一所中学演绎山海同梦

本文转自：温州都市报

一所中学演绎山海同梦

温州教育“组团式”帮扶，用心托起一方未来

壤塘中学软硬件蝶变

编 者 按

壤巴拉的风啊，轻吻瓯江潮……

杜柯河的水啊，有逆行者足迹……

这是温州鹿城和阿坝壤塘的山海约定。

从东海之滨到川西高原，相隔2300公里漫漫路途，相距3200米海拔落差，却因对口支援而紧密相依。2021年，第三轮对口支援工作开展以来，温州援派干部和专技人员围绕巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接，进一步推动浙川两地交流，助力壤塘经济社会高质量发展。

这一轮对口支援即将收官，但“鹿壤情援”不止步、无止境。温州都市报全媒体采访团队日前走进四川省阿坝州壤塘县，推出“山海经”系列报道，展现温州援壤干部与当地干部群众携手描绘“悬天净土”的美好画卷。

■温都记者 谢树华/文

黄超/摄

“不停水、不停电，不叫壤塘县。”

在壤塘中学，这句顺口溜曾在校园里流传多年。它像一个暗号，一提起就能让互不相识的校友会心一笑。

不过眼下这句顺口溜正面临着“失传”的境地。2022年8月，温州在壤塘中学启动了高中阶段教育“组团式”帮扶工作。校园设施不断完善，中考成绩创造纪录，越来越多的新气象正在这所藏区中学涌现，频繁的停水停电也正在成为历史。

创造纪录，让当地群众扬眉吐气

壤塘县总人口不到5万，藏族人口占比超90%，教育水平在整个阿坝州只能排到中下游。

去年中考，壤塘县诞生了当地有史以来首位州中考第一名。壤塘中学考生泽郎四姐以811.2分的高分夺魁阿坝州“二类模式”。这一优异成绩的背后就有温州的教育帮扶贡献。

“在学校近60年的办学历史上，这样的成绩也绝无仅有，让全县群众都感到扬眉吐气！”龙湾中学副校长、时任壤塘中学校长王晓东说，除了泽郎四姐之外，去年阿坝州中考“二类模式”前50名中，壤塘中学占比高达50%。中考的综合上线率53.37％，较2022年上线率提高了12.7%。

对于温州帮扶老师带来的点滴变化，泽郎四姐有着切身感受。

“老师们上课开始更多地用鼓励式的教育，许多同学都变得更加有自信心了，成绩也提高了。”泽郎四姐说，温州的校长来了以后，学校的课程安排有了很大的调整，规范了早读、晚自习制度，“特别是一节课的时间从45分钟缩短到40分钟，大家学习的效率反而更高了，学习也轻松了。”

除了关注学生的学业，温州的援建团队还注重学生综合素养提升，不仅开设阅读课程，开展各类文体活动，还组织学生前往浙川文化产业园、壤塘非遗传习所等地研学实践。

对于壤塘中学发生的变化，当地群众纷纷“用脚投票”。2022年，壤塘中学恢复高中办学时，当年仅勉强招录28人。到了去年，短短几天时间，50个入学名额就被一抢而空。

重塑课堂，原来上课可以这么有趣

今年2月，瓯海中学副校长、壤塘中学校长包祥龙等4位温州援壤教师接替王晓东团队，接力“组团式”帮扶。

到壤塘三个来月，包祥龙做得最多的事情就是去旁听老师上课。一口气听了几十节课后，包祥龙发现，当地教师的教学能力在过去一年多来提升显著，但比起沿海地区仍然差距较大。

教学的改变，学生们最有发言权。

“我现在上语文课不打瞌睡了！”被问及新学期的变化，16岁的男生卓尔尕脱口而出。从温州来的应圣鸽老师让他第一次发现语文竟然如此有趣，考到及格分好像也没那么难了。

仁青准是一位内向羞涩的女生，她同样喜欢几位温州老师的课，“课堂比以前活跃，我有时候也敢举手回答问题。就算说错了也没关系，老师会仔细地帮我们纠正。”

卓尔尕印象最深刻的是温州老师杨亮在课堂上做的一些小实验。“杨老师的PPT做得很好看，还有很多有意思的小实验，让难懂的物理原理变得简单。”卓尔尕记得，在讲到向心力时，杨老师用纸杯和乒乓球，随手模拟了一个“水流星”实验，“看到杯子里怎么都掉不下来的小球，我马上就明白向心力是怎么回事了。”

不久前，壤塘中学举行了第二批教育“组团式”帮扶教师“师徒结对”活动，包祥龙等4位温州教师结对了8位当地教师。“援建老师过一两年就要离开，我们帮扶的重点在于培养一支带不走的队伍。”包祥龙说，后续他们将通过教科研活动、温壤两地教师互访交流等各类形式，着重提升当地教师的教学能力。

补上短板，打造舒适的学习成长环境

仁青准是个爱美的女生，有一头乌黑的长发。新学期伊始，她回到学校，发现寝室里配上了电吹风，“我真的特别开心，以后再也不用害怕洗头了。”

过去两年，仁青准和同学们有过许多这样的“小确幸”。

“壤塘中学是寄宿制学校，校园硬件设施水平直接关系到学生能不能安心学习。”“组团式”帮扶启动以来，温州驻壤工作队队长，壤塘县委常委、副县长吴松泉牵头向学校帮扶、捐赠的款物达300余万元。

由于供水设施老旧，壤塘中学长期受困于用水难题。在援壤教师、壤塘中学总务处原主任徐建文的奔走下，温州驻壤工作队及温州杨红慈善基金会、意尔康股份有限公司、瓯海中学校友贾小凯等机构和个人先后出资100余万元，在校园里打造了“鸿源井”“瓯壤井”，彻底解决了全校师生用水问题。

“有了温州老师给我们打的这两口井，现在每天晚上回到寝室，都能用上热水了。”仁青准过去不喜欢住校，如今也逐渐适应了寄宿生活。

用水问题已经基本解决，停电问题仍困扰着这所学校。

“高原上常有大风天气，刮断了电线，几乎每个月都要停电一两次，一停就是大半天。”包祥龙说，学校现有的发电机功率太低，一旦停电，白天老师的课件播放不了，晚上也没法亮灯自习，“特别是冬天气温低至零下20℃，学生们在没有暖风的教室里瑟瑟发抖，我们看着十分心疼。”

包括增设发电机、建设篮球场、装修宿舍洗漱间、修缮漏水点等在内，包祥龙和同事们已列出一张长长的提升清单，“‘组团式’帮扶的挂职时间是一年半，我们希望在这期间建成一所‘不停水、不停电’的壤塘中学，给孩子们创造一个更舒适的学习成长环境。”