“智”胜新赛道 厦门教育有“数”

越来越多厦门学校用数字化赋能“教”与“学”。（本组图/厦门市教育局 提供）

厦门推进人工智能、编程教育，让更多学生参与数字创新实践。

数量创下新高

去年全市又有60所学校成为新一批智慧校园达标学校

坚持“应用为王”

智能技术下沉教育教学一线，还将“数字高速公路”延伸至家长端

厦门网讯（厦门日报记者 佘峥 通讯员 李陈陵 邵戎

全市教育信息化年度工作经验交流会今天举行，它将交流学校在教育数字化转型这条新赛道上的“奔跑”。

厦门市教育局局长陈珍说，教育从未像现在这样充满挑战， ChatGPT（人工智能技术驱动的自然语言处理工具，编者注）带来的讨论热度还未散去，“天空”（Sora，一种文本转视频模型，编者注）又来了，“人工智能+”时代影响和挑战着传统教育模式，或许需要重新定义知识、学习和创造。

她说，一直以来，厦门把教育信息化摆在教育事业发展大局中来思考、谋划，以数字化转型全力开辟教育发展的新赛道，为教育高质量发展提供有力支撑。

市教育局介绍说，去年，全市又有60所学校成为新一批智慧校园达标学校，数量创新高。目前，市级中小学智慧校园达标校总数达168所，提前完成我市“十四五”（2021-2025）教育事业发展专项规划确定的目标任务。

在教育数字转型中，厦门坚持“应用为王”的理念，一方面，实现了智能技术下沉教育教学一线；另一方面，把“数字高速公路”也“铺到”家长端——家长们端坐家中，通过手机可以报名，调阅孩子体检等信息。

我们从几个侧面，为您展现厦门教育在新赛道上的表现。

教育教学新赛道

大数据、人工智能应用课堂

满足学生个性化学习需求

观察点

学校启用智慧作业分析系统，老师通过扫描仪或智能笔等采集学生作业数据，然后展开各个层次的分析。

58岁的白源法是湖滨中学物理老师，粉笔、黑板是他学生时代课堂的记忆。不过，现在的课堂不一样了。

在一堂声波的物理课上，白源法先是请学生上台演奏笛子，自己则演奏自制的“水琴”，再用多媒体设备演示声波的原理。

不仅“教”，“学”也不一样，白源法布置的课堂作业，不是写在黑板上，而是传输到学生手中的平板终端上。几乎是在学生完成的一瞬间，他得到答题正确率，了解学生对新知识的掌握情况。

白源法说，他不排斥实验、粉笔板书这些传统方法，但也会把传统方法与信息技术进行结合，丰富教学方式，例如，神舟飞船与空间站交会对接、月球探测等，这些以前仅能靠图片讲授的课程内容，借助信息化手段，教学变得生动直观，可以很好地调动学生学习积极性。

熊子源是白源法的学生，他认为，借助数字技术，抽象的知识变得通俗易懂，他喜欢上了物理。

在蔡塘学校，老师每天布置“智慧作业”——这所学校启用智慧作业分析系统，老师通过扫描仪或智能笔等采集学生作业数据，然后展开各个层次的分析。

蔡塘学校校长丁敏健说，在教师层面，“作业系统”等平台快速获取学生作业收交数量、作业完成质量等情况的数据信息，从而更精准地因材施教；在学生层面，系统收集学生答题情况，生成错题集，可以针对性地对错题反复练，学习效率更高；在学校层面，可以产生校本题库，便于教师经验的传承。

数字化技术的应用已经融入厦门越来越多学校的课堂中。老师们应用国家智慧教育平台，探索课堂应用场景，以数字手段撬动“教与学”领域的深层次变革。

市教育局副局长郑朝南说，大数据、人工智能等信息技术应用到教育教学中，帮助教师努力满足学生的个性化学习需求，最终促进减负提质。

教师培养新赛道

用人工智能“催熟”师资

观察点

AI课堂教学行为分析系统，包揽了各种“活儿”，通过切片还原上课情景，直观生动地描述师生在这节课中的优点与不足。

郭闻娟是海沧延奎实验小学数学老师，在她上完《分数的初步认识》后，得到一份课堂诊断报告，其中有语速的统计：每分钟188.5字。大数据提醒她，授课最佳语速是每分钟200-250字，语速过快会导致学生没有时间来思考、吸收、记忆，反之导致学生精力涣散。

报告还提供了课堂提问情况的分析，标注哪些是“识记性”问题，哪些是“分析性”问题。

这些数据的意义在于：通过数据的分析对比，可以直接改变老师课堂提问方式——如果浅层次的问题占比多，就要做出改变，增加分析性、应用性等高阶问题，引导学生发散思维。而一旦教师提问方式变了，学生回答问题时学会了应用知识，学习成绩、学习能力提升就水到渠成了。

海沧延奎实验小学书记易增加则认为，这套AI课堂教学行为分析系统还开辟了教师培养的新路径。

他说，以前要评价教师一节课，常常要设计好几份量表，教师分组多维度观察，兴师动众、劳心劳力。现在AI课堂教学行为分析系统，包揽了各种“活儿”，教师上课后20分钟，AI自动生成诊断报告。从录像到课堂行为分析，从ST曲线到教学行为数据……各种统计图、雷达图一目了然，通过切片还原上课情景，直观生动地描述师生在这节课中的优点与不足。

市教育局信息化处说，近年来，在教师队伍培养的数字化新赛道上，厦门开展教师信息技术应用能力提升工程2.0、校长信息化领导力专项培训等，推进教师数字素养提升。

与此同时，厦门实施教育部人工智能助推教师队伍建设试点项目，邀请专家入校指导，开展工作坊研修式培训，建设教师研修平台，支持教师线上学习、资源共享、课题管理及培训，为教师队伍建设提供支撑。

教育治理新赛道

挖掘数据价值

提供优质便捷教育服务

观察点

“厦门i教育”相当于给教育安上一颗“聪明的大脑”，通过教育大数据的监测、分析与挖掘，为教、学、考、评、管等环节提供服务。

陈女士的儿子今年读初三，上周她接到老师通知，今年的中考报名确认，不需要人工确认，只要打开手机，进入“厦门i教育”公众号确认即可。

在此之前，陈女士已经在“厦门i教育”查到两个孩子的体检报告。

“厦门i教育”也是厦门开辟教育治理新赛道的重要载体，于2019年底上线，把和教育有关的数据集中在一起。从某种角度上说，相当于给教育安上一颗“聪明的大脑”，通过教育大数据的监测、分析与挖掘，为教、学、考、评、管等环节提供服务。

近年来，这个教育大数据中心，将更多的数字化教育服务，从学校端延伸到家长端。譬如说，学生生病请假，家长可以通过手机直接上报孩子健康异常，不必再通过老师中转，不仅减轻老师和家长的负担，更重要的是，提升校园师生健康管理信息采集工作效率。

数字技术还把厦门家长从烈日和长队中解放出来——幼儿园、小学新生报名，家长已经不用彻夜排队，也不用头顶烈日，更不用去银行申请拿出抵押的房产证，他们只要坐在家中，就可以完成报名，系统会从联动的部门调取房产等相关数据。

“厦门i教育”一直在升级，市教育局信息化处透露，今年还将上线平台创新型开发工具，学校可不必再寻求第三方服务商，直接通过平台工具自主开发个性化应用。

郑朝南说，面向课堂、面向课后、面向全体，推进教育数字化战略行动，这是厦门教育数字化转型交出的创新答卷。

亮点

主打不见面

“入学一件事”入选省级优秀案例

为每位报名新生平均减少证明材料5项

今年年初，福建省数字福建建设领导小组办公室公布2023年度全省公共数据应用优秀案例，厦门市“入学一件事”管理系统榜上有名。

厦门市“入学一件事”管理系统是厦门市教育局在推进教育数字化转型过程中，倾力打造的一项标志性公共服务数字化场景应用。

这个系统创新“不见面”办理模式，实现全市幼儿园、小学、初中入学报名以及随迁子女积分认定、人才子女就学等事项“一张表单、一套材料、一次提交、一网通办”，解决原办理方式证明材料多、排队长等痛难点问题，提升市民教育获得感和满意度。

数据显示，去年，这个管理系统共受理小学、幼儿园新生入学报名11.3万人，共享调用各类数据超90万条，为每名报名新生平均减少证明资料5项。

揭秘

智慧教育平台这样服务师生

“厦门i教育”相当于厦门智慧教育平台。去年，这个智慧平台能做的事更多了，其中之一是大大提升服务师生水平。

●学生综合实践服务

完成2022-2023学年线上夏令营申报活动。

●学生综合素质评价服务

“厦门i教育”与教育部学生成长评价完成对接。

服务涵盖30余所试点学校相关年级的师生。

●学生资助服务

新版学生资助服务功能旨在提升集中支付、优化学生线上申请等功能，实现全市学生资助集约化管理。

去年全年逾万名学生通过学校审核。

全市集中支付申请人数近2万人。

●师生健康管理服务

>>校园传染病防控模块

去年2月，师生健康管理上线校园传染病防控模块，实现了校园传染病常态化管理和应急管理的平稳过渡。

>>学生体检报告查询模块

去年10月，师生健康管理开放，全市中小学生体检报告线上一键查询的功能。

目前已支持查询2022-2023学年、2023-2024学年健康体检报告。

体检报告指标信息包括:

形态指标/生理指标、眼科检查/口腔检查、内科检查/外科检查、耳鼻喉科检查以及指导建议信息。

>>对接“校园传染病监测预警与处置平台”

去年12月，师生健康管理实现与疾控部门——“校园传染病监测预警与处置平台”的集成与对接。

完成与疾控部门传染病预警数据跟踪与管理的互联互通，为进一步实现校园传染病削峰缩短时长迈出新台阶。

●智慧教学服务

充分利用国家、省级智慧教育平台的数据资源，集成题库、组卷、阅卷、分析、评价等学校教学功能。

去年全年累计完成超4000场诊断与分析，生成逾100份个性化数据分析报告，有效提高老师教学效率，促进家校互动。