新时期音乐美育功能助力 高校思政创新发展

本文转自：廊坊日报

新时期音乐美育功能助力 高校思政创新发展

北华航天工业学院 高爱华 延艳芳 董思棋 任晓龙 黄依然

随着社会的不断进步和多元文化的发展，音乐美育功能在高校教育中的地位逐渐显现。如何创新思政教育方式，提升教育效果，音乐美育作为一种重要的教育手段，在提升大学生综合素质、促进思政教育创新方面具有独特的价值，在新时期的高校思政创新发展中扮演着越来越重要的角色。

新时代思想政治教育与美育有其内在逻辑。从历史逻辑看，德育、美育两者相得益彰，皆具人文关怀；从现实逻辑看，是纾解思想政治教育困境的现实需要；从理论逻辑看，是学生思想政治教育的良性互动；从实践逻辑看，加强德育和美育满足大学生对美好生活的憧憬向往。其易于接受性和潜移默化的传递作用，使音乐美育成为思政教育重要的途径与手段之一，有效增强了思想政治教育的感染力和亲和力，更好地促进高校思政理念的发展,提升其在实践中的效果。

在我国思想政治教育中缺乏美育因素以及美育课程中缺乏课程思政元素的今天，更需呈现音乐美育功能的价值。音乐教育的功能是通过音乐教育，提升人的审美素养，培养人的审美能力，促进人的全面发展。它以音乐为媒介，以审美为核心，以人的全面发展为目标，是一种综合性的教育方式。在促进大学生情感发展的同时，让音乐美育能够通过音乐情感表达，激发大学生的内心情感共鸣，培养他们的审美素养、情感认知和表达能力，帮助他们建立健康且丰富的情感世界，鼓励个性和创造性的发挥，通过音乐的创作和表演，激发大学生的创新思维和想象力，提升他们的创新能力和综合素质。

当前，高校思政教育面临着一系列挑战，包括教育方式单一、内容枯燥、个性化欠缺、应用性不足、学生参与度低等问题。如何创新思政教育方式，提升学生的兴趣和参与度，是当前高校思政教育的重要任务。在推进音乐美育功能助力高校思政创新发展过程中，需要加强师资培训，通过引入具有思想性和艺术性的音乐作品，丰富思政教育的内容和形式，提高思政教师的音乐素养和审美能力，能够更好地引导学生理解和欣赏音乐作品。组织多样化的音乐活动，如音乐讲座、音乐会等，通过情感性和形象性的教育方式，增强学生对思政教育的接受和理解，让学生在参与中感受到音乐的魅力。强化实践环节，鼓励学生参与音乐创作和表演，培养学生的想象力和创造力，提高他们的音乐实践能力和创新思维。定期对音乐美育在思政教育中的应用进行评估和反馈，根据实际情况进行调整和完善。强化宣传与推广，通过多种渠道宣传和推广音乐美育活动在思政教育中的价值，吸引更多的学生参与。建立合作机制，与校内外的艺术机构或团体建立合作关系，共同开展音乐美育活动，拓展学生的艺术视野，促进不同文化之间的交流和理解，增强学生对多元文化的认同感和包容性，在丰富思政教育方式和内容的同时，可以使思政教育更加生动有趣。感染启迪学生，引导学生主动思考和探讨社会现象和道德问题，使思政教育更具启发性和感染力。激发学生的情感认同和价值共鸣，使思政教育更具有效性和深度。积极营造健康向上和谐的校园文化氛围，对于提升学生的综合素质和加强思政教育具有积极的影响。

在新时期的高校思政创新中，大学生的美育工作是落实国家教育政策、适应社会发展需要的必然选择，是提升学生审美能力、帮助学生全面发展的重要载体，是发挥思想教育功能、引导学生回归本性的要策。音乐美育作为一种独特的艺术形式和教育方式，具有重要的价值和作用。因此，对艺术素质教育的重视，是“五育并举”的延续，是教育中不可分割的一部分。高校应该重视音乐美育在思政创新中的作用，积极探索和实践有效的音乐美育教育方式和方法，促进结构的“内化”，为国家培养更多的优秀人才。

廊坊市政研会课题组

项目编号：LFSZKT-20230142