唱响教育高质量发展主旋律

本文转自：日照日报

创新实施“23451”机制，赋能教育提质增效，岚山区教育系统——

唱响教育高质量发展主旋律

全媒体记者 王艺臻

今年以来，岚山区教育系统践行立德树人根本任务，创新实施“23451”工作机制，不断提升教育公共服务品质，切实增强人民群众对教育工作的获得感、幸福感和满意度。

用好“两个作用”，固堡垒、当先锋，强化党建引领

发挥党支部战斗堡垒作用。着力强基固本，进一步规范各学校、幼儿园的党建工作，严肃党内组织生活的开展，出台相关文件，深化“一校一品”“书记突破项目”“党员优质课”品牌创建，将党支部建在级部，让教干教师作风更加硬朗、纪律更加严明、业务更加精湛。

发挥党员教师先锋模范作用。打造党员示范岗，评选党员优质课，真正让党员教师亮身份、有目标、作表率。用好党员教师和骨干教师“双培养”机制，在教学一线争创100个党员示范岗，有力提升了党员教师的凝聚力、战斗力和号召力。

发挥“三个积极性”，搭平台、巧沟通，凝聚共育合力

积极落实《关于健全学校家庭社会协同育人机制的意见》，坚持办好一个“学校”、设立两个“日子”、加强“三委”建设，深化“千名教师进万家”活动，充分调动家庭、学校和社会三方面的积极性，创新家长学校合作模式，倾听家长诉求，解答家长疑惑，商讨问题对策，本学期各学校普遍组织两次以上家庭教育指导活动。利用学校开放日、家长接待日，坚持开门办学，让家长深入了解学校制度、孩子情况，鼓励家长积极参与到学校活动中来，开学以来各学校召开家长会20余场次，画出了共育同心圆。强化家委会、家庭教育指导委员会、校外监督委员会建设，用好校外教育“智囊团”和“代言人”，努力打造1000个双向奔赴、共育共赢的家校融合型典范家庭。

深化“四有”意识，强专业、促提升，锻造名师队伍

以争创“四有”好老师为抓手，实施“星火工程”（2023—2025年）三年行动计划，夯实高素质教师队伍建设根基。开展“三问三述三评”活动，全面涵养师德师风。加强教师人才引育，通过社会公开招聘、校园招聘、公费师范生签约等途径，优化教师队伍结构，力争让更多优秀教师加入岚山教师队伍，做大优秀教师人才基数。着力提升教师专业素养，推进“新星—新秀—骨干—名师”进阶式教师教学发展路径，实施青年教师研习、青蓝工程导航、专业实践锻炼等培训“三部曲”计划，启动新一轮“三名”工程建设，新增20名省市区“三名”人才，完善20个“名师名校长”工作室，新培养优秀骨干教师100名，全方位提升教师教育教学水平。

推动“五进”管理，深教研、增动力，开展调查研究

开展全区教育系统教干进校园、进课堂、进教研组、进级部、进家庭“五进”活动，沉浸式下沉一线抓管理、抓教研，深挖课堂教学潜力，一体化推动推门听课、集体备课、主题教研、观课磨课等教研工作，力促课堂教学往真里走、往实里走。

开学以来，已深入全区所有幼儿园、小学、初中、高中开展活动200余次，听评课300多节，教研引导效益显著提升。实施强校扩优行动，以集团化、联盟化等方式，强化城乡学校“1+1”共建机制，30所学校结对15个教研共同体，打造深度教研新的“发展极”。推进农村学校协作发展共同体和城乡学校结对发展共同体建设，做实“北四乡镇”教研协作共同体发展，组织开展乡镇间联片教研20余次，实现所有学科教研全覆盖。聚力培育教学成果。常态化开展订单式教研、沉浸式教研和驻校教研等活动，引领学校优质发展，着力打造30个勤思考、乐探究、善实践的教研组；打造60个有凝聚力、战斗力和创新力的级部；打造100节有引领力、影响力的优质课堂。

守牢“一排”底线，强服务、严保障，夯实发展根基

运用写实方法推动安全生产制度落实，每季度召开全区学校（校车）安全生产会议，实施安全“1+3+X”课程体系，不断筑牢校园安全屏障。强化人防、物防、技防能力建设，封闭化管理100%，一键式报警、视频监控与公安联网100%，专职保安员配备100%，护学岗设置100%。抓实校园食品安全，坚持明厨亮灶、校长陪餐、家长开放日，采取定期检查和随机抽查等形式，开展食堂规范化创建和星级食堂自评工作，全面提升学校食堂管理水平。统筹建构意识形态、考试考务、心理健康教育等安全体系，为全区教育事业高质量发展提供安全保障。