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... (通讯员廖小菊)近日,市财政局下达了2023年城乡义务教育经费保障机制资金15453.4万元,其中:公用经费补助12226.1万元,校舍安全保障资金1340.1万元,家庭经济困难学生生活补助967.4万元,特岗教师工资性补助919.8万元,并全...……更多
...本报讯(通讯员 肖义军 刘成均)近年来,市委编办积极落实教育优先发展战略,针对中心城区上学难、城乡教育不均衡等问题,深入调查研究,着力在强化党建引领、优化资源统筹、硬化管理提效上下功夫,充分发挥机构编制基础保障作...……更多
本文转自:聊城日报让优质教育资源流动起来——我市积极探索集团化办学之路■ 岳殿举“实施集团化办学以来,实验中学振兴路校区发挥优质教育资源的辐射带动作用,组织教研团队定期到向阳路校区开展教学诊断活动。和...……更多
在发展中稳步提升民生保障水平(直通两会)
...会期间,本报记者走进街头巷尾,请群众聊聊孩子的抚养教育、年轻人的就业成才、老年人的就医养老;走访代表委员,倾听他们关于切实保障和改善民生的真知灼见。人民幸福安康是推动高质量发展的最终目的。回望上一年,...……更多
本文转自:福建日报学前教育普惠率达93.1%;93.3%的学校参与紧密型城乡教育共同体;随迁子女在公办学校就读比例达93.7%;“2+3”课后服务模式覆盖94.92%的城区学校;……岁末年初回眸壬寅,福建教育的每一步前行,都给群众...……更多
...报优化资源布局 改善办学条件澄江市多措并举推进义务教育优质均衡发展 本报讯(通讯员 杨朔 高嘉蓉)近年来,澄江市紧紧围绕“办好人民满意的教育”这一目标,优化教育资源布局,改善义务教育学校办学条件,推动义...……更多
本文转自:中国教育报广西贵港覃塘区推进教育数字化转型、实施教师“安教工程”——盘活优质均衡这盘棋早上6时40分,广西贵港市覃塘区黄练镇葵新村,陆续有家长送孩子到指定的校车停靠点等待乘坐校车。孩子们上车坐...……更多
...-江西频道今年以来,江西省抚州市南丰县持续推进义务教育均衡和学前教育普及普惠工作,创新开展“揭榜挂帅”活动,推动各校立足自身优势,形成办学特色,打造教育品牌,全面促进教育均衡发展。近日,琴湖小学的学生...……更多
...:南昌日报规划新建重建9所学校青云谱区计划新增义务教育学位12840个□本报记者 徐景百年大计,教育为本。近年来,为全力推动义务教育优质均衡发展,青云谱区加快学校新建、重建步伐,积极改善办学条件,奋力推动义务...……更多
本文转自:京九晚报六环相扣促进义务教育优质均衡发展——宁陵县推进义务教育优质均衡发展工作纪实近年来,宁陵县紧紧围绕“科教兴国”“人才强国”战略,全面贯彻党的教育方针,把义务教育优质均衡发展纳入全县国...……更多
...恩施日报普惠“阳光”温暖山乡学子——鹤峰县推进义务教育优质均衡发展纪实全媒体记者 杨天俊 罗 杰 通讯员 汪正玺初春时节,乍暖还寒。鹤峰县实验小学校园,新改造的教学楼里书声琅琅,丰富多彩的特色社团活动让学生...……更多
本文转自:中国教育报全力满足百姓“学有优教”期望——深入推进义务教育优质均衡发展的“张家港探索”“我第一次听到小提琴的声音,像风吹过叶子。”这是刚刚接触到交响乐的乡村孩子们写给爱乐乐团常任指挥、荷风...……更多
...条件 完善招生办法 落实“双减”政策我市大力推动义务教育优质均衡发展本报讯(记者张可乐)今年以来,我市聚焦全市义务教育优质均衡发展,持续改善办学条件,着力提升办学质量,加强教师队伍建设,有效促进教育公平...……更多
...报讯(记者 李梅)今年12月,红塔区将迎来“全国义务教育优质均衡发展县(市、区)”国家督导评估。目前,红塔区多措并举,扎实推进迎检工作。2018年,玉溪市所有县(市、区)通过国家义务教育基本均衡发展督导评估,...……更多
...记者朱曦薇)10月27日,副市长丁喜春在湖口县调研义务教育优质均衡发展等工作。在湖口县第四中学、文桥中心小学,丁喜春实地了解学校日常管理、校园安全、食品卫生、教师队伍建设、特色课程开展等情况。调研中,丁喜...……更多
...本文转自:光明日报今年的政府工作报告提出,推进义务教育优质均衡发展和城乡一体化。湖南省常德市鼎城区蔡家岗中学教师麻小娟代表发现,从初中开始,很多家长愿意让孩子去城里读书,城乡师资供需矛盾凸显,需要进行...……更多
[两会会客厅]改善民生 幸福指数节节攀升
...;每千人口拥有3岁以下婴幼儿托位数达3.04个,新增基础教育学位23.4万个……一个个民生项目落地生根,一件件民生实事深入人心,一项项惠民举措接连出台,交出了一份既有温度又有质量的“民生答卷”。今日之贵州,民生领...……更多
本文转自:焦作日报沁阳市集团化办学:激活教育“一池春水” 争当教育“领头羊”本报记者 赵改玲沁阳市从2012年开始推进教育集团化办学改革探索,全面破解教育资源均衡、办学条件改善、校长教师队伍培养、教育信息化...……更多
本文转自:阳光报陕西实施新时代基础教育扩优提质行动计划将建设一批“新优质义务教育学校”阳光讯(记者 韩冯盼)5月17日,为切实办好更加公平、更高质量的基础教育,省教育厅、省发展改革委、省财政厅决定组织实施...……更多
...“阳光分班”,通过公开、透明、随机的分班方式,促进教育公平,推动义务教育优质均衡发展。自2024年秋季学期起,按照省市要求,昌江区将全区公民办义务教育阶段学校起始年级新生,全部纳入“阳光分班”范围。全区共20...……更多
...班通”得到升级,升级后教师可顺畅通过互联网快速下载教育教学资源,共享远程优质资源,进一步实现了信息化教学。硬件升级助力教学优质提升。近5年,大坪中学先后荣获贵州省中学“团务技能大赛一等奖”、贵州省体育...……更多
本文转自:拂晓报本报讯 自教育部“双减”政策实施以来,砀山县以办好人民满意的教育为目标,创新管理举措,加大挖潜增效力度,助力教育部门筑巢引凤,推动教育事业优质均衡发展。推进学前教育普及普惠水平提升。该...……更多
河南:严禁任何学校以实验班名义“掐尖”招生
本文转自:中国教育报中国教育报讯(记者 庞珂)严禁通过笔试、面谈、评测选拔学生;推进融合教育,“一人一案”分类安置;畅通违纪举报渠道,严肃违规查处追责……为进一步提高全省义务教育招生入学工作规范化水平...……更多
...设启动仪式本报讯 通讯员彭娟 林英迪报道:为推进义务教育优质均衡发展和城乡一体化,实现教育资源优势互补,促进教育事业和谐、全面发展,近日,市西湖小学与仙女湖欧里学校结成教学共同体。 在3月15日举办的城乡教学...……更多
本文转自:连云港日报创建省义务教育优质均衡发展区现场评估反馈会召开打造“学在赣榆”教育新高地近日,创建省义务教育优质均衡发展区现场评估反馈会在赣榆区召开。省评估专家组组长洪流出席会议并反馈考察意见,...……更多
本文转自:劳动报今年新开办40所义务教育中小学上海加速落实“五个新城”基础教育资源配置■劳动报记者 郭娜 本报讯 昨日,上海市教委主任周亚明透露,上海今年将新开办40所义务教育中小学,加速落实“五个新城”基础...……更多
三亚天涯区引入三亚市第四中学托管凤凰中学 推进城乡教育均衡一体化发展
本文转自:人民网-海南频道三亚市天涯区教育局与三亚市第四中学集团化办学暨交流合作签约仪式举行。天涯区教育局供图人民网三亚5月11日电 近日,三亚市天涯区教育局与三亚市第四中学集团化办学暨交流合作签约仪式举...……更多
...:包头日报□记者 赵遐当前,包头锚定办好人民满意的教育,正在全面打造教育高地,加快建设教育强市,努力让市民因包头教育受益、为包头教育自豪。在政协包头市第十四届委员会第三次会议上,教育话题备受瞩目,无论...……更多
...聘上岗教师5.7万余名宽敞、明亮的教室里书声琅琅,乡村教育的生机和活力扑面而来,这是西吉县红耀中学的日常一幕。“因师资短缺,国学课一度无法开课。从县城来的刘斌老师勇担重任,开办沉浸式国学课堂,通过挖掘中华...……更多
...自:人民网-安徽频道近年来,宣城市宣州区致力于推动教育资源供给扩容,优质教育共建共享,加快城乡教育融合,推进义务教育均衡发展持续深入。科学规划学校布局,有序增加城镇学位供给。2023年该区学校建设项目12个,...……更多
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内蒙古鸿德文理学院2024级新生开学典礼暨2023—2024学年表彰大会举行
本文转自:人民网-内蒙古频道活动现场。内蒙古鸿德文理学院供图人民网呼和浩特9月25日电 (张雪冬、孟佳澍)25日上午,内蒙古鸿德文理学院举行了2024级新生开学典礼暨2023—2024学年表彰大会
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本文转自:人民网-广西频道近日,北海艺术设计学院美术学院摄影专业2020级至2023级四个年级共计26名学生作品成功入选2024FIAP世界摄影人大会
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硬核、超燃!郑州升达经贸管理学院上好新生入学“第一课”
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擒敌拳、防爆演习、女子匕首操……河南财政金融学院8000余名新生同上“开学第一课”
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2024-09-25 14:26:00
本文转自:人民网-安徽频道为营造诚实守信良好氛围,加强征信诚信文化建设,“金融知识普及月”积极进行征信宣传,在金秋开学之际
2024-09-25 15:36:00
研究表明:好的亲子关系积极影响初中生短视频使用行为
本文转自:人民网交流会现场。中国青少年研究中心供图人民网北京9月25日电 (记者李依环)当前,短视频作为一种新的媒介形式
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眉山青神消防积极开展国庆节前消防安全大培训
本文转自:人民网-四川频道参与培训人员认真学习消防安全知识。陈文旭摄人民网成都9月25日电 国庆佳节将至,为不断增强人民群众消防安全意识和抵御火灾能力
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本文转自:人民网-观点频道方 可近期,有留学人员及相关社会人士向教育部留学服务中心反映,有中介机构在各类“留学”项目的网络宣传中涉及大量与中心以及国(境)外学历学位认证有关的不实言论
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