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...座中,谢艳燕讲述了幼儿绘本阅读教学的重要性,并围绕图画书的基本表现形式、图画书的赏析与阅读体验,用清晰简洁的语言结合生动有趣的绘本,加深了幼儿教师对绘本阅读的理解。“这样的活动很有意义,提高我们教师对...……更多
“一对一倾听”如何听出质量
...视幼儿通过绘画、讲述等方式对自己经历过的游戏、阅读图画书、观察等活动进行表达表征,教师能一对一倾听并真实记录幼儿的想法和体验”。这与湖南大学幼儿园所倡导的“人本教育”理念不谋而合。在教育实践过程中,“...……更多
济南市历下区第三实验幼儿园开展“悦”研图画书 争做好老师活动
...网5月11日讯为深入推进园所“真·悦读”活动开展,深化图画书阅读与品质课程的高度融合,促进教师重视图画书对幼儿成长的关键作用,历下三幼集团邀请李月年专家入园指导。李教授分别从图画书的起源、作用、文字、绘画...……更多
...儿园园长担任培训讲师。讲师通过“如何细读图书”“以图画书为载体提高幼儿多元表达能力”等课程,讲授科学的幼儿管理理念和教学方法,以相互交流学习的方式让参训教师学习借鉴幼儿园管理的先进经验,厘清幼儿教育管...……更多
...首都师范大学艺术季学前教育学院“对话”中国原创儿童图画书创作作品展开幕。本次展览共展出180幅作品和30本原创图画书。作品以讲述中国故事、传播中国声音为主,旨在探讨如何通过图画书将美育融入儿童成长的每个细节...……更多
食育养心,德育润心
...在课堂上,教师引导幼儿通过观察周围自然界的变化,并在图画书或网络上查阅相关资料,完成谷雨节气调查表,获得了对“谷雨”节气的初步感知。在食材获取上,教师带领孩子们将园内的槐树、香椿树作为探究对象,通过不断思考、...……更多
...通过绘画、表征、讲述等方式对自己经历过的游戏、阅读图画书、观察等活动进行表达表征,教师一对一倾听并真实记录孩子的想法和体验。用游戏的方式促使幼儿在生活中,在与环境资源的相互作用中获得发展。在课程内容的...……更多
...开展入学准备活动。按规定选择教师指导用书,建立入园图画书审查机制,不得使用幼儿教材和境外课程,图画书配备应符合幼儿年龄特点和认知水平,人均数量不少于15册,每班复本不超过5册。幼儿园每学期开展1次保教质量...……更多
...,加大学前教育投入力度,为公办园配备适宜的玩教具、图画书等教育教学和生活设施设备,补齐短板、强化弱项,改善幼儿园办园条件。2021年投入825万元,为公办园配备多媒体电教设备的配备、室内外玩教具、图书绘本4万余...……更多
《图画书里的中国》开播,带你走进山东省原创儿童图画书文化宝库
为传承和弘扬中华优秀传统文化,充分发挥原创儿童图画书阅读对儿童文化认知与精神成长的重要影响,山东省教育厅近期将推出《图画书里的中国》专题电视栏目(共六期)。每期节目会选取具有代表性的原创儿童图画书,...……更多
石家庄长安区学前教育毛瑞花工作室举行阅读教研活动
...阅读教研活动。活动中,毛瑞花老师对《3--6岁幼儿阅读图画书的现状梳理与分析》做了详细解读,从多角度、不同层面分析了3~6岁幼儿阅读图画书的现状,深入浅出地讲解了幼儿阅读图画书的教师指导策略。润苗幼儿园姜晓艳...……更多
3—8岁儿童分级阅读标准研制与应用工作坊
...,从70余家出版机构报送的上千种参选作品中评选出290种图画书及一套“京师阅读树·京师幼儿原创绘本分级阅读”课程。实验室在杭州市庆春路购书中心、兰州市西北书城建成两家分级阅读体验馆,研发上线了少年儿童分级阅...……更多
...存在差异,幼儿园孩子喜欢的图书类别排名前三的依次是图画书、玩具书和益智游戏类,小学低年级孩子是图画书、科学普及类和手工制作类,小学高年级孩子是图画书、科学普及类和名家名作/名著类,初中生是小说类(非名...……更多
...学校对一年级的教室实施“降级”式改造,并配备玩具、图画书等,创设与幼儿园类似的班级环境,消除新生的陌生感和距离感。省实验小学对于小学一年级的新生也提出“无痕衔接”,像幼儿园一样提供午休床、延时加餐……...……更多
...其实在我国每年出版的约四万部童书中,有十分之一都是图画书。区别于连环画,图画书(picture book)又称绘本,是改革开放之后传入中国的,在国外有数百年历史的图画书,到了20世纪末才开始在国内兴起。作为童书出版行业...……更多
山东举办第二届沿黄九省(区)原创儿童图画书素材创意大赛
...东省教育厅等9部门举办第二届沿黄九省(区)原创儿童图画书素材创意大赛、首届原创儿童图画书讲读大赛为充分挖掘黄河文化蕴含的时代价值和育人元素,丰富教育资源,进一步奏响“黄河教育大合唱”,经研究,决定举办...……更多
石家庄市长安三幼毛瑞花工作室开展集中研修活动
...观摩研修活动。课程观摩活动中,幼儿通过认真观察提取图画书中关键信息,进行梳理、总结找到不同的阅读方法讲述故事。观摩结束后,执教老师进行自评反思,工作室成员杜立芬、王俊冉、李聪等研修人员各抒己见,提出可...……更多
滕州市龙泉街道中心幼儿园开展“世界水日”教育活动
...等形式向幼儿介绍“世界水日”的由来。同时,利用各类图画书,带幼儿走进水的世界,认识水,了解水,萌生爱护水资源的意识。老师们还给孩子提供相关绘画材料,邀请孩子自由创作水资源贴画或水资源宣传画,小朋友们用...……更多
...目建设,继续实施公办幼儿园项目和义务教育薄弱改善与能力提升项目,新增一批公办学位,强化提升教育保障水平。同时,加强教师队伍建设。一方面完善中小学幼儿园教师补充机制,加快紧缺学科教师补充,稳妥解决城区新...……更多
...视幼儿通过绘画、讲述等方式对自己经历过的游戏、阅读图画书观察等活动进行表达表征;教师能一对一倾听并真实记录幼儿的想法和体验。每天户外活动时间不少于2小时,寄宿制幼儿园不得少于3小时;经常开展与园所发展需...……更多
...园,十多年来,坚持以绘本教学为特色,每年四月举办“图画书悦读节”,通过空中绘本馆、有声悦时光、亲子绘本剧、绘本漂流等活动形成浓浓书香的物态文化,扩大了品书传香的社会效应。在德清学前教育“德文化”品牌创...……更多
书香绿意 共享成长 烟台市市级机关幼儿园举行家长开放日活动
...介,以“书香绿意·共享成长”为主题开展了系列活动。图画书《小种子》把家长和孩子们带入了自然的世界,活动中教师通过生动的讲述和互动环节,让孩子们更好地理解和享受故事的内容,沉浸在小种子的世界,感受着生命...……更多
就选童真那一本吧
...转自:成都日报这是一本兼具民族风格与儿童趣味的原创图画书第二十次全国国民阅读调查结果显示,2022年,我国0—17周岁未成年人图书阅读率为84.2%,其中0~8周岁儿童家庭中,平时有陪孩子读书习惯的家庭占比超过七成。正如...……更多
书香浸润校园  涵育文化自信
...善机制,让阅读“水到渠成”为全面提升师生阅读和书写能力,建阳区教育局在全区中小学开展“全民阅读”和“两香校园”建设活动,成立“两香校园”建设工作领导小组和“两香校园”建设专家指导组,遴选出建阳区中小学...……更多
...书”奖。这12本“最佳童书”均为原创,2本科普书,1本图画书,9本儿童文学,均适合小学阶段。《一双大鞋》《哈桑的岛屿》《这里是新疆·“地下长城”坎儿井》等12种童书获年度“优秀童书”称号。这12本“优秀童书”中,9...……更多
...成长、帮助家长解决困难的举措,是进一步增强教育服务能力,使人民群众具有更多获得感和幸福感的民生工程。”建阳区西门小学相关负责人表示,学校将坚持“以人为本”的教育理念,不断优化学校服务和教育服务,也将以...……更多
书香致远  墨卷至恒
...、喜欢说的能动性。因此,该书获得了第二届“青铜葵花图画书奖”金奖。很多家长在进行亲子阅读时要么生硬照念,要么没有围绕故事情节与孩子一起探讨,很难实现亲子阅读的真正意义。无字书能很好地解决这些问题,家长...……更多
温情腊八 诸事“粥”全 济南历下一幼开展腊八节活动
...,专属于腊月的第一个节日吧!腊八知多少师幼通过讲述图画书、观看视频等方式,共同了解腊八节的来历和习俗,感受腊八节的温暖和快乐。指尖上的腊八孩子们使用各种材料,通过画一画、剪一剪、捏一捏、粘一粘的方式,...……更多
...重要时期。家长应当有意识地选择内容有趣、色彩鲜艳的图画书,内容最好贴近孩子熟悉的生活场景,有简单的情节故事。家长的讲述要注意给孩子输入丰富的词汇和语句,还要对一些有趣的词汇和语句重复讲述,让孩子感受语...……更多
2022-11-25 09:42认知,家长,特点,儿童
...呈现。特别值得一提的是本次绘本剧展演将许多中国原创图画书进行了编排,搬上了舞台。长春市朝阳区教师幼儿园富锋分园、长春市第一实验银河小学的孩子们演绎了《萝卜回来了》《老鼠嫁女》《“妙乎”回春》,这些独特...……更多
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济南大学城实验高级中学开展教学常规检查
为切实加强课堂教学管理,优化自习辅导,打造扎实高效的常态化课堂。济南大学城实验高级中学于9月25日上午开展第三次教学工作例会
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9月23日上午,济南市第27届成人节启动仪式在济南大学城实验高中举行。本次活动由共青团济南市委、济南市文化和旅游局、济南市教育局主办
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济南大学城实验高中举办庆祝新中国成立75周年秋季田径运动会
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书海泛舟 情育墨香|烟台十三中开展青年教师读书分享活动
胶东在线9月26日讯(通讯员 许昊楠) 为促进教师专业发展、加强学校文化建设,近日,烟台十三中教研室组织开展2024-2025学年第一学期青年教师读书分享活动
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本文转自:人民日报本报记者 杨文明《 人民日报 》( 2024年10月01日 第 06 版)云南丽江华坪女子高级中学的每一天
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本文转自:人民网-江西频道为深入推进人才强企战略,根据《赣州市国投集团关于“大抓人才队伍建设”行动实施意见》精神,结合工作实际
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