五莲：扮靓校园阳光大课间

本文转自：日照日报

全媒体记者 穆盛娟 通讯员 于晓斌 孙红艳 报道

本报讯 近年来，五莲县教体局科学统筹学生体质健康管理工作，深化“双减”和“五项管理”工作全面实施，发挥学校育人主阵地作用，立足体育教育做文章，多举措创新校园阳光体育健身运动，增强学生体质，提振学生精神，激发学校育人活力。

强化认识，凝聚共识形成育人合力。该局坚持“阳光大课间”一校一品和正确育人导向，因地制宜明确学校体育教育工作目标和方向，强化组织领导，凝聚育人合力，确保阳光大课间广泛开展，多种形式、全员参与。成立学校体育教育工作组织，建立健全“学校、班级、社团”三级培养模式，出台并完善评价机制，确保各项育人活动取得实效。通过“走出去、请进来”的形式，组织教师外出交流学习，观摩阳光体育课程和社团课程实施，拓宽相关教师专业技能水平，提升活动育人、社团育人质量。建立健全阳光体育教育评价方案，正向激励教师参与热情，给予相关教师评先树优政策倾斜，调动广大教师参与活动积极性。

创新形式，突出成效紧盯育人质量。各学校立足学生健康成长目标，丰富阳光大课间育人活动的内容，坚持与体育、美育、健康体操深度融合，组织专业教师开发花样跳绳、健美操、篮球、足球等课外体育活动项目，形成集晨练、课间操、冬季长跑、眼保健操、室内韵律操、体育社团等多项常规项目，确保学生在校实现阳光运动一小时，保持健康体魄和身心健康。各学校把阳光体育运动和体育课程开设纳入学校及教师综合评价，以社团展示为平台，把跳绳、跑步、仰卧起坐等基础项目纳入学生素养评价，激发并鼓励师生自觉参与、主动参与，提高阳光体育育人活力。各学校坚持自主创新，创设了《三字经》《你笑起来真好看》以及足球、篮球等独具特色的团体武术操和韵律操，实现校园大课间活动与民族文化、学校特色有机结合，形成学校特色，扮靓育人品牌。

以点带面，多元发展助力师生成长。为全面落实“双减”和“五项管理”工作，各学校坚持内涵发展、多元发展，以课堂为阵地，以活动为载体，形成以音乐、美术、书法、阳光体育为特色的系列育人课程，激发全体师生热情参与的同时，凝聚活动育人核心力，打造具有乡村特色的学校体育文化。通过举办校园足球联赛、田径运动会、阳光体育运动会、趣味运动会、广播操比赛、乒乓球比赛、体质抽测等有趣、有用、有意义的全员性体育活动，搭建学校师生双成长平台，让师生在课余时间尽情展示、放飞自我、焕发青春。

依托社团，广泛培养学生兴趣特长。各学校依托阳光大课间，延伸校园社团活动和课后服务工作，探索具有本地特色的“1+X”社团培养模式，形成以文体活动、兴趣特长、校本特色为主要内容的特色社团。积极整合与拓展校内外资源，社团课程和综合性实践课程多元发展。学校深入推进活动育人持续化、常态化，逐步实现班班有特色、周周有社团、月月有活动。建立学生“1+ N”培养模式，确保每名学生至少在掌握一项运动技能的前提下，掌握一项或多项文体和学习技能，通过举办各项艺术节、体育节等搭建展示平台，助力学生张扬个性、增强素养、强健体魄、身心健康，推进师生双成长办学成果和“双减”落实成效得以巩固。