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让每一片绿叶享受爱的阳光
本文转自：安徽日报
2023年度全省教书育人楷模 合肥市师范附属小学党委书记、校长 冯 璐
今年2月举行的世界数字教育大会上，一节跨越1700多公里的同步课堂正在进行。合肥市师范附属小学的一节二年级的语文音频识字课，作为入围的八节精品课之一向全球展示。而屏幕的另一端，广西壮族自治区上降乡上降中心小学的学生端坐倾听，气氛活跃。这堂跨越时空的语文音频识字课让大会嘉宾交口称赞。其实这种授课方式在我们的实际教学中已开展12年。
这12年来，这种授课方式累计服务学生逾25万人次，惠及广西等少数民族地区、澳大利亚等海外华文学校汉语学习，增强了民族融合和文化认同。该研究成果获得全国基础教育教学成果二等奖、安徽省基础教育教学成果一等奖。作为课程的主持研发者，我坚信应该让每一片绿叶都享受爱的阳光。
多年前，我在教育过程中发现，某位学生喜欢反复听同样的故事，每晚睡觉前聆听音频材料，一个月后即可全篇背诵，然后每天“指读”这一音频材料的文字内容。运用这样的方法，该学生仅用半年时间便听记了《三字经》等内容，识得汉字1600字。这样的个案实验成果是否具有普适性呢？我带着这样的疑问进行了研究，并将其命名为“音频识字法”，将中华优秀传统文化的内容作为识字材料，借助网络平台制作“冯老师给你读经典”节目，孩子们每晚听着音频入睡，早读的时间“指读”材料。通过音频识字，中、低年级学生不仅每年识字量较同期学生识字量提升57%，达到1176字至2638字，而且学生基本实现了《三字经》《千字文》《小学生必背古诗75首》等的阅读积累；一、二年级阅读量超过30万字。
越是优质的教育资源，越是应该辐射到更深更远处。我先后将“音频识字法”的方法传授给60多所乡村薄弱学校、近1万人次的教师，助力乡村振兴。
近些年，我把“音频识字法”推广至新疆、广西等地，帮助他们提升对国家通用语言文字的学习，促进了民族融合。通过华文教育基地，我让汉字语言融入葡萄牙等10个国家的教育教学活动，并在2023年“中华文化大乐园”活动中，面向澳大利亚的华裔青少年们执教音频识字课，帮助海外华裔青少年提升对中华优秀传统文化的认识，增强了沟通与文化认同。
玉在山而草木润，渊生珠而崖不枯。璐为美玉，我希望自己能因教育而美，因教育而爱。作为校长，我设计出教师“三级梯度培养”方案，帮助教师快速成长；作为领衔名师，我在小学语文教师培训基地探索出“12345 学导研相结合”的研训模式；作为教育集团理事长，托管多所薄弱学校推进义务教育优质均衡发展。
算来至今，我在基础教育行业工作也有27年了。这27年里，我始终践行教育公平理念，尊重学生个体差异和发展规律，用爱点亮孩子的成长路，让每一个孩子享受公平而有质量的教育。
教育者的情怀应该是博大的，我一直为此而努力。努力让每一个孩子都能茁壮成长，让每一片绿叶充分享受到爱的阳光。
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快照生成时间：2023-09-11 05:45:03
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