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沉浸式体验 “诊断”课堂
本文转自：闽南日报
本报讯（记者 庄朝惠）近日，闽南师范大学龙文附属小学举行2023—2024学年家长开放日活动，邀请部分家长走进综合科课堂，与孩子们一同上课，了解课堂教学和课改动向，增进家长与教师的理解与信任，搭建起家校沟通的桥梁。
本次开放日活动采用听课和座谈相结合的形式举行。首先随机选取英语、音乐、科学、道法、美术任课教师各一名进行课堂教学展示。课后，教师与家长进行沟通交流，听取家长对课堂教学内容的反馈。同时，听课的教师对各位教师执教的公开课进行点评。
英语公开课上，闽南师范大学龙文附属小学英语教师卢深深执教的《Unit 8 The spring festival》一课，采用看视频、听音乐、角色扮演、做小游戏等方式，带领学生沉浸在愉快的教学氛围中，其生动的教学模式、有序的课堂秩序得到了家长们的认可。“课堂的设计很新颖、很有趣，学生能较好地沉浸在教学中，跟随教师的思维走。”家长林细娇连连赞许。
闽南师范大学龙文附属小学教导主任谢洁红介绍，以往的公开课是对教师开放，听课教师的关注点大多是在执教教师身上。而家长听公开课时，关注点则会侧重在学生身上。举行家长开放日活动，就是为了让家长走进课堂，并诊断课堂，观察教师是否从学生的角度来执教。通过家长们走进课堂，调动家长参与学校、参与班级事务的积极性，吸纳家长的合理建议，完善学校管理，让家长与学校真正携手同行。
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快照生成时间：2024-01-05 08:45:12
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