普惠“阳光”温暖山乡学子

本文转自：恩施日报

普惠“阳光”温暖山乡学子

——鹤峰县推进义务教育优质均衡发展纪实

全媒体记者 杨天俊 罗 杰 通讯员 汪正玺

初春时节，乍暖还寒。鹤峰县实验小学校园，新改造的教学楼里书声琅琅，丰富多彩的特色社团活动让学生们笑声连连……这是鹤峰县打造教育“升级版”推动全县教育高质量发展带来的喜人景象。

鹤峰县现有学生2万余名，教师1600余名，61所中小学（幼儿园）分散在2800多平方公里的崇山峻岭间。受地域条件影响，各学校的师资水平、教育教学质量参差不齐，尤其偏远农村学校与城镇学校的差距更大。

如何推动城乡义务教育一体化发展？作为全国135个义务教育优质均衡先行创建县之一，鹤峰县给出的答案是：人人享有更高质量、更加公平的教育。

坚持党建引领

守好立德树人阵地

2月4日，春季学期开学前一天，鹤峰县走马镇中心小学党支部开展以“立德·修身·树人”为主题的师德师风专题培训，引领大家学习师德师风建设方案，全员签订抵制违规吃喝问题的承诺书，纷纷表示坚决不触碰师德底线，不越红线，树立教师良好形象。

近年来，鹤峰县对标对表，坚持将党建工作和业务工作一起谋划、一同部署、同步推进，守好立德树人主阵地，让清廉从政、清廉从教的思想深入人心，努力办好人民满意的教育。

积极探索义务教育“县管校聘”改革新路径，创新教师交流轮岗工作机制，采取城乡交流、乡镇之间交流、乡镇内交流等多种形式，有效破解城乡教育不均衡问题。2022年，交流轮岗教师116人，涵盖了义务教育阶段各个学科。

不断加大教师引进力度和人才培养强度，加强教师思想政治建设，丰富师德讲堂形式和内容，提升师德水平。大力推进清廉机关、清廉学校建设。建立健全师德考评机制，强化监督问责，“量体裁衣”式加强师德师风建设，打造“四有”教师队伍。规范并公示中小学办学行为负面清单和小微权力清单，开展集体廉政谈话19场次120余人次。紧盯元旦、春节等廉政教育关键节点进行提示提醒，部署违规吃喝专项治理，全覆盖签订师德师风承诺书。

同时，全面推进中小学校党组织领导的校长负责制改革，设立教工委，明确学校领导职数配备，规范组织关系，完成10所中小学校试点工作，为推动教育事业高质量发展提供坚强的组织保障。

加快全面改薄

补齐教育发展短板

足来足往，“绳”彩飞扬。2月15日，大课间，鹤峰县走马镇中心小学塑胶运动场上热闹非凡，孩子们的欢笑声、呐喊声不绝于耳。

“现在跑步、踢球再也不怕崴脚了。”五年级学生田绍蓉欣喜不已。

该校是全国青少年足球特色学校，以前该校只有一个水泥操场，设备设施陈旧落后，学生锻炼时非常容易受伤，1200余名师生期盼有一个标准的运动场。2022年，当地投入资金58万元对该校的运动场进行改造。

与此同时，距离运动场的不远处，新建起的一幢四层科教楼已进入内部装修。望着眼前这一切，校长林丹丹感慨地说：陈旧的校园换新颜，办好人民满意学校的动力和信心更足了。

完善的教学设施是实现优质育人的基础。去年，该县累计投入资金4005万元，实施标准化学校建设、薄弱学校办学条件改善与能力提升、教育信息化建设等重点建设项目69个。生均教辅用房面积、生均体育运动场馆面积基本达标，功能教室配备率达到100%，大班额有效化解。

该县还投入资金394万元为学校添置食堂和宿舍设备，推动“互联网+明厨亮灶”建设和食堂快检室建设，完成率100%。

全面落实学生营养改善计划，全年拨付营养改善资金1060万元，免费午餐资金796万元。计划投资4.95亿元，高位推动城区容美民族幼儿园、容美镇中心小学新建和县中等职业技术学校迁建项目，均等改善城乡办学条件。

聚焦“三个课堂”

推进城乡教育融合发展

“画面无卡顿，实时延迟不超过1秒，新的教学环境带给乡下学生不一样的体验。”2022年11月11日，鹤峰县思源实验学校举行基于优质均衡发展实施“三个课堂”示范教学教研活动，来自太平镇、中营镇、下坪乡等乡镇13所小学的二年级学生一同上数学示范课，在游戏环节，当学校名师梁华抛出“如何解开密码进入城堡”的问题时，不仅现场学生纷纷举手，大屏幕里，各个教室的孩子们也挥舞着小手。

像这样的场景在该县各学校已成常态。“一条光纤、一块屏幕突破大山物理阻隔，让城乡孩子站在了同一起跑线上。”鹤峰县教育局局长伍云贵说，以教育信息化为抓手，聚焦专递课堂、名师课堂、名校网络课堂等“三个课堂”，创新“1+N”模式推进城乡教育融合发展，正为基础教育优质均衡发展带来新的活力。

“1+N”模式是以1所城区优质学校为牵头学校、多所乡镇普通学校为主体的协作共进、资源共享的动态机制。各牵头学校定期组织线上线下同步教学教研活动，推动基础教育公共服务均等化，形成“先进带落后、城市带乡村、优质学校带薄弱学校、优秀教师带普通教师”的格局，在推动优质均衡发展的同时，也搅动了全县教育事业的“一池春水”。

在牵头学校的示范和带动下，各成员学校深耕教研课改，打造优质课堂，创新德育模式，落实中小学“五项管理”，坚持五育并举，促进五育融合，均走出了自己的特色发展之路。

鹤峰县思源实验学校创新大课间、社团活动和课后托管服务，2600多名学生参加了20多个社团活动，尤为让学生感兴趣的是创客社团，该社团以辅导、组装、编程为主，引领学生开展科技探究活动。走马镇白果小学借助当地非遗文化，引导学生学习围鼓。走马镇中心小学在入选全国青少年足球特色学校的基础上，继续推进校园阳光体育活动高质量开展。

教育是最大的民生。如今，在鹤峰县，优质教育资源遍地开花，一批看得见、摸得着的教育发展成果扑面而来，教育的获得感和幸福感正在融入千家万户。