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...保护工作的实施意见》,指出非物质文化遗产是中华优秀传统文化的重要组成部分,是中华文明绵延传承的生动见证,是联结民族情感、维系国家统一的重要基础。保护好、传承好、利用好非物质文化遗产,对于延续历史文脉、...……更多
...春节这一传统节日布置一些特色作业,引导学生深入学习传统文化,厚植爱国情怀。中华优秀传统文化是爱国主义教育的主要内容之一,寒假里通过布置特色作业引导学生参加丰富多彩的社会实践、文化传承等活动,可以让学生...……更多
皮影剧场映童心,非遗文化润幼苗
...力。同时,通过欣赏和表演皮影戏,孩子们深刻感受到了传统文化的独特魅力。家长们纷纷表示,通过参与皮影剧场活动,孩子们不仅学到了知识,还培养了良好的文化素养和审美情趣。“开设皮影剧场,是我们幼儿园教育创新...……更多
古娄二村社区:趣味纸浆 情暖冬至
...悟古人智慧,感受文化魅力,更好地弘扬和传承中华优秀传统文化。应晓敏 ……更多
...色资源开展的园本课程活动,让幼儿感悟了家乡的变化和传统文化的魅力。第三招:利用社会育人资源,满足幼儿多样化学习需求 家长和社会资源是幼儿园课程资源的重要组成部分,家长的各种职业经历丰富了幼儿园的课程内...……更多
【美德信用莱芜】济南市莱芜区凤城街道华冠社区开展“喜迎元宵节·巧手做灯笼”手工活动
...网2月20日讯为提高社区居民的生活幸福感,弘扬中华优秀传统文化,近日,济南市莱芜区凤城街道华冠社区联合共建单位莱商银行共同开展“喜迎元宵节·巧手做灯笼”手工活动。活动中,社区邀请20个家庭共同参与。工作人员...……更多
“500娃娃学非遗”第八年,讲述长江非遗故事
...遗技艺的同时,点亮他们的想象力和创造力,让中华优秀传统文化在孩子们手中心中焕发出勃勃生机,增强了他们的文化自信与民族自豪感,受到学校师生们一致好评。授课的10多名非遗传承人以寓教于乐的方式和学生们亲切交...……更多
绵阳北川非遗人巧手“造龙”贺新春
...编龙不仅仅是一种艺术品,更是一种文化符号。在中国的传统文化中,龙是吉祥、富贵、幸福和美好的象征。因此,草编龙也承载着这些美好的祝福。”羌族草编传承人黄强介绍道。黄强从2004年开始从事草编研究创作工作,为...……更多
... 梁文娅)为进一步引导广大青少年学习和传承中华优秀传统文化,感受国粹魅力,近日,重庆高新区香炉山街道思小贤自习室内开展了一场“手绘京剧脸谱,传承国粹文化”的兴趣课堂。“京剧脸谱的起源可以追溯到北齐时期...……更多
...养学生的民族自豪感。 在大学英语教学中融入中华优秀传统文化的同时,还应兼顾当代中国的文明成就。不可否认的是,一些别有用心的西方媒体对中国进行不实报道,误导国际社会民众对中国的认知。大学英语教学有责任培...……更多
...新境界,但同时也可能导致地域文化特色的弱化,影响了传统文化的传承和全球文化多样性的维持”。AI创作的艺术作品和文化内容,虽然技术上先进,但可能缺乏与特定文化深度连接的情感和历史背景。这不仅可能导致全球文...……更多
...于单一,往往只注重技能和技巧的考核,而忽视了对学生创造力和审美能力的评价。这导致许多学生在美术学习中只追求技术上的提高,而忽视了艺术的本质和内涵。其次,评价方式往往依赖于教师的主观判断,缺乏客观性和公...……更多
...象梅庵”草庐前学习“绒花制作技艺”,品味自然,感受传统文化之美。课堂上,东南大学民乐团的同学们怀抱琵琶、拨动琴弦。东南大学艺术指导中心教师周天姮更是以一曲《梅花三弄》,展现“古琴艺术”(梅庵琴派)之美。...……更多
非遗学堂|彩绘脸谱,妙笔生花见匠心
...,小朋友们不仅锻炼了自己的绘画技巧,更加深了对中国传统文化的了解和热爱。活动进行得如火如荼,现场的气氛也越来越热烈。小朋友们在一起互相交流、学习的过程中,结下了深厚的友谊。此次活动,不仅让孩子们度过了...……更多
...。可见,历史自信是对党和国家历史的认同,对中华优秀传统文化的继承与发展,坚定历史自信不仅是坚定对中国共产党过去历史的自信,还是对未来发展道路的自信,既是对奋斗成就的自信,也是对奋斗精神的自信。习近平文...……更多
塑造美好心灵 增强文化自信
...与实践基地被教育部认定为第一批全国普通高校中华优秀传统文化传承基地。2021年,该基地录制了《花儿慕课》,整理完成花儿音视频资料45部。“以‘花儿’艺术等中华优秀传统文化素材为依托,对广大青年学子进行美感教育...……更多
国际学生用短视频呈现中国城市:多元视角下的文化交流与碰撞
...传统民俗工艺。“我学写这个‘福’字学了很久,中国的传统文化还有很多值得探索的部分,尤其是在上海,大家借助短视频的传播效应,呈现这座城市的多元视角,让传播、分享更便捷。”来自巴基斯坦的国际学生侯赛因接受...……更多
...意思了”。华夏有衣,襟带天地。为增进青少年对于中国传统文化的了解,丰富青少年的精神文化生活,让他们感受中国华服之美,沿河春晖社工中心在红旗社区开展了“伙伴计划”青少年政治引领公开课——“让世界感受中国...……更多
非遗之美 美美与共——浙江经贸职业技术学院“非遗进校园”活动
...开拓创新,致力于以传统技艺之美提升大众审美能力、以传统文化之美厚植大众道德情操。 ……更多
沂南县苏村镇中心小学:美术社团展风采 美育筑梦正当时
...统水墨画的魅力,同学们在创作中感受水墨画的魅力,在传统文化滋养中坚定文化自信。“缤纷创意手工”社团的教学内容则主要包括橡皮泥制作、毛线贴画及生活中废旧材料的再利用等,充分锻炼了孩子们的动手能力、手脑协...……更多
“他不似一个严肃的学者,却好似一个知心的朋友”
...自然的特质,是很好的事。感觉这里融合了现代化建设与传统文化特色。小记者:请问你最喜欢吃的家乡菜是什么?倪院士:我之前嘉兴来得少,所以我可能没怎么吃过嘉兴这边的菜。但是我喜欢吃肉,他们都说我年纪大,不能...……更多
树特色教育品牌   育祖国未来希望
...。”孩子们在老师的带领下你一言我一语地讨论着创作的传统文化作品。 走进潞州区实验幼儿园,走廊内随处可见“传统文化”,家长和孩子们路过时都会不由自主地驻足停留,欣赏感叹中华优秀传统文化的无穷魅力。为让孩...……更多
东坡小记者:剪窗花、做灯笼、制贺卡 欢欢喜喜迎新春
...培养东坡小记者的创造力与动手能力,带领他们感受中国传统文化的独特魅力,喜迎新春佳节,近日,东坡小记者团队在东坡区青少年宫金龙分宫组织开展了“迎春送福 齐乐‘龙龙’”迎新春活动。20多名东坡小记者在活动中了...……更多
张涛:人的创造力不会被人工智能替代
...,我们看到国潮设计背后的文化自信提升,基于中华优秀传统文化的内容不断出现,激发了大众内在情感共振与审美认同;另一方面,在GDC设计奖的投稿作品中,我们发现一些国潮IP的设计存在套路接近,同质化严重等问题。”...……更多
...课程的趣味性和实用性。一是将思政教育内容与中华优秀传统文化相结合。优秀传统文化蕴含深厚的哲学思想、道德规范和社会价值观,这些都是思政教育的宝贵资源。通过融入传统文化元素,思政教育不仅能帮助学生深刻理解...……更多
...每天组织学生诵读国学经典,让孩子们在潜移默化中受到传统文化的熏陶和感染,体悟传统文化魅力,将优秀的中华传统文化厚植于学生心中。让传统美德在诵读中品味、在品味中传承、在传承中弘扬。毕节市乡村学校少年宫充...……更多
...展寒假特色作业展示活动,引导学生感受家国情怀、弘扬传统文化和培养家乡风俗习惯、锻炼劳动技能、提高审美能力、提升核心素养,点亮学生的多彩寒假生活。 善作计划——“条理龙”。在假期伊始,结合新学期的新计划...……更多
...复杂性不仅体现在技术技能的习得上,更在于审美观念和创造力的培养,这些元素均需高度个性化的教学方法来进行引导和激发。在数字艺术教育中,由于学生在艺术兴趣和技术水平上的个体差异明显,传统的统一教学模式已难...……更多
...式现代化的文化形态建构于马克思主义中国化和中华优秀传统文化现代化的过程中,是传统与现代、中国与世界协调发展的产物。中国式现代化的文化形态既涵盖了中国特色社会主义的道路、制度、理论和文化成果,也涵盖了中...……更多
他乡遇“中国” 共享文化之美
...上,500多名当地市民齐聚一堂,制作中秋月饼,体验中国传统文化。新华社记者 陈浩 摄pagebreak中国文化的博大精深和独特魅力一直以来吸引着全球各地的目光。近年来,秉持开放包容,坚持守正创新,中国文化的活力、开放度...……更多
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技能改变命运,匠心成就未来。11月8日,重庆市涪陵信息技术学校首届“技能节”开幕式暨“综合高中”“武术进校园”试点学校揭牌仪式在该校足球场盛大开幕
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本文转自:人民网-湖南频道在“清廉微课堂”上,师生一起品诗词、话清廉。杨容摄“荷花美,荷花香,荷花高洁满池塘。花中君子人人赞
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为进一步普及消防安全知识,提高小朋友们的消防安全意识和应急自救能力,11月8日,重庆两江新区博雅小学校(以下简称“博雅小学”)50余名学生走进重庆两江新区奥园消防救援站
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为进一步助力学校“职教高考”冲刺班复习备考提质增效,提升学生的综合能力与应试技巧,近日,重庆市新华技工学校邀请数学、英语等学科名师走进校园
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