一所乡村学校的“回归”实践

本文转自：福建日报

突出传统文化熏陶与家庭教育培养，福鼎市德成学校不断挖掘乡土对于现代教育的价值，不仅吸引众多家长与学子，也悄然改变着村庄的氛围——

一所乡村学校的“回归”实践

□本报记者 单志强 通讯员 林莹莹 文/图

校长张腾万（右一）带领学生在生态田里种植水稻，进行劳动教育。谢潇羽 摄

课间时分，学生在孔子塑像前做游戏。 吴华育 摄

重阳过后秋意浓，福鼎市管阳镇西昆村的秋色更显迷人。

这里是长江以南最大的孔子后裔聚居地，生活着800多名孔氏后人，与山东曲阜孔氏一脉相承，被誉为“江南孔裔第一村”。置身其间，处处可感传承文脉、融汇古今的生动实践。

这里地处深山之中，却吸引了来自全国各地的近百名新村民。是什么驱动了他们？

答案是村里的一所学校。

根植乡土 蒙以养正

清晨5点，福鼎市德成学校在薄雾群山怀中醒来。

井然有序的早起准备后，一群穿着“培根铸魂 启智生慧”文化衫的学童来到操场。他们恭敬立于孔子塑像前，深深鞠躬，随后在老师带领下打起太极拳。

习练结束，由一学童领头，孩子们整齐念起餐前感谢词：“感谢天地滋养万物，感谢国家培养护佑，感谢父母养育之恩，感谢老师辛勤教导，感谢同学关心帮助，感谢农夫辛勤劳作，感谢所有付出的人。”用餐时，孩子们都很安静，大一点的学童主动承担分餐、洗碗、拖地等事务，一切显得那么自然。而后，便是一天的琅琅书声。

与不少农村校生源不断减少形成鲜明对比的是，这所学校因突出传统文化和家庭教育，吸引了不少外地学子。

“向自然学习，保护孩子的天性。”德成学校校长张腾万说，这一理念被放在学校教育的第一位。学校立于乡野，教学团队就地取材，引入乡村现有资源打造课程，组织学生参观古厝，调查老井，在村里的孔庙沉浸式学习，全程参与农耕等。通过和乡土联结，让学生在日常生活学习中成为“乡村主角”。

第二步是“向圣贤学习，滋养孩子的精神”。校园中，圣人言贤人语随处可见。在课程设置上，除常规学科教学外，学校专门设置了《三字经》《弟子规》《孝经》《论语》等国学经典的学习，让孩子们从小诵读，领悟做人做事的大智慧，达到“蒙以养正”的目标。

15年前，张腾万带着“立愿做三十年志愿者，让教育受益一方乡土”的初心，到西昆村开始乡村教育探索。经过10年持续推广家庭教育的积淀，2018年5月，经福鼎市教育局批准，福鼎市德成学校获得办学许可，成为一所民办非营利性全日制初等教育学校。

“我们需要重新发现和挖掘乡土对于现代教育的价值。”如今，张腾万已是西昆村新村民中“村龄”最长的。15年来，他没领过一分钱工资，两个女儿也随着他的志业在德成学校接受学科教育和传统经典教育。如今，大女儿就读于福建师范大学，正在备考研究生，小女儿在福鼎市民族中学读初中，成绩名列前茅。

“学校的教育理念根植于乡土，通过亲近乡土、保护孩子天性、链接圣贤智慧来滋养他们的生命。”张腾万自信地说，从德成走出的孩子在全国各地立住了，他们目前就读于哈尔滨工业大学、武汉大学、中国民用航空飞行学院……

文化坐标 重塑感恩

张腾万并非西昆村的“孤勇者”，新村民中会聚了来自五湖四海的有识之士。在首届“福建慈善奖”表彰大会上获得“爱心慈善楷模奖”的邓昌朝就是其中之一。

“用教育让干涸的人心湿润起来。”因为这个信念，邓昌朝来到德成学校，并常年驻扎在此。他是福鼎市贯岭镇的退休干部，三十多年公益助学，改变了许多寒门学子的命运，获得“中国好人”、福建省劳动模范等荣誉称号。

好的乡村学校，是一个村庄的文化高地和精神坐标。十几年来，以张腾万和邓昌朝为核心的新村民，用教育的人文重建，让更多人看到了乡村教育的可能与可为。新村民中自发形成了“说良言、做好事”的良性循环，加上德成学校以经典为根的教育模式，培养了这片土地上人们的感恩之心。

在西昆村生活一段时日后，来自福州的新村民成海莲萌生了将村中老屋改造成书轩的想法。在她看来，老房子、老物件所散发的魅力无可比拟、不可复制。她将两间老屋翻新、改造，成立了一处名为“成琳”的农家书轩，不仅提供书籍和玩具，还配备了一间电影放映室，现在已经成为孩子们课后的阅读场所、活动乐园。“希望在西昆村长大的孩子不管以后身处何方，都能有关于这个古村、这间老房子的美好记忆。”成海莲说。

因为教育场域和覆盖的拓宽，这所学校辐射的对象并不局限于孩子，还有成人。新学期开始后，北京人白晓宇把孩子送到德成学校就读。今年8月，他慕名来到德成学校参加研学。8天时间里，通过集体诵读、品茗分享等经典教育和静坐养神等活动，忙碌的身心安在了这个村庄。

“我在这儿看到了传统文化教育的回归实践，也看到了现代乡村教育的可能性。”虽然北京有最好的精英教育模式和资源，但白晓宇更认同德成学校的氛围，“让国学经典和圣贤精神影响并教化孩子，为中华民族伟大复兴以家庭为单位落地生根”。

来自厦门的胡蝶从事教育行业已有八年，她认为，在这儿可以看到一种生命之间的交流和传递，“这里的教育者身体力行着关乎生命、关乎人本的教育”。研学期间，学校引导家长和孩子通过书上学、事上练，将经典中孝道教育、优良行为落实在每天的一点一滴中。胡蝶说，原本挑食的孩子现在能吃到碗里一粒米不剩，学习生活变得更有规律，曾经一刻不离手的手机也开始放下了。

来自长乐的家长李宝秀对比孩子来德成学校前后的变化，也感觉到明显的成长，“孩子变得更有共情能力，更懂得体谅大人”。