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青原创新教育编制管理
本文转自：井冈山报青原讯（彭冬岚）针对青原区中小学编制总量规模小、现有存量少、刚性需求旺、调剂难度大的现状，近日，该区委编办创新编制招引、管理、循环机制，为全区教育事业健康发展赋能。
创新招引机制，“借梯登高”谋发展。围绕突破机构编制管理瓶颈，该区积极探索“名校带新校”“高校带新校”办学模式。吉安一中选派核心管理团队负责阳明中学的日常管理，井冈山大学优化选才机制为井大附中、井大附属萃英学校引进优秀人才。大力实施“名师名校长双引双培”“名师过江”工程，为名校长、名师、省级特级教师、学科带头人、骨干教师、名优教师等人才出台专门人才引进政策，吸引高层次管理团队和优质师资力量。
创新管理机制，“区管校聘”求突破。该区积极落实“区管校聘”管理体制改革相关要求，创新推进教师队伍管理使用方式。探索建立教师编制动态管理机制，健全“专编+周转池”管理模式，统筹调剂795名编制建立中小学教职工编制周转池，推动教师编内编外结构平衡。探索完善教师职数动态管理机制，在保证现有教师职称数不变的情况下，每年考核后符合晋职条件的教师，实行单列管理、低职高聘，赋予其相应的职级待遇，进一步激发教师队伍新活力。
创新循环机制，“编内挖潜”利长远。加强师资内部循环。该区做好教育系统内教师编制挖潜工作，全盘分析学段学科教师结构，去年引导180名同一学段内超编学校教师向缺编学校流动，引导240余名超编富余高学段教师向缺编低学段教师转化，在内部循环中提升教师质量。畅通教师流动渠道。统筹生源向城区学校集中的发展趋势和学校超缺编情况，通过控制总量，今年共在乡村学校公开遴选153名优秀教师进入城区学校任教，持续激发乡村教师活力；推动城区教师下沉支教，共选派9批次65名城区名优骨干教师上门送教、组建名师工作室对口帮扶乡村薄弱学校、薄弱学科，进一步促进城乡教育资源均衡配置。
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快照生成时间：2023-10-10 11:45:04
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