- 我的订阅
- 教育
我们正处于一个信息大暴发的时代，每天都能产生数以百万计的新闻资讯！
虽然有大数据推荐，但面对海量数据，通过我们的调研发现，在一个小时的时间里，您通常无法真正有效地获取您感兴趣的资讯！
头条新闻资讯订阅，旨在帮助您收集感兴趣的资讯内容，并且在第一时间通知到您。可以有效节约您获取资讯的时间，避免错过一些关键信息。
被看见地成长
本文转自：三峡日报
被看见地成长
——宜昌市汕头路小学开展校本研修纪实
校本研修是基于学校、为了学校、发展学校的研修，是以学校为单位、面向教师的学习方式。宜昌市汕头路小学以校本研修为抓手，以专业共同体发展为基础，在硬件优质的基础上推进教师队伍建设，不断提升办学质量。
帮扶式巡课+青蓝结对，问题聚焦更精准
薄弱教师、薄弱学科，是掣肘学校教育均衡发展的重要因素。如何精准“问疾”、对症下药，帮助薄弱教师快速成长、薄弱学科有效提升？
汕头路小学在实行校值周领导日常巡课、校委会日轮流巡课的基础上，由教研处牵头，开展薄弱环节重点帮扶式巡课。
副校长余玉兰说，重点帮扶式巡课旨在对薄弱教师、薄弱学科进行及时跟进帮扶，巡课中聚焦教师备课、教学行为及效果、学生学习行为及效果、课堂活动与作业等，发现教学短板与不足。
学校通过青蓝结对与骨干培养，“双向奔赴式”打造素质过硬的教师队伍。每学期，师徒一起制定共读、共写、共研课计划并认真执行。利用学期教学诊断、学期成长规划和听评课相结合的机制，帮助教师更精准地发现问题、解决问题，有效提升教学能力。
主题式教研+小团体“作战”，难点破解更高效
5月17日下午，汕头路小学语文组开展部编版三年级下册第二单元的教材解读与研讨活动。
“每会一学”环节，三年级语文组的老师分别从课标要求、教材解读、教学建议、作业设计四个板块进行了单元的整体解读。付雨璇老师根据集体备课进行示范执教，在反思性说课后，分年级组展开讨论并推荐代表评课议课。胡琴老师选择了三段文言文，请全体语文老师朗读练习。
这是该校开展校本研修的生动写照。每学期初，教研处都会组织各学科教研组梳理学科教学难点，并结合上级教学教研计划，规划月教研主题。月教研主题确立后，由学科内各年级备课组选择主题主导研究，而每个备课组又根据主题细分任务，组建研究小团体，进行小切口研究。
各教研组教研活动以“逢会必学、逢会必练、逢会必研”为核心，遵循“集体备课——上研讨课——集体研讨——再上研讨课——再研讨改进——展示推广到全年级——形成课堂教学资源”的流程，从教学中的问题入手，针对问题分享具有示范作用的教学常规做法，并现场抽签练习，检查学习成果。
三级课堂比武+基本功展练，能力提升更“显化”
3月29日上午，汕头路小学教师陈越执教示范课《小人国》。课后，陈越就教学设计意图展开说课，进行课后反思，其他老师结合艺术新课标各抒己见，通过学习交流，解决教学困惑。
学校每学期都会举行骨干教师示范课、骨干培养对象研讨课、青蓝结对徒弟达标课“三级课堂比武”，让教师不同阶段的成长具体可见。
为提高教师基本素养，学校还开展了教师基本功展练活动，以写规范字、说普通话、读整本书、写雅正文为主要内容，分步、分周期开展。每学期教师人均阅读书籍不少于3本，撰写教育随笔总数不少于500篇。
“有成就地提升，被看见地成长，就是学校校本研修活动的常态。”学校党支部书记、校长张祖军表示，将着力培养“善学善思善言善行”的师生，让每一个生命在向善向美、求智求真的过程中绽放光彩。
以上内容为资讯信息快照，由td.fyun.cc爬虫进行采集并收录，本站未对信息做任何修改，信息内容不代表本站立场。
快照生成时间：2023-07-13 08:45:11
本站信息快照查询为非营利公共服务，如有侵权请联系我们进行删除。
信息原文地址：
