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...添是远近闻名的农村致富带头人,他的故事是佛冈培育“乡土专家”的一个缩影。佛冈设立农村实用人才培育资金,成功推动36名农业带头人评选为2022年广东省乡土专家,评选出8人为佛冈2021年度优秀农村实用人才,7家示范合作...……更多
做好“土特产”文章,发力农业高质高效
...不仅要注重本土人才回引,推动优秀人才下乡,还要加强乡土人才培育。近年来,我市积极推进乡村产业振兴带头人培育“头雁”项目,为乡村产业振兴带头人提供精品课程和点对点专家服务,使“头雁”更好发挥出引领一方、...……更多
我市文化人才下沉一线促进乡村振兴
...提升群众的获得感、幸福感、安全感。要培育新力量,让乡土文化人才“多”起来,把深入挖掘、精心培养乡土文化人才作为首要任务,帮助培育更多“文化能人”“民间艺人”“非遗传承人”,真正实现从“送”文化到“种”...……更多
扎根在希望的田野上(编辑手记)
...有的是推动科技赋能的创新排头兵,是他们扎根在广阔的乡土大地,用奋斗书写着不凡的青春华章。广大乡村正呼唤青年人才的身心投入。当前,乡村迫切需要一大批发展引路人、产业带头人、政策明白人。青年人才有学识、有...……更多
...科生、研究生校外实践教学基地,2021年《弘农试验:以乡土文化复育推动乡村振兴》案例被我国第一部乡村文化蓝皮书《中国乡村文化发展报告(2018—2021)》收录,以弘农书院建设为主要推动力之一的罗家村乡村振兴模式被国...……更多
故乡是永远的创作源泉
...注和热爱;而作为政协委员,她的履职之路也带着浓厚的乡土气息。本报记者专访尹学芸,讲述文学创作的故事和感悟,以及对学习贯彻习近平文化思想推动文学发展的思考。有故乡的人是幸运的“村庄是什么?是母亲,是根,...……更多
...作,向州委组织部推荐“临夏州人才奖”人选12名,评审乡土人才2047名,为21名州县拔尖人才、63名引进人才,落实各类奖补资金109万元。强化人才服务保障。对全县各事业单位专业技术人才进行全面摸底,摸排各类人才11212人,...……更多
下好组织工作“关键棋”
...,着力培育一批生产带动型、技术服务型、生产经营型等乡土人才领军队伍。鲜明“用才”导向。坚持能力和贡献导向,积极创新人才作用发挥和评价激励机制,以“指挥棒”作用促人显其才、才尽其用。严格落实关于鼓励引导...……更多
本文转自:巴中日报金盆小学:乡土文化教育融入课堂李仕国11月8日,笔者走进南江县高塔镇金盆小学,在梁琴老师的班级里,一堂生动的乡土民俗课《会说话的传家宝》正在进行。全班孩子拿着自己从家里带来的“传家宝”,...……更多
南天门乡构建乡村振兴融合发展新格局
...本土大学毕业生等人员中选拔优秀年青人员。大力培养“乡土专家”“果树秀才”,挖掘培育农村专业大户、致富能手的连带效应,提高农业产业化、规模化水平,促进农业增效农民增收。文化兴乡,激发乡村振兴活力。增强党...……更多
...跃墓等红色文化遗存。由于外来文化的影响,乡村学生对乡土文化的认识越来越浅。一些学生认为乡土文化是落后的、土气的,对乡土文化缺乏自信和自豪。为此,该校以深化课程改革为契机,从学校实际出发,以湖岭乡土人文...……更多
...近年来,莒南县十字路街道实施“四雁工程”,着力培育乡土人才,为乡村振兴事业注入强大动力。拓宽选人视野,通过吸纳致富能手、退役军人、返乡创业大学生等方式,选优配强农村党支部书记,强化“头雁”领航队伍;通...……更多
“中国的农村是不是牛羊遍地,到处都是农田?”“中国农民的主要收入来源是什么?”通过视频连线,远在美国哈佛大学的学生好奇地向在中国参加乡村调研的同学抛出种种疑问。这个寒假,18名来自哈佛大学、麻省理工学院...……更多
临沂一中:以高品质学科推动高质量发展
...着地”学地理课程体系。临沂一中依托地方资源,遵循“乡土资源进课堂,让地理回归实践”路径,开发了以学科实践为支撑、指向核心素养培育的“着地”学地理课程群。其中,面向全体学生必备基础的高中地理普育基础课程...……更多
...种惯性,深入到中国的传统,尤其是传统的基层社会。《乡土中国》是当代著名社会学家、人类学家、民族学家、社会活动家费孝通的代表作。该书被认为是对中国基层传统社会整体形象生动而又深刻的解读,是我们了解中国基...……更多
...年以来,肥西县高店镇中心学校深挖家乡教育资源,开设乡土课程,加深学生对家乡的了解与认同,激发建设家乡的责任与担当。高店镇中心学校是北京市向荣公益基金会乡土育未来项目学校,专家和项目学校团队相聚“云端”...……更多
永不过气的顶流,张兰的剧本都是她玩剩下的
...。但这次不是张兰汪小菲,而是比他们还狗血的——台湾乡土剧。网友吃的瓜被《一家团圆》搬上了荧幕,山上的笋真是都要被夺完了。不是都说台剧消费升级了吗?要社会深度有《我们与恶的距离》,要烧脑悬疑有《想见你》...……更多
...课程已经成为学校科学教育的一张特色‘名片’。” “乡土味”教育传承非遗文化相较于“科技感”的机器人,“文艺范”的文化项目在农村校园里也很受欢迎。“我们利用学校少年宫这一阵地,开展了丰富多彩的兴趣社团。...……更多
每年为全市提供500万株乡土树种苗木
...:昆明日报昆明打造12个苗木基地每年为全市提供500万株乡土树种苗木本报讯 首席记者廖兴阳报道 日前,云南省发展和改革委员会对昆明在“绿美云南”建设工作中的典型经验和做法给予肯定,并以《昆明市探索“一圃一品” ...……更多
...新思路,教师在进行高中历史课程教学时,应该充分挖掘乡土资源的有效价值,拓展学生的历史文化视野,从而使学生的历史核心素养得到全面提升。基于此,本文就结合高中历史课程教学情况进行了深入剖析,对如何全面发挥...……更多
...一方面,围绕“优、严、实”三字标准,注重发现和培养乡土人才,着力打造一支信念坚定、政治可靠、结构合理、素质优良、作用突出的人才队伍。以产业发展为抓手,乡村振兴跑出“加速度”。产业兴旺一向被认为是乡村振...……更多
追梦人唱响振兴曲
...求。“你听我的名字,‘土根土根’,就说明我要‘扎根乡土’嘛!”曹土根向记者打趣道,他曾在江苏从事装潢工程行业,机缘巧合来到这里发展农业,镇、村的工作人员还在土地流转、游客引流和水果销售上提供了帮助。如...……更多
乡村振兴需要更多“身怀绝技”的“新农人”
...上的误区。有的只看重“外来的和尚”,却对近在咫尺的乡土人才视而不见;有的意识到了乡土人才的重要性,但缺乏培养、育强和激励使用的有效措施。岗底村这个只有215户人家的小山村,却有169位村民拥有果树种植专业技术...……更多
宁夏:防风固沙,乡土树种当先锋
...,一口气列出了花棒、沙冬青、蒙古扁桃、梭梭等十几个乡土树种,它们都是防风固沙的“当家花旦”。在我国西部,40多年的“三北”工程建设,大片绿洲林网牢牢筑起了一道生态安全屏障,剩下的绿化空间多是立地条件差、...……更多
宁夏隆德县:打造“三农”人才队伍,加快农业农村现代化提供有力支撑
...才资源开展联农带农助农行动。出台《专业技术人才联合乡土实用人才定期服务基层推动乡村振兴》等文件,选派297名干部组成99个工作队驻村服务,整合专技人才200余人、文化文艺人才120人、“土专家”“田秀才”“乡创客”6...……更多
让脱贫群众不掉队走得远
...与“造血”并重,在选人、育人、用人上持续发力,加强乡土人才队伍建设,激活乡土人才群体的创造能量,不断培育壮大“田秀才”“土专家”等农村实用人才队伍,促进宜居宜业和美乡村建设。 ……更多
我市推动“乡村文化”融入“乡村名校”
...安老街,孩子们换上了色彩缤纷的汉服,开启一场浸入式乡土课程的研学实践体验。章安街道中心小学以“生姜”为研究对象,搭建起乡土文化学习的支点;人民小学章安校区开展擂圆项目学习,建立科学与生活的联系;黄礁中...……更多
园林绿化八成使用乡土树种
...报石河子市因地制宜提升生态系统质量园林绿化八成使用乡土树种本报石河子讯(全媒体记者 赵优 通讯员 王利) 站在高楼俯瞰,深秋的石河子市犹如一幅风景画:纵横交错的城市林网变得多彩斑斓,5.6公里长的明珠河景观带...……更多
...议,应构建更加系统、积极的乡村人才引进政策,实施“乡土青年人才专项培育工程”,加强与省内外高校、党校合作,以我市乡村发展需求为出发点,合理设置专业,订单式培养、培训专业化乡土青年人才;结合数字时代的特...……更多
校家社联动护航乡村学生成长
...育之间还存在一定程度合作不平衡、机制不完善等现象。乡土场域中,如何让教育更加贴近乡村学生的本真场景和真实需要,如何更好地构建乡村校家社合作育人机制并促进其良好地运行,是值得思考和关注的问题。1乡村校家...……更多
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南海网9月6日消息(记者 姚皓 实习生 岳玥)记者从海南气象部门获悉,台风“摩羯”(超强台风级),过去一小时向西移动了20公里
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建德市:育强“新农人”,以人才“美”业赋能乡村振兴
三江之口,千年古府,诗画村庄,亘古流传的《宿建德江》,如今有了新时代的现代表达。今年以来,建德以“人一之我十之、人十之我百之”的奋斗姿态
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尊师重教是中华民族的传统美德,为了给辖区青少年提供向老师表达感恩之情的机会,同时营造尊师重道、崇德向善的社会良好氛围,近日
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烟台今年以来新发展慈善组织24家,目前共有慈善组织61家
9月6日,烟台市人民政府新闻办公室召开“推动高质量发展”主题系列第十二场新闻发布会。会上,烟台市民政局党组书记徐忠表示
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9月2日,任城区济阳街道运河社区联合任城区凤凰怡康医院开展“九月健康行 义诊进社区”志愿服务活动。活动现场,医护人员为每一位前来咨询的居民服务
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近日,济宁市任城区济阳街道财工街社区开展“垃圾分类我先行”宣传活动。活动现场,社区网格员向居民介绍垃圾分类的意义、方法以及正确的分类方式
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