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诏安童蒙学堂:播撒传统文化的种子
...及灯谜、剪瓷雕、诏安美食、诏安风光、诏安童谣等优秀乡土文化。“不同于普通的兴趣班,童蒙学堂不是某项技艺的学习,而是重在启蒙,重在感受技艺背后的精神文化内涵,因此我们的教学内容更广泛、形式更多样,既有理...……更多
一所乡村学校的“回归”实践
...传统文化熏陶与家庭教育培养,福鼎市德成学校不断挖掘乡土对于现代教育的价值,不仅吸引众多家长与学子,也悄然改变着村庄的氛围——一所乡村学校的“回归”实践□本报记者 单志强 通讯员 林莹莹 文/图校长张腾万(右...……更多
...道变迁、动物饲养、植物象征意义等,营构起颇有特色的乡土课程。这些乡土课程对传承农耕文明、涵养幼儿朴素品性,具有良好的促进作用。但一味追求乡土特色课程,也会带来一些负面效应。乡村园过分热衷于乡土课程,可...……更多
...学环境、校园文化和当地资源等独特优势,充分利用具有乡土特色的自然环境条件,开发乡土化的课后服务项目。比如,乡村学校成立以农耕文化为主题的课后服务小组,带领学生去田间观察小麦、水稻等粮食的种植和加工过程...……更多
...18日 04版)以劳育德为核心的校园精神文化体系,强调了乡土优势与教育实践的有机结合。乡土优势视角下以劳育德校园精神文化体系的构建具有重要意义。兰岭学校坐落在黑龙江鸡西市兰岭乡,地处边远农村地区,学校周边的...……更多
为村落振兴探索乡土智慧
本文转自:解放日报为村落振兴探索乡土智慧邵甬在安徽省黄山市徽州区西溪南镇西溪南村,西溪南队和来自荷兰的羊角村队,在皖南古村落里为现场约千名观众献上一场国际篮球赛。在贵州省黔东南苗族侗族自治州从江县往...……更多
《我在岛屿读书》开聊乡土文学,所有乡愁
...海钓,祝勇、欧阳江河买鱼,大家在其乐融融当中,开聊乡土文学,并且向观众们介绍了很多国内和国际上著名的乡土文学的大师及其作品。这一期当中,尤为值得注意的是,诗人西川讲到的“地方主义”和“伪装地方主义”。...……更多
校家社联动护航乡村学生成长
...育之间还存在一定程度合作不平衡、机制不完善等现象。乡土场域中,如何让教育更加贴近乡村学生的本真场景和真实需要,如何更好地构建乡村校家社合作育人机制并促进其良好地运行,是值得思考和关注的问题。1乡村校家...……更多
...堂育德、典型树德、规则立德,培养师范生职业认同感、乡土认同感和社会责任感;专业核心能力模块课程教学要培养学生争做“四有”好老师;教师教学技能模块课程教学要在“会备课、会上课、会艺术”等技能训练中培养学...……更多
...兴的排头兵、现代农业高质量发展的“生力军”。更多的乡土人才,正在山西省高素质农民培育的机制下,孕育成长,破土而出……(来源:山西日报) ……更多
鼓点阵阵   非遗传承“震天响”
...园“生根发芽”。近年来,延平区各级党委政府高度重视乡土文化的挖掘、传承与保护,出台了相关措施助力发展,“乡土文化进校园”项目顺势而生。延平战胜鼓进校园项目以课程教授、表演赏析、团队组建等多种形式,在峡...……更多
...合影,更是通过这个活动一块见见面、叙叙旧,重新回味乡土社会中的宗族生活和亲情牵连。拍全家福,曾经是黑白摄影和照相馆时代很多家庭的情感表达方式。现在,到了数码相机、随手拍的时代,反而没有了拍全家福的心气...……更多
以文旅融合为抓手 激活乡村振兴“新引擎”
...化、乡村居民生活质量全面提高提供有力支撑。深入挖掘乡土文化底蕴,“盘活”乡村文化资源。乡村振兴,既要塑形,也要铸魂。乡土文化是中华民族传统文化的重要组成部分,是乡村振兴的灵魂工程。从“魂”的角度切入,...……更多
昌邑厚植乡土人才培育沃土
...之一。在昌邑,像王富升这种懂技术、善经营、会管理的乡土人才不在少数。今年来,以融入潍坊国家农业开放发展综合试验区建设为契机,昌邑市厚植乡土人才培育沃土,深挖乡土人才资源富矿,持续激发全面推进乡村振兴的...……更多
传统文化融入学科建设  特色教学培育时代新人
...积极开展“马山壮族三声部民歌进校园”活动,用足用好乡土民间艺术资源,拓展了学校的艺术教育途径,有效传承了民间传统艺术。马山县白山镇城北小学马山壮族三声部童声合唱团亮相南宁市中小学艺术节。 明确教学定位...……更多
...培育4000支乡村群众文艺队伍(文艺小分队),挖掘2000名乡土文化能人艺人,培养4000名乡村文化带头人,配送一批专业文艺演出,开展“免费送戏下乡一万场”活动。在打造群众文化服务品牌方面,山西省将立足广场舞大赛、合...……更多
...主题学习活动由“植物拓染:乡情万种的色彩”“扎染:乡土非遗的智慧”和“蓝晒:乡音回荡的地标”三部分组成。美术学科以3种不同印染技术呈现家乡常州的风土人情和优秀文化;道法学科在重现常州纺织故事中感受“染...……更多
乡土艺术为课后延时服务“添彩”
本文转自:菏泽日报鄄城:乡土艺术为课后延时服务“添彩”老师指导学生打太极扇“咚咚锵……咚咚锵……”近日,铿锵的锣鼓声敲进了鄄城县郑营镇郑营完小,课后延时服务正在进行。在老师的指导下,学生们踩着鼓点扭...……更多
西昌民族幼专:“智、研、情”三位一体高质量服务地方发展
...提供新的智力支持。同时,牵手中国美术学院成立“凉山乡土学院”,对凉山乡土文化进行系统研究,发挥乡土文化在乡村治理中的教化功能。如,举办两届“东西部非遗论坛”,挖掘凉山深厚民族文化积淀与活态遗存,链接教...……更多
...全程践行社会主义核心价值观,结合社会实践、民族传统文化教育等,将民族团结进步教育融入德育体系,开展“铭记百年党史传承红色基因”庆祝建党100周年、抗美援朝老兵进校园讲述红色传奇等系列活动;组织师生走出校园...……更多
...教育基地”之一,通过“水分子”社会实践、“河小二”乡土实践、浙江水文化遗产普查、世界灌溉遗产申报文化服务等,构建了一条从“课堂到课外”的文化育人实践渠道,学生广泛参与以“亲水文化节”为关键载体的一系列...……更多
凌云盘活乡土人才壮大富民产业
...日报搭建成长平台 培育工匠队伍 鼓励能人返乡凌云盘活乡土人才壮大富民产业记者/凌聪 通讯员/牙宏威 杨金儒本报凌云讯 (记者/凌聪 通讯员/牙宏威 杨金儒)“快快快,老杨来了,大家有什么问题快问……”4月22日,凌云县...……更多
...养殖过程,普及了生态环境保护的乡土知识,起到了生态文化教育作用,非常推荐给孩子们阅读学习。” 70年代的黔东南州黄平县清水江边的一个苗寨里,杨珂出生的地方,种稻养鱼的传统在这里完好地延续着,她便从小浸润...……更多
盐城阜宁:寓教于乐 以党员冬训拓展主题教育成果
...高大上’变为‘接地气’,讲出‘趣味’‘ 鲜味’和‘乡土味’,在潜移默化中让党的创新理论走进万家、深入人心。”在东沟镇副镇长陈晶晶看来,作为理论宣讲员,尤其要注重学习。在党员冬训期间,如陈晶晶一般的青年...……更多
...有效诠释。”二郎镇党委组织委员余洁说,将帮助学校从乡土出发,引导学生更加关心脚下的土地,让教育回归青山绿水间。(全媒体记者沈永亮通讯员胡尧) ……更多
...业合作社负责人,也是安定区委组织部重点培养和扶持的乡土技术人才。2015年,她联合石泉乡5户农户,通过土地流转、订单种植、入股分红、农技服务、吸纳务工、保底回收等形式,带动19户农户成为种养大户,吸纳127名农民...……更多
...谊群众生活带来的变迁,体现村民艰苦奋斗的精神。植根乡土文化,创新产业发展。在保留原有风貌特点的同时,整合闲置资源开发特色院落、展示文化主题、承载特色业态、推广友谊产品,因户施策找准体验分馆的“蜕变点”,实现...……更多
...教学,促进学生对家乡文化的了解与热爱,激发起学生的乡土情感、家国情怀,有力推进课堂教学改革。 ……更多
... 融合红色基因的校本课程。学校加大力度开发基于红色乡土文化特色的校本课程,积极收录整理本地区及区、市乃至全国的红色革命斗争故事、传记、散文、诗词、名言警句、革命歌曲,以及学校、家乡的历史传统文化,编写...……更多
...实。该县各学校以重大纪念日、节庆日为契机,嵌入红色文化教育主题,通过开展舞台晚会、专题展览、演讲比赛等活动营造浓厚红色文化氛围,推动红色文化进学校、进课堂、进头脑,培育各族师生强烈的爱国主义精神,不断增强对...……更多
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