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...已经取得的成绩和下一步如何继续弘扬教育家精神,发挥乡土特色文化的育人功能,启智润心,真正全面落实立德树人育人根本任务。课后,老师们纷纷表示,要以实际行动推动校园文化建设,积极参与构建学校全员、全程、全...……更多
...有会员49人。该协会以文学为导向,努力培养健康向上的乡土人才,不断促进西林和谐发展,巩固“西林文学强县”走出山门。2018年4月,黄志伟家庭获广西新闻出版局授予“书香之家”,同年11月获国家新闻出版署“书香之家”...……更多
...,把清廉家庭家教家风理念融入本地的姓氏、宗族文化等乡土文化中,依托基地开展丰富多彩的家风促“廉”活动,倡导中华优秀文化和家庭美德。目前,该市利用当地家风家训教育基地每年举办家风故事分享会、读书会、诵读...……更多
(乡村行·看振兴)秦岭山下艺术“点亮”城乡融合发展新路径
...信息,吸引了经营餐饮、娱乐、民宿、休闲等业态,具有乡土情怀的三四十名年轻“新村民”扎根乡村,为艺术街区发展注入全新活力,有效盘活乡村沉睡资源,让文化艺术融入乡土、点亮乡村。“我们将村里的闲置房屋挂到网...……更多
...良好的新春改造氛围。红歌赞颂、快乐藏舞、相声小品、乡土小调等一系列主题突出、感染力强的文艺节目在狱内巡回上演,活跃了狱内文化生活,营造了健康向上的改造氛围。组织服刑人员开展拨打亲情电话、撰写一封家书等...……更多
...重要作用。黄州农民画构图饱满,色彩斑斓,具有浓郁的乡土气息和厚重的地方特色,是培养学生欣赏能力、审美能力的好教材。在欣赏教学中,我采取课堂教学与课外教学相结合的方法。一方面,通过互联网搜集整理一批知名...……更多
北票市抓党建促乡村振兴“擂台比武”总决赛圆满收官
...,推动农业高质量发展。要盯住乡村人才振兴。统筹做好乡土人才“引育用留”工作,积极联系本籍域外人才回乡创业,依托乡村振兴学校、学堂、学点打造专业人才队伍。建好乡土人才库,推动更多“土专家”“田秀才”和农...……更多
...的积极性和主动性。聚焦“内容供给”,体现教育培训“乡土味”。教育培训要紧贴新时代;让干部与时俱进,也要紧贴岗位需要,选用“一线素材”,讲“乡土话”,让教育培训接地气、冒热气、带露珠。聚焦“师资供给”,...……更多
...育、滑雪运动等。该县结合学段特点、学校课程,将本地乡土文化、秀美乡村、历史文化、红色革命文化资源等植入研学课程,探索具有浠水特色的研学旅游发展新路径,建设研学旅游基地,开设特色研学课程,打造浠水特色研...……更多
“新乡土文学”系列访谈 | 沈念:大湖消息,唯水可以讲述
...闻要把事情做得更好,需要人拥有更广更高维度的常识。乡土的人世间发生了太多变化。要把事情做得更好,就需要人拥有更广更高维度的常识。事物在发展中,永远会有新的矛盾出现,文学无法解决这些矛盾,也不必回避这些...……更多
...特种作业等乡村技能专题培训班50期,主办“淄博市首届乡土人才(钢筋工)技能大赛”,共培训乡村技能人才3060人。研发果树无冬剪技术发明专利,开展果树修剪技术培训班10期,累计培训乡村果树修剪技术人员3000人次。四是...……更多
生态何以赋能乡村
...护和乡村开发利用。在推进乡村振兴中,充分挖掘乡村的乡土文化特征,尽量保持乡村有别于城镇的特色风貌,突出乡土味,让人们望得见山,看得见水,记得住乡愁。三是统筹生态保护修复和生态惠民。坚持山水林田湖草沙一...……更多
...年群体多层次的教育服务需求。各基层老年学校结合本地乡土文化开设形式多样的特色教学班,如先生店镇的广场舞班、椿树镇的养生保健班和理论读书班、中店镇诗词书画班和象棋班、望城街道东苑社区的扎花班、三里桥街道...……更多
...广大群众向其学习,争做好事。深挖“乡贤”力量。以“乡土、乡情、乡愁”为纽带,积极鼓励新乡贤大力参与“基层统战·重教兴学”行动,让乡贤文化成为乡村振兴一道靓丽的风景线。据统计,自2022年来,全镇各村(社区)...……更多
万宁:山海共迎新盛世 歌唱美好新生活
... 这里是万宁——迎新·健康系列主题展演活动”第六期“乡土万宁”主题录制来到了万宁市长丰镇七甲村,村民们合唱的黎族山歌《党的干部没有私心》将作为展演节目在春节期间播出。七甲村村民合唱原创黎族山歌《党的干部...……更多
...等活动,全面提升保教质量和内涵品质,持续擦亮“生态乡土”临朐学前教育品牌。同时,临朐县将发展共同体建设纳入幼儿园办园绩效评价,根据活动开展情况、目标达成度、成效等方面进行捆绑式考核评价,初步构建起资源...……更多
铜仁市关工委到印江自治县调研指导学前教育“双助”行动工作
...动作用,惠及更多山村幼儿园;要充分结合幼儿园独特的乡土资源优势,结合印江红色文化、传统文化和民族文化等,充分挖掘幼儿教育教学资源,提高特色化、规范化办园水平;要开展形式多样的教研、培训、帮教活动,进一...……更多
逛农机展、体验点茶、赏戏曲……江苏大学第三届耕读文化节开幕
...担当。“耕读教育是必修课,是中华农耕文明的传承,是乡土民俗文化的延续。新时代耕读教育要加强实践教育基地建设,走出课程,走进农田。”开幕式上,江苏大学党委常委、副校长任旭东号召同学们:厚植好知农爱农情怀...……更多
...源库,2023年累计培训企业管理人才216名。含山县还聚焦乡土人才,实施本土人才素质提升工程,因地制宜做强本土人才“基本盘”,开展农村实用人才、乡土人才等专项人才培训3387人次,开展乡村振兴人才高、中、初级职称资...……更多
...,完成公共空间适儿化改造20万平方米;在乡村建设富有乡土特色的儿童游戏空间和研学体验基地240多个。常态化开展城乡儿童互动交流,让乡村的孩子同步享受儿童友好,让城市的孩子更多地体验乡土文化。在友好场景的布局...……更多
...街道“艺术村长”项目启动,6位来自中国美院具有浓厚乡土情怀和深厚艺术造诣的大咖被聘为“艺术村长”,跨媒体艺术学院媒介展演系主任牟森,电影学院院长徐小明,视觉传播学院教授毕学锋,跨媒体艺术学院院长李凯生...……更多
...农政策,切实将远程教育站点打造成专家教授现场授课、乡土人才实地指导、农技人员学习交流的综合性站点,为推动产业发展提供有力支撑。下一步,丹阳镇将继续用好远程教育“微阵地”,在学用结合、基层治理、乡村发展...……更多
以美育校本课程塑造师生美好心灵
...物馆”“两江诗书画院”、历史文化名镇“龙兴古镇”等乡土工艺资源,拓宽美育路径。深入社区,在仙桃街道举办纸艺作品展览和手工造纸体验,进行艺术传播。加强学校与四川美术学院合作,组建名师工作室,聘请刘冬辉、...……更多
...创共达,向往美好生活的梦想。当中国美术学院第一所“乡土学院”于2019年10月在前汾溪村诞生,年轻团队以“丈量、整理、想象、建设”八个字作为基地奉行的行动理念。从“丈量”开始面向村民的艺术启蒙,从“今晚吃什么...……更多
临沂一中:以高品质学科推动高质量发展
...着地”学地理课程体系。临沂一中依托地方资源,遵循“乡土资源进课堂,让地理回归实践”路径,开发了以学科实践为支撑、指向核心素养培育的“着地”学地理课程群。其中,面向全体学生必备基础的高中地理普育基础课程...……更多
充分展示文化底蕴和教育成果 燕子矶中学“江畔诗会”震撼上演
...,燕子矶中学迈皋桥校区的学生们以吟唱和舞蹈表达了对乡土和母校的深情眷恋。第一篇章“春之盛”、第二篇章“江之情”、第三篇章“花之繁”、第四篇章“月之思”,同学们的精彩表演赢得阵阵掌声。特邀嘉宾南京大学中...……更多
凌波故里颂文明 荔海毓秀谱芳华
...扒龙船”等具有闽南民间艺术色彩的节目,洋溢着浓厚的乡土风情,闽南特色传统艺术文化得以弘扬与传承。学校少年宫环创纸浆画工作坊,废纸环保利用制作成艺术品,参加漳州市艺术节作为美术艺术实践工作坊现场展示。学...……更多
济南这所学校的劳动课有意思
...生很难体会推磨的艰辛了,石磨的安装不仅能够起到传承乡土文化的作用,还可以培养学生保护历史文化遗产的意识。”魏淑本说。“石磨的安装是最让学生好奇的。”李兵说,学生围着石磨,转一转、摸一摸、抬一抬,发现石...……更多
...办一所充满“顺”文化气息的花果乐园。雷缪松的《扎根乡土 赋能未来》以陶行知教育思想“生活教育理论”为引领,着力于办有根、有乡愁、乡绪的乡村教育。邱江岚的《让教育更有温度》则全面阐述了“非遗课间和两香、...……更多
“三抓三强”推动村级集体经济壮大提质
...性示范服务榜单到基层一线开展技术服务。结合产业壮大乡土人才,实施技能人才培养提升行动和职业技能学历双提升工程,持续组织农村实用人才、返乡农民工等乡土人才开展各类职业技能提升培训2500人次以上,增强乡土人...……更多
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安徽涡阳:以家风家教建设润泽平安之花
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