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本文转自:厦门日报
学校治理如何创新?通过课堂来说话
党建统领中小学内部治理创新论坛昨在厦举行,今将进行课堂展示 本报讯 (记者 佘峥 通讯员 刘飞)党建统领中小学内部治理创新论坛昨天在厦门实验中学举行,主题之一是交流各地中小学校党组织领导的校长负责制经验。
论坛由中国教科院与厦门市教育局共同主办,由厦门实验中学承办,来自北京、广州、杭州、宁波、福州、厦门、泉州、南平和龙岩的中小学校代表参加。
我国自1985年试点实施中小学校校长负责制,对推动基础教育的发展作出了卓越贡献。但是,与三十多年前相比,中小学校育人的内外部环境发生了重大变化,迫切需要转换学校治理的逻辑。2022年1月,中共中央办公厅印发了《关于建立中小学校党组织领导的校长负责制的意见》,旨在加强党对教育工作的全面领导,保证党的教育方针和党中央决策部署在中小学校得到贯彻落实。
本次论坛就是在此背景下举行,它以党建统领中小学内部治理为主题,探讨学校如何贯彻落实中小学校党组织领导的校长负责制意见,如何通过课堂落实立德树人根本任务,以及如何通过课堂教学改革推动学校内部治理创新。
论坛邀请北京、福州等地专家做报告,今天还将进行课堂展示。
第三届中国教育科学研究院实验学校联席会议也同时举行。位于北京的中国教育科学研究院是国家教育智库,2014年,它启动实验学校建设,厦门实验中学就是中国教育科学研究院的第一所实验学校。
中国教育科学研究院昨天介绍说,现在全国各地已建立附属实验学校10余所。
【链接】
建设校园文化 这所学校有妙招
本报讯 (记者 佘峥)厦门实验中学2014年成立不久后,宣布要开设京剧班,着实把大家吓了一跳:在连“f”和“h”发音都混淆的“胡建”,而且在处于闽南话方言区的厦门,要引入字正腔圆的京剧?
这其实是厦门实验中学以党建引领学校文化建设的做法之一,即利用物质媒介影响和濡染师生,多维立体地面向师生开展“四个自信”教育。
以“文化自信”为例,厦门实验中学党委将京剧、书法、南音等引入校园,开设京剧唱腔、京剧形体、京剧文化、京胡、藤编、古法造纸、绕线编织、硬笔楷书、书法临摹与创作等校本课程,建成书法广场与京剧长廊,其间布置了篆刻石章、书圣雕像、书体演变地刻、京剧名家影雕、书法名家作品等。
昨天,厦门实验中学党委副书记、校长邵水平在论坛上做了经验分享。他说,在学校党委的领导下,固态的物质文化变成了流动的“源头活水”,校园文化呈现出发展的新气象。
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快照生成时间:2023-04-18 09:45:16
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