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...总编)荐书”等活动,推动全民阅读进学校、进社区、进乡村,营造全民学习氛围、打造全民学习生态。让学习成为一种生活方式,迫切需要建设全民终身学习的学习型社会、学习型大国,促进人人皆学、处处能学、时时可学。...……更多
做好产业学院发展“大文章” 绘就乡村振兴和美画卷
...报梁平职业教育中心做好产业学院发展“大文章” 绘就乡村振兴和美画卷学校在石柱县探索“万企兴万村六融合”产教融合模式学校开展无人机播种教学实践课春耕时学校师生开展体验式教学 核心提示民族要复兴,乡村必振兴...……更多
让乡村孩子享受 有质量、有温度的教育
本文转自:临沂日报河东区郑旺镇中心小学让乡村孩子享受 有质量、有温度的教育 河东区郑旺镇中心小学实行党建引领、文化兴校策略,大力营造“知本有为”的学校文化,以“为未来、为人生”为办学理念,以“为美好未...……更多
...自:鲁中晨报桓台县世纪中学上榜省级名单获评省第五批乡村温馨校园建设典型案例学校淄博4月17日讯近日,山东省教育厅下发了《山东省教育厅关于公布第五批乡村温馨校园建设典型案例学校名单的通知》,确定了199所省级第五...……更多
潍坊市寿光市职业教育中心学校:抓实高素质农民培训,深入推进乡村振兴
...发展的先进理念和技术,获益匪浅。 高素质农民队伍是乡村振兴的核心人才力量,培养高素质农民队伍也是实施乡村振兴战略的重要举措。近年来,寿光职教中心作为全国乡村振兴人才培养优质校、山东省乡村振兴示范性职业...……更多
飘向凉山大地的“蒲公英”
...校13990名师范生赴凉山州11个县支教侧记传球支教,点燃乡村少年足球梦。2023年秋季学期已至期末,面临阶段性教学成果的检验,凉山州各所学校的教师迎来了紧张的备考工作。此时,在美姑县大桥中学,来自乐山师范学院的大...……更多
...方针,把义务教育优质均衡发展作为促进教育公平、实施乡村振兴、推进教育高质量发展的重要抓手,坚持以质量为核心、以改革为动力,不断加强内涵建设,奋力办好人民满意的教育。2017年,该县通过义务教育基本均衡省级...……更多
...姚武荣介绍,根据上级关于实现巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接的统一部署和自治区教育厅关于开展边境地区教育结对帮扶工作的通知要求,木松岭学校作为支援学校,从2022年起对受援学校化峒镇中心小学进行结对...……更多
...人文素养;二是为地方中小学美育提供师资人才储备,为乡村振兴赋能;三是以学校美育带动社会美育,引领社会追求真善美的时代风尚。重点是依托师范大学的特色和优势,巩固和发展美育特色,通过聚合人文学科、艺术学科...……更多
...人孙丛亮、张晓姣二位教师以《巩固脱贫攻坚成果 奏响乡村振兴进行曲》为题,一人讲理论、一人讲实践,向在场的师生们分享学院开办数字化人才培养创新班助力乡村振兴的生动实践。推行“四学”机制武装师生头脑。学院...……更多
...远县江古镇,党的十九大代表黄俊琼,三十年如一日坚守乡村,将一批又一批农村学生送出大山;贵州省知名的特殊教育专家、全国民族教育先进个人饶舞林,几十年扎根教育一线,用实际行动践行“只为盲人孩子”的教育誓言...……更多
...学生创造良好的学习环境;实施教育强本筑基行动,增强乡村教育公共服务功能。在加强队伍建设上,该县全面落实教职工编制标准,建立健全教师培训和教研制度,提升教师素质;全面深化中小学“县管校聘”管理改革和校长...……更多
...大学扎根齐鲁大地,在绿色建筑、智能建造、城市更新、乡村振兴、古建筑保护等领域不断凝练办学特色,深度挖掘国家战略、齐鲁文化、工匠精神、遗产保护与办学治校、教书育人的紧密契合点,立足“培根铸魂”“固本筑基...……更多
...办好面向农村的职业教育,发展涉农职业教育,加快培养乡村振兴人才。完善专业动态调整机制,组织开展职业教育专业设置工作,淘汰、清理一批落后专业和“僵尸”专业,鼓励开设一批与重点产业链、产业集群、区域产业发...……更多
...草药种植的魅力。桃村镇国路夼村被推选为中国美丽休闲乡村,在村党建办公室,大家观看了国路夼村宣传片,感受到了改革开放40多年来的乡村巨变和现代科技农业的魅力。村党支部书记常建富结合58年的工作经历,号召大家...……更多
...拓展育人新路径四川省成都市温江区镇子小学校作为一所乡村小规模学校,在学习贯彻落实《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》精神的过程中,以国家课程为载体,以学科融合为抓手,以资源整合为突破,以活动项...……更多
小县城里的“大思政”
...模式的实践荣成市第二十三中学学生岳梓祥(右四)在“乡村周末思政微课堂”做“小讲师”。韩海霞 摄“大思政,小县城”,一大一小,山东省荣成市在多年的探索与实践中,努力将小县城区域文化资源与“大思政”有效融...……更多
...学,地处芜湖市鸠江区汤沟镇楼梯行政村,是一所典型的乡村小学,只有6个班级(一个年级一个班),200余名学生。近年来,该校依托芜湖智慧教育平台提供的“五育”资源,特别是覆盖全学段全学科的“阳光云课”,解决了...……更多
【红色导师·思想汇报⑲】在实践中体悟耕读教育
...汇报:近年来,华中农业大学为贯彻国家关于“加快推进乡村人才振兴”精神,主动探索耕读育人新模式,制定了具有学科特色的耕读教育方案,开设了多样化的耕读课程。在参与耕读教育的过程中,我获益良多,不断将华农学...……更多
人民建议 | 网友建议加强中小学信息技术教育 广东湛江:推动师资均衡发展
...江市教育局回复该网友留言称,近年来,湛江市持续实施乡村教师支持计划,深入推进城乡义务教育均衡发展,学校办学条件得到极大改善,但由于区域经济社会发展的差异以及乡村发展的滞后性,乡村教育在教育教学质量、优...……更多
落地落实美德健康生活方式 美德善行蔚然成风
...的美德健康生活方式实现路径,推动美德健康生活方式在乡村、社区、学校、机关、企业等重点领域落地落实,转化为人们的精神追求、生活态度和行为习惯,美德善行蔚然成风,社会文明达到新高度。深化移风易俗,打造文明...……更多
本文转自:人民网-四川频道为切实提高国家、省乡村振兴重点帮扶县教育事业发展水平,达州市万源市依托托底性帮扶和达州中学、达一中“组团式”帮扶万源市第四中学的先进人才培养体系和管理模式,拼战开拓乡村教育新...……更多
...专业人才培养探索》等3本专著。 ●以“爱”为光 助力乡村振兴王亚辉牵头负责学校“农民大学生培养计划”项目教学工作,满腔热爱,一路耕耘,在团队的共同努力下,为岳阳培养了一大批乡村振兴人才。建设实践基地出实...……更多
...源日报梨林中心校品质立教 品位育人 办有品质高质量的乡村教育2024年,梨林中心校坚持“1366”工作思路,锚定“品质立教、品位育人,办有品质、高质量的乡村教育”目标,实施“文化立校、质量强校、品牌亮校”三大工程...……更多
优质教育人人享 百花齐放显特色
...验和管理经验、有推进义务教育城乡一体化视野的校长到乡村去,对乡村学校办学质量提升至关重要。”潘一兵说。城乡办学条件、教师待遇等“硬件”差异不大,常熟进一步优化资源配置,越来越多像张利忠这样的校长“掌舵...……更多
...供帮助30余次。广西交通职业技术学院与东兰县共建校地乡村振兴专家资源库1个、乡村振兴人才技能培训基地2个、乡村主播培训中心1个、乡村振兴工作室6个、乡村致富能手工作室6个。依托乡村主播培训中心,培育乡村主播、...……更多
建构新时代整体性大美育体系
...行动、校园美育文化营造行动、美育评价机制优化行动、乡村美育提质发展行动、美育智慧教育赋能行动、社会美育资源整合行动,这八大行动是相互支撑有机统一的。其中,美育教学是美育的主渠道,教学过程中的普遍性、审...……更多
七秩弦歌育桃李 百年逐梦向未来
...培计划、区培计划项目量在全区高校中名列前茅,一大批乡村教师通过培训,到名校跟岗研修、研学实践,拓宽视野,提升教学教研能力。2 坚持以本为本 对标一流建设学校坚持走内涵式发展道路,以“双一流”建设为主线,以...……更多
...学校成为老年教育的实施场所。还要引领农村学校转型为乡村优秀传统文化的堡垒和阵地,传承和创新乡村文化。最后,要改变传统的基础教育编班方式和教育资源配置方式,可在部分地区探索试行小班化(20-25人)教学,以开...……更多
...生自觉劳动的积极性。各学校还充分发挥现代企业、美丽乡村、农业公园、文明社区等方面的资源优势,加强校外劳动教育实践基地建设,打造校外实践大课堂,定期组织开展志愿服务、公益劳动与职业体验等社会化劳动,强化...……更多
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大众网记者 李霞 青岛报道为深入践行生态文明理念,增强居民环保意识,青岛市城阳区河套街道积极行动,组织开展了形式多样的垃圾分类宣传活动
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