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...自:安阳日报聚焦专业成长 助力素养提升——我市首届班主任专业素养提升培训纪实□本报记者 王箫11月2日至4日,我市首届班主任专业素养提升工程培训在林州红旗渠精神营地举行,各县(市、区)及局直学校中小学班主任负...……更多
...本文转自:玉溪日报助推学校高质量发展玉溪一中成立名班主任工作室 近日,玉溪第一中学成立名班主任工作室,进一步提升班主任专业素养,提高班级管理水平,助推学校高质量发展。成立会上,玉溪一中相关负责人为名...……更多
芳华待灼 笃行不怠——临沂汪沟第一中学新入职教师岗位培训活动纪实
...,用爱去感化学生,帮助学生健康成长。刘欣作了题为《班主任的基本修炼》的专题报告,从班主任的职业情感、班主任应具备的条件、班主任的职责和任务、班主任工作基本流程、班主任基本素养能力和班主任工作底线等六个...……更多
...报教师队伍的高质量发展是构建高质量教育体系的基础,班主任队伍的建设更是其中的关键力量,优秀班主任对于未来教育改革成功、对落实立德树人根本任务具有至关重要的作用。因而,班主任队伍的质量提升就成为教师队伍...……更多
枣庄市市中区文化路小学召开新学期班主任专业化成长培训会
...月26日讯(记者 张刚 通讯员 刘佳 杜婧)为了进一步加强班主任队伍建设,提升班主任在班级管理方面的专业素养,2月23日,文化路小学召开新学期班主任专业化成长培训会。会议伊始,该校德育处主任刘佳从班主任的职责、班...……更多
传好接力棒,临沂新桥小学新教师参加兰山区新入职教师岗位培训
...”林志超分享到。临沂长沙路小学教师、山东省小学优秀班主任工作室主持人刘欣以《班主任的基本修炼》为题,从班主任职业情感、班主任应具备的条件、班主任的职责与任务、班主任工作基本流程、班主任基本素养能力、班...……更多
本文转自:右江日报以文化自信为引领,推动中职学校班主任队伍专业化建设之探索——以红色文化、民族文化、感恩文化教育为例在中职学校的日常工作中,班主任的角色至关重要,他们不仅负责管理学生的学习和生活,还...……更多
...,需要提升学科教学技能和水平,另一方面很多人又身兼班主任工作,还需提升学生管理和思想教育工作能力。笔者认为,学校应从五个方面,帮助年轻教师循序渐进地提升自身专业素养。明确目标。年轻教师只有目标专一而不...……更多
山东省淄博市第十中学参加2023年山东省中小学班主任全员培训
鲁网11月6日讯为进一步提升山东省班主任教师的职业道德修养和思想政治素养,提高班主任家校合作、立德树人能力,11月3日上午,2023 年山东省中小学班主任全员培训线上开启。山东省淄博市第十中学11月3日-4日组织全体班主...……更多
淄博市淄川区社会实践学校开展班主任培训活动
鲁网11月6日讯为进一步提升全校班主任的师德修养和育人能力,提高班主任家校合作水平,使班主任更加适应新时代中小学要求,近日,淄博淄川实践学校开展班主任培训活动。此次活动领导高度重视,要求全体班主任认真听...……更多
正定县子龙小学召开第36期班主任培训会
河北新闻网讯 为提升班主任综合素养和专业能力,4月9日,正定县子龙小学召开总期第36期班主任培训会。培训会上,赵倩倩老师分享了班级“一日常规”的管理技巧,详细介绍了“一分钟创造美”“快静齐站路队”“师生共读...……更多
...市教育系统“立德树人”先锋党组织。搭建研修平台优化班主任集群建设班主任是班集体建设的设计者、建构者和引领者,为了唤醒班主任的学习意识,提升学习力,学校建立班主任校本教研制度,实施班主任“21天学习行动”...……更多
保定市女子职业中专学校举行班主任培训会
河北新闻网讯 为加强学校班主任队伍建设,促进班主任专业素养的提升,探索有效的家校合作之路,11月27日,保定市女子职业中专学校召开班主任经验交流会进行专题学习。培训会上,航空服务53班班主任赵丽燕做了省赛情景...……更多
将德育融入“校园四季” 琢“璞玉”变“美玉”
...导下,深圳市张静慧中小学名教师工作室带领学校德育、班主任团队,在“新基础教育”理念的指导下,打造“校园四季”学生综合实践活动课程,构建班主任“生活四季”研修课程体系,将德育工作融入四季流转,使学校形成...……更多
...)为进一步加强淇县教师队伍建设,提高教师专业能力和班主任队伍整体能力,打造一支具有较高素质、配置合理的教师队伍和班主任队伍,促进教育优质均衡发展,1月12日,淇县教育体育局举办“打造‘三品’好教育,提振朝...……更多
本文转自:齐鲁晚报 为进一步加强学校班主任队伍建设,提升班主任综合素养和专业能力,近日,荣成市第二实验中学举行全体班主任论坛暨优秀班主任经验交流展示会。各年级优秀班主任代表结合自身教学实践进行经验分享和交...……更多
临沂方城小学参加2023年兰山区中小学新入职教师岗位培训线下集中学习活动
...,避免学生陷入迷茫无措的境地。下午,山东省小学优秀班主任工作室主持人刘欣从班主任的职业情感、班主任应具备的条件、班主任工作基本流程、班主任评价等方面对教师们进行分享。刘欣老师将班主任工作的点滴做法和成...……更多
我市全面打造高素质专业化创新型教师队伍
...促进教师专业成长。借力借势同提质。三名(名校长、名班主任、名师)工作室是集教学、研究、培训于一体的教研共同体,是推动教育教学工作人才成长成才的重要阵地,推动教育高质量发展的重要举措。我市采取“走出去”...……更多
家庭教育、法治教育、教育管理  山西省人大代表多方聚焦教育事业
...服务人员专业水平、兼职法治副校长制度落地落实、建立班主任专业发展指导委员会等建议。山西省人大代表、大同市平城区第十八小学校副校长李媛和学生在一起。受访者供图李媛从事教育工作已24年,对她来说,教育是民众...……更多
日照市莒县浮来山街道中心小学全体班主任参加山东省班主任全员培训
...鲁网11月3日讯近日,日照市莒县浮来山街道中心小学全体班主任齐聚在学校大会议室,参加山东省班主任全员培训。本次培训旨在提高教师的教育教学能力,提升班级管理水平,促进家校沟通。在培训中,老师们认真学习了知名...……更多
临沂市2023年基层骨干教师育人能力提升高级研修班举办
...教学能手、临沂市有突出贡献的中青年专家吕健,沂蒙名班主任、临沂市十佳班主任、临沂朴园小学班主任姜秀迎,齐鲁名班主任、山东省优秀班主任、山东省优秀班主任工作室主持人孙礼伟,临沂市十佳班主任、临沂市优秀教...……更多
...理水平……这些原本让新教师张娜焦头烂额的问题在省级班主任培训课堂上迎刃而解。“作为新教师,面对问题常常会感到措手不及,但线上培训课程让我随时随地能在‘掌上学习’,帮助我快速适应了教学工作。”蒙阴第三中...……更多
本文转自:鲁中晨报优秀班主任齐聚分享经验促成长淄博4月17日讯4月16日,一场别开生面的班主任培训活动在淄博建筑工程学校拉开帷幕,来自全市的优秀班主任齐聚一堂,共同探讨德育工作的热点问题,分享成功的教育经验。同时,...……更多
本文转自:中国教育报河南首设“中原名班主任”,系统推动班主任队伍建设——为班主任量身定制专业发展路线“这不仅仅是一个荣誉称号,更是一份沉甸甸的责任、使命和担当。”近日,河南省新乡市第22中学教师赵方强获...……更多
立足规范练内功  躬耕教坛创未来
...任教育教学工作,学校为见习教师选择了学科素养深厚、班主任带教经验丰富的教师分别承担学科带教和班主任带教工作。言志,代表发言:在变化中精进,在成长中坚守。三林中学东校教师秦正作为见习教师代表,表达了自己...……更多
...报讯 近日,教育部基础教育司公布的《2023年全国中小学班主任基本功和思政课教师教学基本功展示交流活动典型经验名单》中,青山区6名教师榜上有名。本次活动,包头市共有10名教师代表自治区参赛,青山区有9名。最终,青...……更多
学校急需它,却被边缘化:关注中小学心理教师成长
...健康课,但去年高一年级的领导没有让他们开课,“他说班主任也能做心理健康教育,不需要专门开课”。近年来,国家对学生心理健康工作非常重视。教育部曾发文规定,心理教师享受班主任同等待遇。半月谈记者采访发现,...……更多
...本报讯(记者 任洁)近日,北京市第36届“紫禁杯”优秀班主任暨第11届“学生喜爱的班主任”评选表彰展示交流活动在北京市第十九中学举办,全市共有500名优秀班主任获得表彰,36所学校班主任工作坊被评为第四批“紫禁杯...……更多
临沂市信息工程学校举办2023年班主任能力比赛
...实立德树人根本任务,12月9日上午,临沂市信息工程学校班主任能力比赛决赛在学校二楼报告厅举办。下午,王永军及丁兆永两位知名教育专家应邀为全体班主任进行报告培训。班主任能力比赛采取先初评后组织决赛的方式进行...……更多
班主任应从“管班”到“育班”转变,破除“唯分数论”
...:极目新闻极目新闻记者张屏通讯员曹斯湖北省教育学会班主任工作专业委员会第二次学术年会上,优秀班主任带学生进行展示“应努力推进从班级管理向班级育人的转变。我们过去很长一段时间都太唯分数了,而忽略了对于学...……更多
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7月18日,西安翻译学院“‘译’绿齐鲁 ‘营’向未来”生态环境保护实践团走进山东省东营市垦利区杨庙社区。团队成员们通过萤火虫课堂讲课
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本文转自:人民网-江西频道近日,江西省慈善总会联合农商银行在全省范围内开展2024“农商银行·助你圆梦”慈善助学活动,这是该活动连续开展的第七年
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走进惠州乡村学校,仿佛踏入了一片充满希望与梦想的沃土。在这片宁静的土地上,教育不仅仅是知识的传授,更是心灵的滋养,是点亮孩子们未来道路的明灯
2024-07-27 11:05:00
近日,山东省教育厅公布《第三届全省学校思想政治理论课教学比赛获奖人员名单》,潍坊学院马克思主义学院何建朋老师获《中国近现代史纲要》组一等奖
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