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...理实训室等9间,全面提升职业教育办学能力。立足企业需求,实施人才专项培养。积极探索校企合作人才培养模式,以产业发展方向和企业人才需求为导向,通过产教深度融合,加强校企合作,解决企业人才需求问题。与贵州...……更多
玉溪提升办学质量奋楫再出发
...在前列的,两校从竞争对手到融合办学,能让我们的教学专业设置进一步优化,更好地服务玉溪产业园区发展。”玉溪二职中党委书记潘志勇表示。 两校融合在短短一个月的时间内完成,速度与效率兼顾。作为玉溪二职中的...……更多
浙江省平湖市职业中等专业学校:“院校企”一体化育人 培养高素质技术技能人才
...的职业技能。推进人才链与产业链融合为适应产业链变革需求,学校紧密对接各产业链属性设置专业,合理调整育人工作的要素配置,推动人才链与产业链有效衔接、深度融合。对外,学校牵头建设现代产业学院,将产业学院建...……更多
...出更多更好贡献,同时焕发人生光彩。”余敏辉说。优化专业设置结构培养高水平人才近年来,安徽高等教育迎来大发展,在全省构建新发展格局中的地位和作用不断提升。5年来,全省高校累计培养高素质专业人才217.59万人,...……更多
校地共建 产教融合 校企共赢
...量发展。基于此,学校依托地方,围绕当地特色产业发展需求,以产业学院为平台,实施生源本土化、教师融入地方行动计划、产教融合平台重构等重大举措,着力为乡村振兴培养留得住、用得上的适用人才。聚焦县域促发展 ...……更多
一图读懂!今年山西省艺术类高考政策在成绩使用等方面有调整
...省招生考试管理中心解读了山西省2024年普通高校艺术类专业考试招生政策。今年,高校艺术类专业考试招生在批次设置、投档模式、志愿数量、成绩使用、投档规则等方面的政策,均与往年不同。在批次设置方面,山西省艺术...……更多
...院院长担任;各个专业群设置群长,由系主任担任;各个专业设置专业长,由教研室主任担任。将传统行政管理架构的“院长—系主任—教研室主任”与群长制架构的“专业集群长—专业群长—专业长”一一对应,逐步实现行政...……更多
聚焦婴幼儿照护 这项赛事在湖北幼专开赛
...指导文件;教育部通过中职、高职专科、高职本科一体化专业设置,为学生职业发展打开通路;“着力实现幼有善育”位列2024年湖北省十大民生项目清单首项。他强调,加强托育服务人才培养既是贯彻落实党中央和省委决策部...……更多
...再选科目成绩以等级赋分方式呈现;四是改为以“院校+专业组”为单位填报志愿;五是按照历史、物理两个学科组,分列招生计划、分别划线、单独投档录取。普通本科合并为一个录取批次,不再区分一本和二本计划,实行平...……更多
...漏或失误造成的后果,由考生本人承担。学校确认(填报专业志愿):考生应于2023年3月10日9:00至13日12:00,登录所报学校官网,确定所报考学校的专业志愿,按学校规定的办法进行报名确认并缴纳报名考试费。各招生院校根据情况...……更多
创新驱动 科研赋能丨莱芜职业技术学院2023科研成绩单
...振兴现代产业学院。目前已完成乡村振兴现代产业学院的专业设置调研和三个专业的教育厅备案工作,2024年计划招生120人,目前正有序推进建设方案和规划论证等工作。学校获评第二批乡村振兴电商人才培养示范基地暨村村播...……更多
...位迁移能力”三个阶段递进式培养途径;“四对接”是指专业设置与产业需求对接、课程内容与职业标准对接、教学过程与生产过程对接、校园文化与企业文化对接;“多方向”是指对接行业转型及企业发展需要,发挥专业群的...……更多
...A类的中职学校,可以与省内优质高职院校合作设置高职专业学院,开展某一专业或专业大类的三年制高职教育;获批省级B类的中职学校,可以与省内高职学校合作设置高职分校,开展若干专业的初中起点五年一贯制高职教育。...……更多
重庆职教工作会⑤丨重庆三峡职业学院院长李炯光:打造职业教育服务乡村振兴的“三峡范本”
...“农业+”专业集群。三峡职院紧扣重庆市现代农业发展需求,构建了以国家级高水平专业群“畜牧兽医”为龙头、以市级高水平专业群“园艺技术”“大数据技术”为骨干、以“现代农业装备技术”等3个校级专业群为基础的“1...……更多
提升县域职业教育发展水平
...校规模小、师资力量不足、实训场所及设施不足,学校在专业设置、专业人才培养的数量和质量等方面都难以满足地方经济社会发展的需要。职业教育对推动经济社会发展、促进就业和推动人的全面发展具有重大意义。对此,陈...……更多
提质增量 助力职业教育高质量发展
...化人才培养方案,科学设计学生五年的课程计划,推动了专业设置、培养目标、课程设置、工学比例、教学内容、教学方式方法、教学资源配置等“七个衔接”的有效实施。实力提升办学品质各类比赛成绩名列前茅近年来,南宁...……更多
...子商务5个专业群,动态调整学院5个二级系部25个专业,专业设置与贵阳贵安产业衔接度达100%。学校与华为公司通过认真调研,不断深化“三教改革”、优化人才培养机制。与华为共同构建的“数维工匠”人才培养模式,是服务...……更多
...束后的院校缺额和新增计划。征集计划仍采取按考试类(专业类)分开编列的方式。考生只能在本人所报考的考试类(专业类)中填报志愿,不得跨类填报。三、征集志愿填报操作要求和集中志愿填报时要求一致,请考生登录河...……更多
龙头企业办职业教育和往昔有什么不一样?
...生,依然保留了毕业自主选择去向的权利。” 此外,在专业设置方面,学校面向国家重大发展战略和大湾区人才需求,对接人工智能、5G、物联网、智能装备等战略新兴产业布局专业,重点围绕集成电路、新一代信息通信技术...……更多
广东轻工职业技术学院拟申报高校设置暂行条例公示
...示范性高等职业院校,中国特色高水平职业学校和高水平专业群(“双高计划”)建设单位,现有全日制高职在校生18326人。学校前身是“广东省立第一职业学校”,至今已有90年职业教育历史,1959—1963年和1978—1983年两段时期...……更多
2024年陕西省职业院校技能大赛来了!
...办2024年陕西省职业院校技能大赛。结合陕西省职业院校专业建设与发展实际,2024年职业院校技能大赛设置赛项182项。其中,高职设置赛项110项、赛点27个;中职设置赛项72项、赛点36个。参赛队伍数量超过9支的赛项,按比例设置...……更多
山东理工职业学院“马里奥兄弟团”获得全国职业院校技能大赛(高职组)“船舶航行安全管理技术”赛项一等奖
...手如林的国赛中,我校代表队能够脱颖而出,是学校加强专业和实训基地建设,提升师资队伍能力,优化课程教学改革,促进岗课赛证、工学结合人才培养模式的深入推广,提升航海类专业学生实践动手能力,促进高素质现代航...……更多
一校守一河 弦歌不辍
...技术技能人才的要求越来越高,对高层次技术技能人才的需求越来越强烈。面对经济社会发展对人才需求的变化和国家关于职业教育发展的政策导向,学校秉承“双高”院校服务国家战略发展的职责,以“双高”建设为契机,以...……更多
...字化”,以数字化转型赋能职业教育创新发展,不断优化专业设置、改革培养模式,主动适应加快发展新质生产力的时代变革,做出“有为”的探索实践。布下“关键棋子”跑出专业数字化改造加速度专业升级和数字化改造,是...……更多
...。对接全市重点产业的发展需求,广州将优化职业学校的专业设置,并定期研究分析学校的专业招生和就业情况,还将推动完善专业动态调整机制,并探索差异化的经费支持方式。办学达标:统筹利用科教城入驻学校旧校区职业...……更多
挖掘水电文化元素 打造人才培养高地
...产业链,以水利水电为特色,主动对接行业、企业的市场需求,不断优化调整专业结构、深化专业内涵、推动专业群建设,2020年贵州水职院被列为贵州省“双高”建设学校,水利水电建筑工程专业群是贵州省省级重点专业群和...……更多
2024年烟台中考录取分四个阶段,普通高中7月13日开始录取
...日。提前批志愿:五年制高师和五年制高职有面试要求的专业为第三阶段提前批志愿。考生可选报1个院校志愿及1个专业志愿,报考考生须参加面试。市教育招生考试院将按成绩和招生计划1:1.2的比例确定参加面试名单,面试名...……更多
...”何老师表示。无论是为了自身就业还是制造业市场人才需求缺口,“本科学历+技能证书”正成为一些大学毕业生求职时的配置。21世纪教育研究院院长熊丙奇认为,这些现象背后,还是要看本科毕业生从哪一类本科院校毕业。...……更多
...过临床进修、挂职锻炼、专科护士学习等方式,调研岗位需求,学习临床诊疗、护理新知识,提升专业理论和实践能力,增强“双师”素质。近年来,护理学院教师14人次获“护理技能大赛优秀指导教师”等国家奖项;19人次获...……更多
...治区招生考试院公布了《广西2024年普通高等学校艺术类专业考试招生工作方案》。与往年相比,2024年广西艺术类专业考试招生政策有所调整。艺考生文化课考试科目按“3+1+2”模式2024年全区艺术统考报名与普通高校招生考试(...……更多
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10月2日,2024四川凉山西昌第七届邛海“开海节”在邛海畔热闹开幕。活动现场,来自全国各地的游客和当地市民一起,见证了重达56
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