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本文转自:滁州日报□梁 好当前,大量乡村小学、教学点被撤并,部分地区乡村教育面临“空心化”乃至消失的困境,让留守儿童的上学路愈来愈难。乡村教育应何去何从?全国两会期间,全国政协委员、上海新纪元教育集团...……更多
强基础、配师资 重庆秀山乡村薄弱学校“破题”发展
...武陵山脉中段的秀山县有79所义务教育阶段的学校,其中乡村55所。另外还有71个小规模学校分布在各个乡村中。由于布点分散、规模偏小等问题,乡村薄弱学校一度缺乏提升后劲。记者采访获悉,近年来,为有效促进义务教育优...……更多
...人。“义务教育集团化办学一定程度缓解了‘城镇挤’‘乡村弱’的现象,但在运行中,也出现了集团内部运行效率不高等问题。”杨好勤坦言。如何让集团化办学真正成为推动义务教育优质均衡发展的有力抓手?杨好勤建议,...……更多
本文转自:人民网-广西频道近年来,兴业县以清廉学校建设为抓手,把廉洁文化与校园文化紧密结合,培育校园清廉文化,推动一批校园荣获全区、全市清廉建设示范单位荣誉称号。走进全区清廉机关建设示范单位——兴业县...……更多
推进义务教育优质均衡发展和城乡一体化 重庆学校怎么做?
...年帮扶行动的独特城乡教育实践为蓝本,邀请专家学者与乡村学校校长、基础教育一线教师们,聚焦教育均衡、共话乡村振兴。三十年教育帮扶 乡村学校师生变了样“30年里,我们先后与全市38个区县的130多所区、县乡村学校在...……更多
...有教育共同体27个,其中有19个是和市主城区共同建设,乡村义务教育学校教共体覆盖率达100%。近年来,县内共同体之间名师交流61人,互动交流81人。一项数据显示,截至2022年底,全县小学差异系数0.268,初中差异系数0.255,远...……更多
江西促进义务教育优质均衡发展 加快缩小城乡教育等差距
...计数据显示,截至目前,江西上述试点县(市、区)共优化乡村小规模学校736所,顺利安置学生6368名,整合1756名教师资源并合理配置,建成城乡学校发展共同体128对。程裕秋说,江西省财政安排3000万元,撬动各设区市和试点县(市...……更多
...育人才扎根基层一线,加强基层教师队伍建设。对长期在乡村基层一线以及国家乡村振兴重点帮扶县工作的中小学教师,实施基层认定,“定向评价、定向使用”等倾斜政策认定副高级职称。六是强化聘期管理考核。我局出台聘...……更多
走出教育优质均衡发展新路子
...植入到农村学校,将体育、音乐、中医药文化等课程送到乡村学校,实现教育资源共建共享,让更多农村孩子享受到优质公平教育,有效缓解了中心城区“入学难”“大班额”难题。位于靳岗街道城乡接合部的坡桥小学原在校学...……更多
...,现在路基修复了,我们出行也安全多了。”近日,家在兴业县大平山镇阳村的村民叶志祥对“为民办实事好事”监督团的观察员满意地说。9月份以来,为探索创新民生实事督办机制,兴业县成立“为民办实事好事”监督团,...……更多
本文转自:广西日报兴宾区 乡村少年宫放飞孩子多彩梦想唐 瑶本报来宾讯 近日,来宾市兴宾区蒙村镇中心小学荣获2023年全区乡村学校少年宫科技体验日活动素质教育技能竞赛一等奖。这已不是该区第一次在自治区、来宾市乡...……更多
...联动、稳步开展的强镇筑基、强校扩优行动,加快推动了乡村教育振兴。制定出台了《德州市义务教育集团化办学指导意见》,在全市推进义务教育集团化办学改革。以城区优质校为核心,与新建校、薄弱校、乡村校构建起“1+N...……更多
优质教育人人享 百花齐放显特色
...验和管理经验、有推进义务教育城乡一体化视野的校长到乡村去,对乡村学校办学质量提升至关重要。”潘一兵说。城乡办学条件、教师待遇等“硬件”差异不大,常熟进一步优化资源配置,越来越多像张利忠这样的校长“掌舵...……更多
...学校长杨仕云认为,要推进义务教育优质均衡发展,提升乡村小学教学质量,培育高素质的乡村教师队伍是关键。他期待未来能加大对农村教师的培训力度,推进师资队伍专业化和师资配置均衡化,加强教师信息技术应用能力,...……更多
...保教质量和普惠水平。三是义务教育均衡发展,持续改善乡村办学条件,计划改扩建乡村寄宿制学校30所以上;集团化办学覆盖率保持在45%以上,并启动优质均衡县(区)创建工作,全力推动城乡教育一体化发展。四是高中教育...……更多
...“脱胎换骨”的变化。据悉,《柳州“教育共同体”助推乡村教育振兴之路》入选了教育部2023年度地方创新工作典型案例。在当地百姓眼里,曾经的柳城中学何止塌陷,简直要“凉”了——好学生流失到了市区学校,好老师也...……更多
...方 吴琛琛 陈雷“教师交流工作做得扎实,从城区交流到乡村学校的教师,带动了乡村学校的发展,让乡村学校有了新变化……”3月26日,宜昌枝江市教育考察团到蕲春县思源实验学校漕河校区考察,枝江市团结路小学教育集团...……更多
...名,接近全市四分之一。形成鲜明对比的是,多所城郊、乡村学校,因教育资源薄弱,生源不断减少。如何破解“城区学校挤、农村学校空”难题?主题教育开展以来,老河口市坚持问题导向,大力推进教育资源均衡化。该市将...……更多
...的发展趋势和学校超缺编情况,通过控制总量,今年共在乡村学校公开遴选153名优秀教师进入城区学校任教,持续激发乡村教师活力;推动城区教师下沉支教,共选派9批次65名城区名优骨干教师上门送教、组建名师工作室对口帮...……更多
...展城乡学校结对共建,推动教育优质资源共享,努力提升乡村学校的办学质量。六安九中教育集团丁集学校成立后,引入六安九中优质的教育教学资源,六安九中派员参与学校管理和教学,实现统一的管理模式和制度、统一教学...……更多
兴业:科技与传统文化碰撞 “开学第一课”特别又有趣
...广西频道科技志愿者教学机器人投篮。李宇常摄2月26日,兴业县各中小学校迎来春季学期开学第一天,当地各学校以社会主义核心价值观为引领,开展各具特色、别出心裁的“开学第一课”,为同学们筑起新学期的新梦想。当天...……更多
...明日报“释放学生全面发展潜能”——山东济宁全力推进乡村教育振兴作者:本报记者 赵秋丽 本报通讯员 丁永宏 扈宏毅《光明日报》( 2023年12月03日 02版)注重人格塑造和综合素质的培养,夯实城乡一体均衡发展之基,让劳...……更多
兴业:上好“新春第一课” 奋力实现“开门红”
...自:人民网-广西频道2月18日,春节后的第一个工作日,兴业县在县文化馆开展“‘党课开讲啦’——兴业县2024年新春第一课”活动,持续为党员干部“充电”“加油”,吹响助推兴业高质量发展“冲锋号”。县处级以上领导干...……更多
...)中心学校为试点,大胆探索集中办学新途径,积极创办乡村寄宿制学校,有效解决了边远地区学校留守儿童监护监管问题;以旧府酒房小学为试点,创建进城务工人员子女寄宿制学校,有效解决了进城务工人员子女“入学难、...……更多
两千余名学生当上“首席安全官”
...后一周的星期一,为全国中小学生安全教育日。3月25日,兴业县公安、消防、交警、检察院、法院等部门联合走进兴业县第四中学,开展以“做自己的首席安全官”为主题的安全教育系列活动,2000余名学生通过活动学习消防、...……更多
拒绝教师“躺平”,湖北一地出招
...违法违规行为。加快教联体建设缩小城乡教育差距城市与乡村教育发展不均衡,一直困扰着许多学生和家长。《教育十条》第四条中提出,市、区两级成立教联体建设专家指导委员会,全域推进教联体建设。推进教师双向交流轮...……更多
...机制,健全优质师资下沉机制,重点引导城区骨干教师向乡村流动,加大乡村教师培养培训力度和质量,强化乡村教师激励保障。林小芳委员正是从振兴乡村教育层面提交提案关注教育均衡发展问题。在省教育厅办理回复中,林...……更多
本文转自:昭通日报杨承新调研昭阳中心城区学校建设时强调高质高效推动教育项目如期建成让优质均衡教育尽早普惠于民本报讯 (记者 苏 秀) 结合主题教育的深入开展,12月6日,市委副书记、市长杨承新率队调研昭阳中心...……更多
...编制动态管理机制,建立师德师风个人“档案袋”,支持乡村教师职称评审,推进教师“县管校聘”等制度改革,促进城乡、薄弱学校教师交流和优质教育资源“流动”。“这学期,县城学校的老师来给我们学校上课,我对学习...……更多
...现代化的教学楼拔地而起,有效缓解了城区紧张的学位;乡村学校生活设施提升工程让乡村学校脱胎换骨、面貌一新;政策护航,加强教育人才培养,打造优秀教师队伍和管理队伍;深化教育体制机制改革,全面推进素质教育,...……更多
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10月25日,潍坊市电商产业发展状况宣讲会暨电商人才培养赋能乡村振兴研讨会在山东经贸职业学院召开,研讨电子商务专业建设与改革以及电商人才培养与产业服务
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