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...师生民族团结意识,今年以来,承德市民族小学以“铸牢中华民族共同体意识”为主题开展了一系列活动,教育引导广大青少年牢固树立正确的国家观、民族观、宗教观、历史观、文化观。学校高度重视民族团结教育工作,以党...……更多
...承德避暑山庄博物院与承德市民族中学共同开展了“铸牢中华民族共同体意识”和“感悟家乡历史、弘扬民族正气”系列参观学习活动,通过展览和讲解等方式,让学生们更加全面了解承德的历史和文化,增强民族自豪感和凝聚...……更多
承德双桥区:开展“石榴花”结亲联谊活动
...系、常交流,做两地精神的传播者、情谊的促进者,做“中华民族一家亲、同心共筑中国梦”的践行者。一次结对,长久结缘。下一步,双桥区妇联将携手尉犁县妇联切实发挥好妇联的“联”字优势,大力弘扬中华民族传统美德...……更多
...上表示,此次试点的“墨香校园”公益项目对继承和弘扬中华民族优秀文化,增强民族文化认同感,增强民族凝聚力具有重要的意义,民建承德市委会一定将项目落实好、监管好,助力“书香承德”建设。 ……更多
...蒋宏图)为进一步筑牢纪检干部拒腐防变思想底线,传承中华民族崇廉尚廉文化,近日,承秦公司纪委组织纪检干部到承德市博物馆开展以文物为载体、以廉洁为主题的实践活动。活动中,大家有序参观了“光阴的故事”“凝固...……更多
...们近距离接触金箔,感受金箔工艺的魅力,增强了他们对中华民族优秀传统文化、非物质文化遗产保护和传承的信念和责任感。(萧子惠、马艳超) ……更多
...及时将现金归还给了失主,失主感激不尽。“拾金不昧是中华民族的传统美德,同时也是作为一名出租车驾驶员应有的职业道德。”张铁帅表示,日后将不忘初心,继续前行,用实际行动践行中华民族传统美德,用一颗真心坚守...……更多
...孩子们积极参与,在个人综合素质得到提升的同时传承了中华民族传统美德。学校注重艺术教育,严格落实开全开齐国家课程,坚决不占用音乐、体育、美术课程,每天保证学生户外活动一小时,本年度,该校参加了“承德市露...……更多
...电局未成年人思想道德建设工作综述□ 本报记者 李海涛承德市旅游和文化广电局深入挖掘保护弘扬中华优秀传统文化,多年来通过传统文化教育培养学生的民族自豪感和文化自信,弘扬中国优秀的传统文化,营造“以文型人、...……更多
和睦家庭传馨香
...学院。“老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼”,这是中华民族的传统美德。高明星和爱人和睦相处,互相尊重体贴。他们敬老爱幼,自从父亲过世后在精神生活上给老母亲更多体贴和安慰,创造条件让她享受到晚年的快乐。...……更多
谱写民族团结“同心曲”
...位嵌入式社区纪实近年来,双滦区御祥园社区坚持以铸牢中华民族共同体意识为主线,探索形成了“五个一”工作法,打造集基层党建、社会治理、民族团结为一体的“全科网格”,构建“互嵌式”社区环境,把社区建设为“民...……更多
...施情况的报告,省人大民族侨务外事委员会关于我省铸牢中华民族共同体意识宣传教育工作情况的调研报告(书面)。审议省政府关于提请审议《〈河北省国民经济和社会发展第十四个五年规划和二〇三五年远景目标纲要〉部分...……更多
承德市推进基础教育高质量发展大会在河北民族师范学院召开
河北新闻网11月22日讯(通讯员于文清)今天,承德市推进基础教育高质量发展暨第四次教师教育协同发展会议在河北民族师范学院召开。图为大会现场。据悉,本次教师教育协同发展大会以“数字化赋能基础教育高质量发展”...……更多
...式,让雷锋精神代代相传下去。”徐宗宝说。拾金不昧是中华民族传统美德,也是出租车司机应有的品德。有一次乘客到二仙居下车,过了一会儿,乘客给徐宗宝打电话说手机落在了车上。徐宗宝急忙看向后座,发现手机还在,...……更多
...塞罕坝红色基因融入高职劳动教育□ 宋雨璠红色基因是中华民族不可或缺的精神元素,也是实现中华民族伟大复兴的强大精神力量,学校以培养人为目的,肩负着培养社会主义建设者和接班人的使命,是红色基因传承的主阵地...……更多
【地评线】东湖评论:从中华文明的突出特性看中华民族共同体建设
...,深刻揭示出“两个结合”的丰富内涵,并鲜明提出建设中华民族现代文明的重要课题。2023年10月27日,二十届中央政治局就铸牢中华民族共同体意识进行第九次集体学习,习近平总书记在主持学习时进一步强调,要立足中华民...……更多
深读周刊·调查丨国货“潮品”如何“潮”下去
...这方面,传统文博人往往不具优势。”李然说。据了解,承德市已连续6年举办“创意承德”创意创新设计大赛,旨在通过不断挖掘、策划、融合承德优质文化资源,开发出具有承德特质,兼具艺术性、实用性的文化创意产品,...……更多
...形成文明新风尚,促进社区文明发展。“家教家风,作为中华民族传统文化的重要组成部分,承载着世代相传的道德规范和生活智慧。在当前社会快速发展的背景下,家庭教育的作用愈发凸显,它不仅关系到孩子的健康成长,也...……更多
本文转自:人民日报立足中华民族悠久历史构建中国自主的中华民族共同体史料体系(学苑论衡)刘正寅《 人民日报 》( 2024年03月25日 第 09 版)中华民族共同体是中华大地各民族浸润数千年中华文明、经历长期交往交流交融...……更多
山东聚力搭建“新载体” 铸牢中华民族共同体意识
...论研究、教育实践、文化活动等方面的“新载体”,铸牢中华民族共同体意识。4月18日,山东省人民政府召开新闻发布会。吕妍 摄山东省民族宗教事务委员会主任曹金萍介绍说,在理论研究载体方面,该省成立41名专家组成的山...……更多
...一步弘扬中华优秀传统文化,增加文化自信。10月22日,承德市双桥区志愿服务总队联合中共承德市双桥区委宣传部、中共承德市双桥区委党校、承德市双桥区关心下一代工作委员会、承德市双桥区米罗美术志愿服务分队走进承...……更多
《AI讲理》 | 在拜祖大典中铸牢中华民族命运共同体意识
...大仪式,共同祭拜人文始祖、追溯华夏之源。黄帝,作为中华民族的人文始祖,其文化深厚,象征着中华民族血脉与华夏文明。此大典不仅缅怀祖先,更彰显中华民族共同价值、发展意愿与文化追求,推动各民族文化互动共生,...……更多
...:人民网人民网北京12月23日电 (高清扬)近日,“铸牢中华民族共同体意识与中华民族伟大复兴”论坛在中央民族大学举办。中央民族大学党委副书记、校长郭广生,国家民委教育司一级巡视员周晓梅,北京市委宣传部副部长...……更多
本文转自:遵义日报凤冈三小文化润校铸牢中华民族共同体意识本报讯 “中华民族一家亲,同心共筑中国梦”“铸牢中华民族共同体意识”“五旗五徽五认同、民族团结从小抓”……走进凤冈县第三小学,校园里文化墙上这些...……更多
...指出,要“让互联网成为构筑各民族共有精神家园、铸牢中华民族共同体意识的最大增量。”这一重要论述,为我们讲好中华民族故事、做好涉民族宣传工作提供了根本遵循。当前,网络空间已经成为各民族成员交往交流的重要...……更多
兴义市万峰林民族学校:“四融”铸牢中华民族共同体意识
...融入党的建设、课堂建设、校园建设、社会建设,以铸牢中华民族共同体意识为主线,坚持把立德树人作为根本任务,促进全校各民族师生牢固树立休戚与共、荣辱与共、生死与共、命运与共的共同体理念。融入党的建设万峰林...……更多
...“要优化学科设置,加强学科建设,把准研究方向,深化中华民族共同体重大基础性问题研究”。中华民族共同体理论研究涉及经济、政治、文化、社会、生态等各个方面,具有较强的综合性、跨学科特点。面向未来,我们要坚...……更多
本文转自:遵义日报老城小学让中华民族共同体意识深植孩子心灵本报讯 (记者 张亚 向维忠)近年来,遵义市老城小学将铸牢中华民族共同体意识与学校学科教学、课间活动和校园文化建设充分融合,采取形式多样、学生喜...……更多
厚植“中华魂” 育出“团结花”——广西扎实推动铸牢中华民族共同体意识示范区建设纪实
...主义思想为指导,全面贯彻党的二十大精神,坚持把铸牢中华民族共同体意识作为全区各项工作的主线,加快推进铸牢中华民族共同体意识示范区建设工作,像爱护自己的眼睛一样爱护民族团结,继续在民族团结进步上走在全国...……更多
“三化”推进铸牢中华民族共同体意识模范县建设
本文转自:黔南日报三都“三化”推进铸牢中华民族共同体意识模范县建设水族端节赛马蒙治林 张义猛2023年,三都水族自治县认真贯彻中央、省委和州委民族工作会议精神,进一步巩固提升民族团结进步创建成果,通过作机...……更多
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全国首家未来传播学院在浙江揭牌
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2025-01-18 18:00:00
从“正姿正身”到“立魂立人”,力明中职以书写做好育人大文章
汉字是中华文明的重要标志,规范汉字书写教育关系中华文明传承,关系学生身心健康、全面发展。力明中职(一部)从2017年开始
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钦州市四中开展地域文化特色课程送教活动
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大河网讯 为进一步加强家校联系,促进学生健康成长,郑州信息工程职业学院在寒假期间精心组织开展了爱心家访活动。此次活动由各院系领导
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东营市实验中学开展“幸福来敲门”新春志愿服务活动
大众网记者 赵奕宁 通讯员 于英勇 东营报道随着新春佳节的日益临近,1月16日,东营市实验中学2021级23班、24班的同学们积极响应志愿服务号召
2025-01-18 08:35:00
本文转自:人民网-观点频道卓如不再接受低龄段少年儿童和科技辅导员参赛,重点面向15至24周岁校内外青少年群体开展,不再单纯聚焦选手创新作品
2025-01-18 09:10:00
三所大学、四个校区、八万学生…年会上倾听他们的故事
齐鲁晚报·齐鲁壹点 翟元昊1月14日,泰山科技学院、晋中信息学院、重庆移通学院三所高校齐聚三亚举办2025年会。“每个人都是一本书
2025-01-17 17:57:00
思政图解|家校社协同育人“教联体”分工速览
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