人人可教 皆可成才

本文转自：聊城日报

人人可教 皆可成才

——聊城市华昌中学高中“差异生”培养理念详解

成人礼活动。■ 孙文辉

志愿服务活动

美术模拟考试现场

■ 肖淑丽 梁丽姣 李振杰

王艳飞考入陕西师范大学，刘振起考上吉林大学考古系研究生，刘兆健考上首都师范大学研究生，邓连壮考入上海戏剧学院……

2023年高考，聊城市华昌中学本科双上线人数创新高。

2024年，在山东省普通高校体育类专业考试中，华昌中学学生总成绩95分以上8人，其中3人获得专业成绩100分（满分）。美术、音乐、空乘和舞蹈专业过关率稳居全市高中前列。

自建校以来，学校始终坚持育人为本、成人成才的办学理念，把“激情教育、高效课堂、精细管理”作为学校管理的一大特色，因材施教，为每位学子量身打造个性化成长蓝图，让每个孩子都能在这里绽放独特光彩。16年间，数千学子在这里成人成才，千余人圆了大学梦，有学生还考入中央美院等名校。

5月10日，笔者走进华昌中学，了解以校长张继成为首的华昌中学人独辟蹊径、深耕细作，引领学生成人成才的密码。

低重心教学 提质增效

华昌中学的学生入学时普遍存在文化课基础差的问题，提升学生的学习兴趣、增强学生的信心成为教师的当务之急。

“我们会根据学生实际进行规范化培养，重新梳理教材内容，选择学生更易接受的形式，把知识点揉碎、磨细，让学生最大程度理解、吸收。”华昌中学教务处主任袁照锋说。

学校狠抓常规，强化基础，在教学上因材施教，不浮不躁，力推低重心教学。同时，学校开展了《新形势下的高考备考策略》优秀教学论文评比活动，让教师更好地把握高考备考方向和命题原则，深化了教师对高考命题走向和趋势的认识，提升了考试命题技巧与策略的水平，为学校科学精准备考、提升教育教学质量奠定了重要基础。

“学校始终坚持‘育人为本、成人成才’的办学理念，我们将‘激情教育、高效课堂、精细管理’作为学校管理的一大特色，形成了一套行之有效的教育教学管理体系，为多渠道培养学生成人成才成功奠定了坚实基础。”张继成说。

加强教师队伍建设是学校持续发展的根本保证。张继成明确学校办学定位，从加强教师队伍建设入手，借鉴石家庄精英中学模式，结合实际，采用高效的“导、思、议、展、评、测”六环节教学法进行分组教学。聘请3位教学专家进行教学督导，以推门听课的形式即时指导老师上课，有效提高了老师的教学水平。为了拓宽教师视野，提升教学质量，华昌中学坚持“请进来，走出去”双向学习模式，与衡水武罗教育集团进行“教测研”一体化深入合作，双方互派教师支教，并进行学生代培。

华昌中学现有教职工180余人，其中高级教师10人，研究生学历14人，多人是省市教学能手。教师队伍中，有不少人是公办学校的退休教师，他们教学经验丰富，懂教育懂管理；年轻教师团队爱岗敬业、亲生爱生，待遇有保障，队伍很稳定。

教师是动力，校长是舵手，一位好校长就是一所好学校。张继成是一位资深教育者，有远见有情怀，是真正的教育专家：任职公办高中校长12年，书写了聊城教育界“低进优出”的教育奇迹，先后将一批学生送入清华大学、中央美院等顶尖名校。

以人为本 因材施教

华昌中学以慧眼发现学生的天赋，以爱心激发学生的动力，尊重每一名学生，将每一名学生都当宝贝来培养，以最大的热情、最大的耐心因材施教，让学子重现学习的快乐感、成就感。

3年前，邵晨豪差点无缘高中校园，考取大学几乎无望；今年他在山东省普通高校体育类专业考试中获得100分的优异成绩，非常有希望步入本科高校，圆自己的大学梦。

3年的时间，邵晨豪的人生华丽逆转，他是如何做到的？“多亏了华昌中学老师的赏识和培养，没有他们，就没有我的今天。”邵晨豪激动地说。

入学前，邵晨豪的文化课成绩很不理想。但华昌中学学生处主任、体育组组长刘文栋发现邵晨豪很有体育天赋，是学习体育的好苗子，就建议他选择走体育特长生的路子。而像邵晨豪这样的“奇迹”，近年来陆续在华昌中学上演。

2024年，华昌中学学子在体育、美术、舞蹈、服装表演、体育舞蹈等艺术高考中取得了不俗的成绩。

在稳步提升学生文化课成绩的同时，华昌中学设置了美术、音乐、舞蹈、书法、播音、空乘、模特体育等专业供学生选择，配备专业素质高的教师开展专业教学，让每名学生都有机会考上大学。

“考完专业课后，学生距离高考只剩50天左右，时间紧、任务重，学校会根据学生的薄弱学科制定‘一对一’辅导计划，班主任与任课教师双向督促，学生学习文化课的动力更足、劲头更大。”华昌中学高三年级主任马广民说。

“我的女儿就是在华昌中学毕业的，考上了本科高校，今年大学毕业。对于我们家来说，这是一所能创造‘奇迹’的学校。我相信学校的办学质量和教师的教学水平，很放心把孩子托付给他们。所以在2022年，我又把儿子送到这里读书。”5月9日，学生家长赵立坤说。

特色教学 人人成才

选对路，才会有出路。

基础差，这是华昌中学学生的现实情况。近年来，华昌中学积极拓展学生成功、成才途径，把立德树人、特色办学、多元化发展作为立校之本，争取让每名学生都成为有用之才。

日语教学就是目前学校重点打造的一大特色。该校充分发挥日语教学优势，弥补了大批学生的英语短板，让学生有了更多的选择。

基于对新高考的研究，结合本校学生实际，华昌中学开设了日语教学，为众多高考追梦学子提供了一次“逆袭”的机会。在2020年高考中，日语班有97名考生参加高考，本科上线人数高达76人。2021年、2022年、2023年，学校日语班均取得了优异成绩，代表着学校日语小语种教学取得成功。

今年，华昌中学成立日语教学工作室，与潍坊七翼日韩语学校合作，深入开展日语教学、日语研学等活动。今年起，学校还将开设日语国际班，即在高中学业水平测试全部合格的学生中，择优将其保送到日本留学。

目前，华昌中学有6名日语教师，其中3人有日本留学经历，师资队伍学历层次高、业务精湛、年龄结构合理，切实增强日语学生的跨文化交际和沟通能力。

“日语是小语种中比较重要的一种，学生在实际学习中，日语成绩增长幅度较大。开设日语教学工作室，是为了满足学生差异化外语高考升学竞争的需要，提高英语偏科学生的高考竞争力，为更多学生进入高校深造提供便捷通道。”华昌中学执行校长王连义说，这也是他们开设日语教学工作室的初衷。

除此之外，有些学生文化课基础弱、专业成绩不突出，但在学校的科学引导下，他们走上了另一条成才之路——学习一技之长，并通过综合评价招生被多所高职学校录取。这些学生都将成为身怀一技之长的技术人才，拥有属于自己的精彩人生。

“我们不抛弃、不放弃每一名学生，让每一名学生都有适合的人生出口。”华昌中学副校长申铭科说。

华昌中学自创办至今，为高校输送了近8000名大学生。华昌中学多样化特色化发展逐渐见到成效，良好的教育生态正在形成。

从育分转向育人，从追求规模转向注重质量，从同质化单一化转向多样化特色化。张继成表示：“让文化课基础差的孩子考上大学，是华昌中学多年来坚持贯彻的治学理念，我们的教学突出多样化有特色，促进新高考新课程新教材整体联动，全面提高普通高中教育教学质量，让每一名学生找到适合的人生出口。”

桃李不言，下自成蹊。在教育的星辰大海中，华昌中学以深厚的教育底蕴和先进的教育理念，引领着莘莘学子乘风破浪，追逐梦想。16载风雨兼程，华昌中学以其多元化的升学渠道，为学生搭建起一道道通往梦想的桥梁，让每一个孩子都有灿烂的人生。

（图片除署名外均为受访单位提供）