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传播特色音乐文化 全面落实立德树人
...具备高水平音乐表演能力、有艺术文化创新精神的复合型人才,以音乐教育教学创新落实立德树人根本任务。学院着力打造中华优秀传统文化晋剧传承基地,贯彻“保护为主、抢救第一、合理利用、传承发展”的工作方针,充分...……更多
...:中国教育报岭南师范学院坚定文化自信 培育音乐创新人才岭南师范学院音乐与舞蹈学院秉承“尽师德之善、尽乐舞之美”的专业建设理念,坚守艺术教育与文化传承的办学初心,认真落实立德树人根本任务,大力开展文化育...……更多
...应当将红色音乐与立德树人任务相结合,确立红色音乐在人才培养方案中的作用、地位,将红色音乐编入音乐专业的人才培养方案。做好顶层设计,在高校的教学课程目标设置、教材选用与编写、教师备课课件编写、教学评价体...……更多
...乐专业教学的育人功能,培养德智体美劳全面发展的优秀人才,推动音乐专业教育的发展。思政课程和音乐教学密切联系,有助于强化情感输出,引发学生共鸣。同时二者教育目标相同,有利于加强学生对美的感悟和了解,陶冶...……更多
积极探索音乐教育与课程思政协同育人新模式
...批兼具深厚音乐造诣、正确三观与坚定理想信念的复合型人才。以基地建设强化音乐教育与课程思政的协同育人学院积极构建晋剧艺术传承基地。自基地成立以来,学院通过开设《晋剧源流》《〈喜荣归〉的讲解》《“察”“颜...……更多
...合”的课程思政目标,保山学院音乐学院将红色作品写进人才培养方案,实现了“课程门门有思政,教师个个讲育人”,推动教学出活力、接地气。而这,没有止步于本校之中。保山学院音乐学院原党总支书记、现任学校学生处...……更多
...式和方法,促进结构的“内化”,为国家培养更多的优秀人才。廊坊市政研会课题组 项目编号:LFSZKT-20230142 ……更多
...扬中华美育精神,引导学生自觉传承和弘扬中华优秀传统文化,全面提高学生的审美和人文素养,增强文化自信”。为推动艺术教育与思政教育融合,提供了思想准备和理论基础。2020年10月,中共中央办公厅、国务院办公厅印发...……更多
...事音乐教学、艺术表演和音乐研究等工作的高素质应用型人才。 打造优质教师团队提升音乐教育力量学院要求教师立足立德树人根本任务,明确自身教书育人责任,树立正确的教学理念,做好音乐教育中的研究者、实施者、组...……更多
湖北艺术职业学院:用音乐点燃新时代高校育人“红色引擎”
...,以高质量党建引领推动学校为党育人、为国育才,实现人才培养高质量发展。立足专业特色,“一融双高”新探索人才培养,党建护航,音乐学院充分发挥音乐专业特色,探索党建引领育人的新方法。近年来,湖北艺术职业学...……更多
纪念黄自诞辰120周年,上音联手两区拓展思政育人圈
...仙、陈田鹤、刘雪庵“四大弟子”为代表的大批优秀杰出人才。在黄自铜像前,为感谢黄自先生对上海音乐学院教育事业孜孜求索的崇高品质和精神,上海音乐学院院长廖昌永代表学校向黄臻捐赠由上海音乐学院推出的《黄自声...……更多
大学生原创音乐剧《乐动天山》将在乌鲁木齐文化中心大剧院公演 乌鲁木齐职业大学把思政课搬上舞台
11月28日,在乌鲁木齐文化中心大剧院,乌鲁木齐职业大学演职人员在排练音乐剧《乐动天山》。(全媒体记者米热扎提·木塔力甫摄)新疆网讯(全媒体记者刘薇 实习记者任奕雪)12月1日、2日,乌鲁木齐职业大学的原创主题音...……更多
...爱国情怀,很有意义。”在“百年党史·一路红歌”红色文化教育品牌影响和引导下,贵阳信息科技学院诞生了一支“声入红心”学生演唱团,在今年暑期“三下乡”社会实践活动中,他们将“百年党史·一路红歌”音乐党史课...……更多
以艺润心·向美而行 烟台大学音乐舞蹈学院积极探索艺术美育教育新模式
...根本任务,以培养“高素质、重实践、多元化”的应用型人才为目标,不断探索优化综合类大学艺术类学生教育培养路径,全力构建艺术美育实践模式。该模式以“学习与实践结合”“教学与示范结合”“讲台与舞台结合”为思...……更多
...供新思路、开辟新方向,对于思政教育工作的改革创新和人才培养工作的提质增效具有重要价值。其一,文化自信能够增强思政教育内容的丰富度。以传统文化、红色文化、地域文化、时代文化进行熏陶和感染是帮助学生树立文...……更多
...教育报四川师范大学舞蹈学院以舞育人 培养新时代艺术人才四川师范大学舞蹈学院(以下简称“学院”)始终秉持“重德、博学、务实、尚美”的校训,将“以舞育人”作为核心理念来构建融知识、能力、素质为一体的人才培...……更多
辽宁大学艺术学院:把握技术性与艺术性特征 着力提升美声教学质量
...革的核心力量,着力提升教师教学水平与专业素养,带动人才培养工作高质量开展。学院设置表演、戏剧影视导演(停招)、戏剧影视文学、音乐表演、舞蹈学5个专业,表演(民间艺术表演)专业方向;设有戏剧、音乐2个艺术...……更多
王旭东:高等艺术院校是高素质艺术专业人才培养的重要阵地
... (记者许珺)以“发挥高等教育龙头作用 夯实强国建设人才之基”为主题的人民网2023大学校长论坛12日在辽宁沈阳举行。本次论坛举办了多场圆桌论坛,第一场圆桌论坛的研讨主题是“落实立德树人根本任务 培养担当民族复兴...……更多
...专业,融入地方促发展,面向社会强服务,在高质量艺术人才培养和文化传承创新方面成效显著,先后受邀参加世界牡丹大会暨菏泽国际牡丹文化旅游节、第18届中国长春电影节、2023中国(曲阜)国际孔子文化节等多场高规格活...……更多
演出最密集、氛围最浓郁,上海这片“音乐街区”今年有新变化
...着多个琴行、音乐商店,是上海音乐文化最为浓郁、音乐人才最为集中、音乐演出机构最为密集的区域。 2022年起,湖南路街道党工委启动“音乐街区治理力工程”,通过陆续开放沿街空间、腾退占道台阶、增设城市景观小品、...……更多
...党员干部讲授了一堂音乐思政课。这堂音乐思政课将艺术文化和思想政治引领相结合,以时代为背景、艺术为形式,围绕“学习贯彻党的二十大精神”这条主线,从《序章 青春之我》 、《理想如炬 “我们都是追梦人”》、《不...……更多
...他将有一位神奇的校友。如今,开学一个多月,通过校园文化建设沁润、“五品”学习、行走的思政课程等,他对拥有聂耳这个校友感到自豪。师生传承聂耳精神的基础上,近日,学校《我的同学是聂耳——理论政策宣讲志愿服...……更多
本文转自:江西日报筑牢红色文化育人“大阵地”——五年来我省思政课改革创新纪实(下)本报全媒体记者 李 芳红色,是江西永恒的底色。在这片被革命先烈鲜血染红的红土地上,一处处革命遗址构筑成“精神坐标”,融入...……更多
...课程思政为教学特色,成功申报省级一流课程。举办“以文化人、以艺育人”教学实践周系列活动,邀请校内外多位学者,以工作坊、专题讲座、公开课、技能展示等为载体,营造良好的红色舞蹈育人氛围。针对非舞蹈专业大学...……更多
百校百馆我来行,湖北这些高校场馆上新啦!
...博物馆。该博物馆以探索自然奥秘、传播科学文化、服务人才培养为宗旨,陈列展示区共计16个,分属动物、植物两厅。陈列设计体现了生物物种千奇多样,异彩纷呈,体现了生命的神奇和伟大。 华中师范大学生物博物馆在武...……更多
...校对口支援的工作内涵与外延,在党建结对、专业建设、人才培养、师资建设、社会服务等方面给予全方位的支持,为贵州职业教育作出了积极贡献,谱写了东西部教育协作的新篇章。”该校党委副书记、校长刘珽表示。 “文...……更多
广西经贸职业技术学院:“三全育人” 赋能高素质人才培养
...“三全育人”综合改革,积极培养高素质技能型财经商贸人才,赋能产业升级,服务乡村振兴。加强党建引领 构建“大思政”育人格局学校紧紧围绕立德树人根本任务,充分发挥党建引领作用,坚持党建与教育事业一体化推进...……更多
...系。着力构建中国八大菜系和黔菜三个基本要素的“8+3”人才培养体系;以黔菜学院、黔菜研究院,卫城黔菜文化博物馆(静态)、食品职院黔菜文化博物馆(动态黔菜体验店),卓荣黔菜大师工作室、孙正林黔菜大师工作室、...……更多
...课’建设之计,为各艺术院校更好完成培养德艺双馨艺术人才重要使命提供参考。” ……更多
...,“五育并举”构建大思政育人新格局,为全国职业教育人才培养工作提供浙江案例。【责任编辑:何鹏】 ……更多
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初中职中,作为教育体系中的一个重要分支,旨在为学生提供实用的职业技能培训,为他们的未来职业发展打下坚实的基础。在这个快速变化的时代
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西林县50余名农民中等职业教育学员外出实习实训
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鲁东大学盈科法学院赴枣庄市台儿庄区开展暑期“三下乡”社会实践活动
本文转自:人民网-山东频道为引导青年学生在志愿服务的“大思政课”中“受教育、长才干、作贡献”,培养有理想、敢担当、能吃苦
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2024年黑龙江首份高考录取通知书顺利送达
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据康复大学网站消息,7月14日下午,康复大学召开领导干部会议。山东省委组织部分管日常工作的副部长(正厅级)孙开连同志宣布山东省委关于学校领导班子任职的决定并讲话
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新乡医学院三全学院:党建引领红医行 健康惠民暖人心
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桂林医学院成功举办第十届全国大学生基础医学创新研究暨实验设计论坛本科院校西部/中南部赛区基础临床赛道复赛
本文转自:人民网-广西频道开幕式现场。桂林医学院供图7月12日-13日,第十届全国大学生基础医学创新研究暨实验设计论坛本科院校西部/中南部赛区基础临床赛道复赛在桂林医学院临桂校区举行
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济南高新一实验七年级开展多样化暑期学习共同体活动
盛夏草木长,暑期美好至。济南高新区第一实验学校七年级十班积极开展暑期学生学习共同体活动,丰富学生暑假生活。为响应高新区教体局和学校的暑期计划
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本文转自:人民网教育乃国之根本,人才乃兴教之源。在本期《锐观》中,我们将深入教育机构,探究他们如何通过独特的教育理念与实践,实现教育与人才的深度融合、和谐共进。
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