海口集团化办学办好“家门口的学校”

本文转自：海口日报

教育集团增至30个 办学效果纳入考核

海口集团化办学办好“家门口的学校”

海口新成立的教育集团签认真履责推进集团化办学承诺书。 学校供图

从10个到30个，从试点到全覆盖，从各校独立教研到优质资源共享……随着集团化办学方式的完善、效果的显现，我市集团化办学逐渐走向深入。

市教育局明确，将把集团化办学效果纳入学校质量监测，进一步激发集团化办学活力，促进基础教育优质均衡和城乡一体化发展，让更多的孩子在“家门口”能上“好学校”。

“1+N”办学体系带动成员校发展

2022年，我市启动集团化办学。数据显示，目前全市教育集团已增至30个，包括正在优化升级的10个市级教育集团，新组建的5个市级教育集团和15个区级教育集团。全市公办学校将100%实现集团化管理。各教育集团建立了“1+N”集团化办学体系，即1所总校带动N所成员校，成员校为新建校、潜力校、薄弱校、乡村校等，通过教育集团内部管理共抓、教育设施共用、课程资源共享以及教学教研共建等帮扶模式，推动整体办学质量的提升。

“我们坚持‘和而不同’，带动成员校发展。”海南华侨中学教育集团总校校长张伟介绍，通过一年多的努力，成员校美兰区海联中学和龙华区龙桥学校已经从整体学生学业水平较低，逐渐朝着管理规范、特色鲜明、社会认可的优质学校的目标迈进。

海口市海景学校教育集团是今年新成立的教育集团之一，其成员校是市第十六小学、市海甸小学、市红联小学和琼山区三门坡学校。该集团总校校长李楚英介绍，将致力于推动“特色品牌共创”“师资队伍共建”“教学资源共享”“教学研究共融”等目标真正落实在日常教育教学管理中，带动成员校共同发展。

以解决问题为导向提升办学质量

根据市教育局要求，各教育集团以解决问题为导向，总校帮扶成员校进行提升。

“集团化办学帮我们把教研提上了一个层次。”海口市高坡小学校长是集团化办学的收益学校之一。校长梁迪介绍，过去因为办学规模小、教师人数少，教研水平曾是短板，集团化办学恰好解决了这一问题。

海口市琼山区红旗中心小学是海口市第二十五小学教育集团的成员校。自集团化办学实施以来，该校18名教师与总校教师进行“结对”，并借助总校资源跟岗和外出访学，缩短了年轻教师的成长周期。“现在我们学校面貌发生了很大变化。”校长曾昭文介绍，集团化办学以来，学校共43人次在市、区各类比赛中获奖，其中2名教师分别在琼山区和海口市教学类比赛中荣获一等奖。

学生学业水平的提升是集团化办学的重要成效。海口市第二十七小学教育集团通过集团化办学，由总校推动集团成员校的毕业测试成绩稳步提升。海口市第二十七小学校长吴欣介绍，2023年，永兴中心小学学生毕业测试及格率较往年提升16%，永庄小学提升了5%。

集团化办学效果纳入考核

近日，市教育局召开的基础教育集团化办学推进会再次明确我市集团化办学未来3年的工作目标。到2026年，我市将基本建成以集团化办学为主载体的优质基础教育学校集群，打造全省基础教育全域高位优质均衡发展的“海口样板”。

为确保集团化办学出实效，全市教育系统在组织领导、经费保障等方面持续发力，并强化考核和激励，将集团化办学效果纳入中小学校办学质量综合考核中，将考核评价结果作为个人绩效工资、职称评聘、评优评先的重要依据。对在集团化办学中表现突出的个人，在选树评选活动中将予以适当优先。

市教育局副局长李雄伟介绍，下一步，全市教育系统将进一步推进集团化办学，促进基础教育优质均衡和城乡一体化发展，扩大优质教育资源覆盖面，促进教育集团整体提升，推动海口基础教育高质量发展。

（肖卫香）