扎实做好互联网时代的高校思想政治工作

本文转自：重庆日报

乔太 杨隽

习近平总书记在中共中央政治局第五次集体学习时强调，要提高网络育人能力，扎实做好互联网时代的学校思想政治工作和意识形态工作。随着互联网、大数据、云计算等技术的飞速发展和广泛应用，互联网已成为我们日常生活的新空间、信息传播的新载体、思想教育的新平台，大学生思想政治教育工作发生着翻天覆地的变化，进入了一个崭新的时代。因此，要扎实做好互联网时代的高校思想政治工作，构建网络思政大体系，搭建网络思政大平台，建设网络思政大队伍，培养一代又一代德智体美劳全面发展、在社会主义现代化建设中可堪大用、能担重任的栋梁之才。

构建网络思政大体系，完善立德树人落实机制。高校思想政治工作，应以互联网时代培养什么样的人和怎样培养人为出发点，做好顶层设计，构建“高校主导、师生主体、各方参与”的网络思政大体系。高校党委要充分发挥主导作用，把网络时代思想政治工作摆到更加突出的位置，借助互联网平台大力弘扬社会主义核心价值观和中华优秀传统文化，引领当代大学生爱党爱国，培养社会主义事业建设者和可靠接班人。高校师生要发挥主观能动性作用，在互联网的时代大潮里，主动迎接，与时俱进，不断创新，共同推动网络思政工作有序开展。此外，还要发动和凝聚社会各界力量走进大学校园，通过举办讲座、分享会、进课堂等多种形式，真正贴近师生，形成多方参与的强大合力，让网络思政工作做到时时处处事事围绕学生、关照学生、服务学生。

搭建网络思政大平台，创新思政教育方式方法。平台是载体，是主客体作用的中介，起到桥梁和纽带作用。高校要因势利导，根据当下互联网社会和新生代大学生的特点，不断创新教育媒介，持续增强网络思想政治工作的实效。要主动借助互联网平台的优势，将线下课堂与线上资源进行有效整合，搭建网络思政大平台。利用互联网技术打造若干网络思政课堂，根据学生的需求及时调整授课方式和授课内容，鼓励学生积极参与网络课程、网络课堂以及各类网络实践活动，提高学生的参与度和创造性。创新教育教学的方式方法，通过理论联系实际，运用“微课”“慕课”“翻转课堂”等一系列网络教学手段，引导学生深入思考，激发学生学习兴趣和对思政教育的关注度。还可以通过现有的青年活跃度较高的网络平台，建立学校官方账号和思想理论教育阵地，用大学生喜闻乐见的方式持续输出教育内容，切实增强思想政治工作的时代感、针对性和吸引力。

建设网络思政大队伍，提高思政育人能力水平。互联网时代的到来，为高校开展思想政治工作提供了有利平台，同时也对学校做好网络思想政治工作提出了新的挑战。高校思想政治工作队伍要顺应形势，拥抱变化，主动作为，增强知网、懂网、用网能力。关键是要抓好并持续提升专职思政课教师、学生辅导员、学生事务管理人员、专业课教师等的网络素养，打造一支网络意识强、业务能力精、工作作风优的网络思想政治工作队伍。要提升思政队伍的网络素养，通过有针对性地开展相关专题培训、交流学习等，提升网络育人能力，增强网络思政教育的针对性和有效性。要帮助树立互联网思维，挖掘网络文化育人功能，以互联网思维谋划和推进网络思想政治教育工作，抢占网络思想政治教育新阵地。要提高运用网络的能力，深刻理解和把握网络思政工作内涵，立足学生全面发展，不断强化“育人”意识，熟练运用互联网平台进行思政教育。此外，还要大力推进网络思政教育，加强校园网络文化建设与管理，并配备相应的人力物力，制定相关管理制度，持续优化网络思想政治工作环境。

（作者单位：重庆医药高等专科学校，本文为重庆市教委人文社科研究项目成果）