传统文化融入学前教育的策略探讨

本文转自：中国文化报

宗秀秀

作为中华民族宝贵的财富，中华优秀传统文化是历史的结晶，也是人们文化传承和身份认同的重要源泉。随着社会的发展，越来越多人意识到传统文化在教育领域中的重要性。学前教育对于儿童性格品质、思维认知等方面的发展具有重要意义，将传统文化融入学前教育教学中，有助于培养儿童的民族意识和文化自信，增强他们对中华文化的认同感和尊重感，提高他们的艺术修养和审美水平。本文主要探讨传统文化融入学前教育的各项策略，以进一步促进儿童的全面发展。

一、选择具有代表性的传统文化元素

传统文化包含广泛深刻的内容、丰富多彩的形式，能够给学前儿童提供无限的想象和探索空间。在学前教育中，可以选择一些具有代表性的传统文化元素，如传统节日、传统戏曲、传统乐器等，通过引导儿童认识和体验这些元素，达到在教育中融入传统文化的目的。在传统节日方面，春节、清明节、端午节、中秋节等都是我国重要的传统节日，具有丰富的历史文化内涵，例如清明节时，人们会祭祖扫墓，这不仅是对祖先的纪念和缅怀，也是一种传承先辈智慧和文化的方式。在教育中，可以通过让儿童体验和了解这些传统习俗，感受对祖先和传统文化的尊敬。在传统戏曲方面，京剧、豫剧、昆曲等都是具有代表性的传统戏曲，它们是中国传统文化的重要组成部分，有着卓越的艺术价值。在学前教育中，可以通过让儿童欣赏和感受传统戏曲，培养他们的艺术修养和审美能力，也让他们感受到中国传统戏曲的趣味和魅力。在传统乐器方面，古筝、二胡、琵琶等都是我国的传统乐器，有着优美的音乐效果。在学前教育中，可以通过让儿童了解和学习传统乐器，培养他们的音乐素养和审美能力，也让他们感受到中国传统音乐的独特韵味和价值。

二、运用情境教学法来融入传统文化

情境教学法是一种以真实情境为基础的教学方法，它通过让儿童在真实情境中进行活动、体验和互动，来促进儿童的认知、情感和社交发展。在学前教育中运用情境教学法时，我们可以将传统文化元素融入情境中，让儿童在情境中了解和体验传统文化。首先，通过情境教学法来融入传统文化，可以让儿童更加身临其境地了解传统文化。在情境中，儿童可以亲身感受传统文化的氛围和特点，从而更加深入地了解传统文化的内涵和价值。例如在教学中，可以通过营造传统节日的场景和氛围，让儿童体验传统节日的习俗和文化，更加深入地了解传统节日的特点和意义。其次，通过情境教学法来融入传统文化，可以激发儿童学习的兴趣和主动性。在情境中，儿童可以自主探索和发现，从而更加积极地参与学习。例如在传统乐器教学中，可以让儿童亲手制作乐器，并学习演奏，从而提高他们学习的主动性，让他们全身心投入学习。最后，通过情境教学法融入传统文化，还可以促进儿童的综合发展。在情境中，儿童不仅可以学习传统文化的知识和技能，还可以提升语言表达、社交能力等方面的综合素养。例如在学习传统戏曲时，可以让儿童扮演不同角色，亲身参与表演，从而提高他们的表演能力和社交能力。

三、培养传统文化的生活化体验

培养传统文化的生活化体验是指将传统文化融入儿童的日常生活，让传统文化成为儿童生活的一部分，从而让传统文化更加深入地影响儿童的成长和发展。一方面，可以通过组织一些传统文化体验活动，让儿童在生活中不断感受和体验传统文化。例如，在学习传统手工艺品时，可以组织儿童参观传统手工艺品展览，或者让他们亲手制作传统手工艺品，让传统手工艺品的制作和应用融入儿童生活。同时，也可以组织儿童参与一些传统民俗表演、传统音乐会等活动，让儿童在生活中感受和体验传统文化的魅力。另一方面，可以通过引导儿童参与家庭中的传统文化活动，让传统文化渗透到儿童日常生活的方方面面。例如，在传统节日时，可以带儿童参与家庭祭祖活动，让儿童感受传统节日的氛围和意义，也可以让儿童参与传统美食的制作，如包饺子、蒸年糕等，从而让传统美食成为儿童生活的一部分。

四、合理利用数字化教育手段

数字化教育手段指的是利用电子信息技术和互联网等数字化平台，为教育提供技术支持和服务。要在学前教育中融入传统文化，合理利用数字化教育手段也是一种有效的方式。这种方式可以更好地满足儿童的个性化学习需求，让他们更加直观地体验和了解传统文化。一方面，利用数字化教育手段可以为儿童提供丰富多彩的传统文化学习资源。在互联网上，有很多传统文化学习资源，如传统戏曲、传统音乐、传统手工艺品等的视频教学资源，可以让儿童更加便捷、直观地学习传统文化。同时，也可以通过在线课程、网络直播等方式，为儿童提供更多元化的传统文化学习方式。另一方面，利用数字化教育手段可以提高儿童对传统文化的认知度。数字化平台上可以容纳多种形式的学习游戏和互动活动，例如可以设计融入传统文化元素的有趣游戏，让儿童在游戏互动中了解历史故事、传统习俗等各种传统文化内容，提高他们对传统文化的认知度。

总之，传统文化融入学前教育有助于提高儿童的文化素养和民族自信，促进他们的全面发展。在实践中，我们可以选择具有代表性的传统文化元素，运用情境教学法来融入传统文化，培养传统文化的生活化体验，合理利用数字化教育手段，从而不断促进传统文化与学前教育的有机结合。