用无私之爱筑成学生远航的帆

本文转自：巴中日报

用无私之爱筑成学生远航的帆

——记巴山优秀班主任杨毅

图：杨毅在课堂上为学生答疑。

巴中日报全媒体记者 王佳彬

自2007年参加工作以来，杨毅忠诚于党的教育事业，贯彻党的教育方针政策，切实履行班主任工作职责，圆满完成学校安排的各项教育教学任务，受到家长及社会的一致认可。

“作为老师，特别是班主任，就要有无私奉献的精神，上好每一堂课的同时管理好班级，为学生营造良好的学习氛围，从学识、性格、习惯等方面为学生今后的人生道路打下坚实基础。”恩阳区实验中学教师杨毅说。

爱字当头

言传身教

16年来，杨毅一直担任班主任和英语学科的教学工作。

从新生刚入学起，他就把满腔的爱无私地奉献给他们，让新入学的孩子感受到学校的温暖和老师的公正、善良、慈爱，消除孩子们对新环境的胆怯、不安和不适应，全身心投入学习。军训的时候，提前买好矿泉水、藿香正气液，在训练场上陪着孩子们一起训练，在食堂陪孩子们一起吃饭，时时给予他们克服困难、战胜困难的鼓励。课间和三餐饭后，一有时间他就到班级中、到学生的圈子里去，多与学生接触，跟他们谈心，倾听他们的心声，了解他们的内心世界。利用查寝的时间和学生拉家常，了解他们的家庭背景，关心生活中遇到的问题，帮助他们及时解决困难，与孩子们建立起初步的感情。

“作为班主任，首先要了解班上每一个孩子的情况，建立起信任感，这样对孩子以后的教育才能收到事半功倍的效果。”杨毅说。

班主任的自身素质、道德修养、一言一行，都深深地影响着班上每个孩子的成长。因此，在班级工作中杨毅时刻注意自身形象，事事从自己做起，以良好的形象率先示范，潜移默化地影响学生。

平时，凡是要求学生做到的，他带头做到；禁止学生做的，他坚决不做，以自己的示范、言行取信于学生。在教学工作中，他认真钻研教材，积极吸取先进的教学经验，不断探索教学方法，优化课堂教学质量，每一节课都力求做到让学生易听、易懂，“吃”得下、“吃”得饱，并且“吃”得好。

“当要求学生努力学习时，我首先保持忘我的工作态度和刻苦钻研的精神；当教育学生热爱劳动时，自己会和学生一起参与劳动全过程；当叮嘱学生遵守纪律时，我首先做到遵守校纪班规……”杨毅说，日常教学中不仅要言传，更要身教，有时候身教的效果甚至大于言传，因为老师不仅是教育者，更是领路人，要带领学生走上正确的道路。

思想引领

家校合力

担任班主任以来，杨毅一直把学生思想工作作为班级的首要问题来抓。

他经常利用微班会、主题班会课对学生进行身心教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界；充分利用课余时间和学生促膝谈心，及时对潜力生（后进生）进行针对性的教育；在班内积极开展“理想教育”“感恩教育”“养成教育”等各种行之有效的教育活动，让每个学生找到目标、树立理想，挖掘他们的潜能，激发他们的斗志。

在日常班主任工作中，杨毅积极探索新的班级管理模式，通过制定《班级公约》、班歌、班级口号等，在学生中树立起客观、公正、公平、积极的形象；充分发挥班干部作用，建立完全民主化、自主式的班级管理模式；关爱每一个学生，积极帮助、激励学生改正错误、努力学习。

通过一系列的创新管理，杨毅所带班级班风正、学风浓，学生思想健康、勤奋好学、积极向上，在学习、纪律、卫生等方面成绩斐然，连年被学校评为“先进集体”，在历次统考中整体成绩位居前列，学生多次在校内外各级竞赛（比赛）中获得一、二、三等奖，他也多次被学校评为“优秀班主任”，被恩阳区委、区政府表彰为“优秀教师”。