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掼蛋成“寒假作业”，创新前提是防沉迷
本文转自：扬子晚报
近日湖北宜昌一教育集团布置寒假作业——人人学会打“掼蛋”，并将此定为新学期校本课程。据称，寒假期间师生自主学习掼蛋，相关校本课程，也不是必修课，只是兴趣课，并不是强制的，但该新闻还是引发广泛关注。报道中，校方曾强调，“不赌博不带彩，只是作为智力运动来倡导，营造特别的亲子时光。”此举也为“减少小学生玩手机，自我封闭的时间”。而网友的关注点，在于掼蛋能否对孩子有益、有没有必要作为一项作业？
掼蛋从一种民间兴起的棋牌游戏，成为流行全国的一项竞技运动，并在很大程度上获得了“官方认可”。2023年的第五届全国智力运动会，掼牌（掼蛋）被列为表演项目，并与象棋、桥牌、五子棋等传统项目一同进入全民棋牌网络大赛总决赛。纷至沓来的掼蛋赛事、掼蛋协会也不新鲜，近日，上海市掼蛋运动协会相关话题还登上热搜。能火遍全国的棋牌运动，自然有其独特的魅力。掼蛋兼具趣味性和竞技性，打法不复杂，门槛低，方便参与，如今不只是大众棋牌项目，在一些地方几乎已经成为一种具备年味的民俗。打掼蛋能锻炼一定的手脑协调和观察判断分析能力，当然对未成年人究竟能起到多大的智力促进作用，见仁见智，但寒假全家围坐掼牌，倒是可以在游戏中增进家庭内、亲友间的感情，在欢声笑语中加强沟通交往、体味亲情友情。
作为学校来说，布置学打“掼蛋”，本意或是在寒假增强实践性、减少纸笔作业负担方面，做出探索。从这个意义上看，在假期中，“掼蛋”作为一项兴趣，应发挥其健康安全、益智增乐的正向价值和作用。比如在寒假期间，很多人都见过这样的场景：孩子们聚到一起，要不就是每个人玩自己的手机，要不就是一起打游戏看电视，依然是盯着大屏小屏看。让孩子们怎样多面对面快乐交流，增进与家人间亲密接触，改善亲子关系，寻找到一些有意思也便捷的互动方式，确是值得探讨的话题。
但任何事都过犹不及，成长教育尤需把握好尺度。对于成人来说，掼蛋除了动手健脑，还可以具备社交功能。而对于未成年的孩子来说，怎样在学校、家长指导下，既从游戏中获得乐趣、开心益智，又要防止沉迷其中，是一个关键。不妨记住：学会游戏不是最终目标，更重要的是从中锻炼思维、体悟家庭情感。寒假、过年的家庭活动也要注重健康适度，防止打牌时烟味缭绕，避免孩子熬夜游戏，远离不文明牌桌语言等影响未成年人的行为。
其实在这个寒假，以南京的小学为例，很多学校也都推出了形式各异的“作业”，弱化甚至取消了笔头型，取而代之更多实践体验性的内容，如创意研究十二生肖，鼓励孩子参与家庭劳动，和父母一起观影、逛展、打卡文博场馆，探家乡民俗，寻访优秀传统文化。这些让孩子们享受寒假、在实践中成长的创新和探索，值得肯定。从中，我们可以看到，寒假实践型“作业”也有很多的空间和形式，并不单一。从学校层面，可以在做好调研规划的前提下，让寒假实践更加科学合理，同时和家长做好协同，鼓励孩子多方面自主探究，丰富视野，让寒假“作业”真正变得不再单一、不是负担，而是多彩的乐趣和收获。
扬子晚报/紫牛新闻评论员 薛蓓
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