选讲”...……更多
外国官员走访福建漳州 寻访海丝印记
...——漳州月港的补给港。一行人漫步龙海后港古街,感受传统文化在当地的传承保护与活化利用。在漳州职业技术学院参访时,大家对该校利用先进技术赋能高质量职业技术技能人才培养、实施“中文+技能”职业培训、传承传...……更多
打造特色食育品牌 赋能学生健康成长
...日开展食育体验活动,并借此开展文学赏析、科学研究等跨学科学习活动。汇泉小学积极探索“3+N”食育模式,融合课内外、校内外资源,打造多元化食育体系。学校精心设计课程体系,涵盖饮食文化、礼仪、制作、营养等多方...……更多
...外紧密围绕国家战略需要,加大力度培养专业素质过硬、跨学科跨领域、积极传播中国文化的高素质、高层次的国际化人才。 21世纪初,阿塞拜疆和中国经贸往来密切,却十分缺乏会说汉语的人才。在教师的建议下,阿格申·阿...……更多
...与社会大课堂的互联互动中,引导广大青年投身中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展的生动实践,深刻感悟党的创新理论的思想魅力和实践伟力。”中国人民大学校长林尚立说。 ……更多
...的红色文化素养。可以在校园宣传阵地上,把优秀的红色传统文化融入其中,利用校园广播站、校报、黑板报、宣传标语等,把红色文化的元素表现出来,使同学们从心底里产生一种对红色文化的认同。例如铜陵一中建设了“四...……更多
西安工程大学成立汉服研究院
...”的理念,对传统服饰进行科技赋能,积极弘扬中华优秀传统文化、推动陕西文创经济发展。发布会当晚,西安工程大学汉服研究院在陕西省副省长徐明非,陕西省政协党组成员、副主席李兴旺等领导和嘉宾的共同见证下正式启...……更多
爱阅之城 深入人心
...为触点……共同指导学生进行阅读,旨在围绕研究主题,跨学科进行不同角度的阅读研学活动,从而全方位提高学生的核心素养。”小北路小学相关负责人表示。研学单领航,搭建全学科阅读支架。各学科发挥学科特色和优势,...……更多
“印记留学报国——大众篆刻作品展”在中华世纪坛隆重开幕
...公司艺术总监、展览总策划李丹阳致辞“篆刻是中华优秀传统文化的瑰宝,方寸之间,气象万千,历来是国家、社会、民间信用的重要资证,也是中国人进行艺术创作、抒发家国情怀的重要载体。进入新时代以来,歌华传媒集团...……更多
...仅仅是单一型、专业型的文艺专才,还包括一批跨领域、跨学科、跨专业、一专多能的复合型文艺人才。必须从大时代观出发,立足时代基础,瞄准时代课题,回应时代需求,与时代同频共振,建设可堪新时代重任的文艺人才队...……更多
...平移技术展馆等在内的特色博物馆群,并将其打造为学生传统文化教学实践基地、爱国主义教育基地、科普教育基地,成为独具特色的建筑光影育人活教材。学校做好齐鲁文化和建筑文化结合大文章,传承与弘扬“鲁班文化与工...……更多
凌波故里颂文明 荔海毓秀谱芳华
...浆画等艺术特色教育。举行“闽南情 凌波韵”闽南特色传统文化艺术节,自编自导的“醒狮”“大鼓凉伞”“彩窑”“扒龙船”等具有闽南民间艺术色彩的节目,洋溢着浓厚的乡土风情,闽南特色传统艺术文化得以弘扬与传承...……更多
...响力明显增强。然而传统外语课程形式单一,对中华优秀传统文化介绍不充分,在一定程度上存在中学生对本土文化缺乏自信现象,中学生无法形成较高的文化鉴别力,全球素养有待提高。 二是传统外语教学重知识传授,学生...……更多
中国文学起源与中华文明基因形成研究项目正式启动
...研究专业机构,近年来在聚焦基础研究上,一直着力推进跨学科融合研究。作为“中国文学起源与中华文明基因形成研究”项目主管单位,文学所将严格规范课题管理,全面做好服务保障工作。“中国文学起源与中华文明基因形...……更多
...战略下农民收入稳定性监测与增收长效机制研究”项目为跨学科类重大项目。据介绍,项目主持人魏代俊是湖北民族大学数学与统计学院院长、博士,硕士研究生导师,曾在日本静冈大学、美国范德堡大学做访问学者。据了解,...……更多
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7月18日,西安翻译学院“‘译’绿齐鲁 ‘营’向未来”生态环境保护实践团走进山东省东营市垦利区杨庙社区。团队成员们通过萤火虫课堂讲课
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本文转自:人民网-江西频道近日,江西省慈善总会联合农商银行在全省范围内开展2024“农商银行·助你圆梦”慈善助学活动,这是该活动连续开展的第七年
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走进惠州乡村学校,触摸教育真温度,点亮孩子未来路!
走进惠州乡村学校,仿佛踏入了一片充满希望与梦想的沃土。在这片宁静的土地上,教育不仅仅是知识的传授,更是心灵的滋养,是点亮孩子们未来道路的明灯
2024-07-27 11:05:00
近日,山东省教育厅公布《第三届全省学校思想政治理论课教学比赛获奖人员名单》,潍坊学院马克思主义学院何建朋老师获《中国近现代史纲要》组一等奖
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烟台理工学院健 康 学 院 简 介烟台理工学院健康学院是主动适应区域经济社会发展需要,于2023年新设置的二级学院,学院坚持高起点谋划
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